FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA
Metodología de la Investigación Educativa

TEMA
Violencia De Género

SUSTENTADO POR MATRICULA

Johanni Manuela De La Cruz Peguero 100277098
Yanilda Ozoria Reyes 100105088
Petra Margarita Hernández V. DB-9554
Esmery Jiménez Mercedes 100184680
Scarlett bautista Liriano 100425442
Angela Melissa Toribio Polanco 100028583

MAESTRO
José Rodríguez Álvarez

FECHA
30 de mayo 2018

Nagua,
República Dominicana.
 Introducción
Al introducir este tema nos referimos a la sociología cual es la forma de vivir en sociedad
por la cual la sociología es la ciencia que estudia la conducta humana, además estudia al
individuo, los grupos de familias etc. Nos ayuda a tener mas conocimientos en la vida
personal familiar. Y atra vez de la ciencia sociales aprendemos mas ya que cada cultura tiene
sus normas, creencias y valores.
 Actividad #1

¿Qué se entiende por violencia de género?

Es un tipo de violencia física o psicológica ejercida contra cualquier persona.

¿Qué se entiende por feminicidio?

Es el crimen cometido por un hombre contra una mujer.

¿Cómo se refleja este problema en el país/ sus comunidades?

Es muy común ya que no se puede andar solo en las calles, a menudo en las noticias se ven
al máximo estos horrores.

¿Plantea algunas posibles soluciones?

La policía debe trabajar mas y las familias mejorar la educación que le dan a sus hijos.

¿describa y resuma las principales ideas expuestas en la charla?

Tratar de prevenir la violencia contra la mujer.
 Feminicidio
 Igualdad de la mujer
 Igualdad y equidad
 Fin de la opresión feminista.
 Actividad #2
Elabore un cuadro o tabla donde describa cada uno de los tipos de sociedades.

Sociedades Sociedades Sociedades Sociedades Sociedades Sociedades Sociedades Sociedades

cazadoras y agrícolas y agrarias Industriales posindustriales capitalistas modernas postindustriales
recolectoras ganaderas

Son sociedades Se desarrollo Eran también Una nueva Para referirse al El conflicto Se La economía era
que disponen de en primer profundamente transformación impacto de las es entre los diferencian antes una economía
tecnologías lugar una desiguales. tuvo lugar con nuevas capitalistas y de las otras basada en la creación
simples que le tecnología el desarrollo de tecnologías, que los sociedades y transmisión de
sirven para rudimentaria, la tecnología están orientado la proletarios por su información y
cazar animales que permitía industrial, economía a la como era en enorme conocimientos que
y recolectar la producción basada en el producción y el mundo capacidad en la producción de
alimentos. de alimentos empleo de transformación de antiguo entre productiva bienes.
a pequeña maquinaria nuevos las los amos y
escala. especializada sociedades. los esclavos.
por medio de
fuentes
avanzadas de
energía.
Actividad #3
En la pagina 24 del libro sociedad aparecen en la sección controversia y
debate, léanlo y saquen tres conclusiones.

1. Al concluir el articulo controversia y debate podemos notar que la

premodernidad mira constantemente a tras es decir hacia el pasado
buscando allí el último ejemplo de sabiduría de la belleza.
Notando que desde antes de nuestro antes pasados era algo esencial en el
sentido de la palabra.
Con este articulo hemos podido ver y aprender y desarrollar lo importante
que es la sociedad para uno como ser humano.

2. Con el articulo hemos podido ver y aprender que no por estar en la

modernidad debemos olvidar lo maravillosos y fundamental de la
antigüedad.
Debemos entender que el mayor impulso de la modernidad lo ha dado la
tecnología y con ella hemos evolucionado satisfactoriamente pero no por
eso debemos olvidar nuestra historia.

3. Al leer el artículo hemos podido notar que la policía ha mejorado

notablemente a costa de otro al grado de la desigualdad de la sociedad es
de una magnitud inmensa alrededor de mil millones de personas.
Con esto hemos podido aprender que las sociedades deben interactuar y
socializarse entre si para poder salir a flote.

En la pagina 95 del mismo tema, aparece la sección para seguir pensando

en este tema, hacer los ejercicios 1, 2, 3.
1) Haga su propio balance sobre este tema, anotando en un lado los
costes y en otro los beneficios del progreso. ¿a que conclusiones se
atreve a llegar? ¿piensas que el mundo va a mejor o peor?
Coste de la vida diaria
Los costes beneficios
1. el costo de la universidad – llegar a grandes profesores
2. en la educación de los hijos – por medio de su educación obtener mejor
futuro.
3. en la alimentación familiar – obtener mejor salud
4. el coste de los servicios, luz, agua, internet, etc. – estar cómodo y estar
comunicado.
El calculo del coste es algo fundamental tanto para la familia como la educación.
 Va a mejorar porque cada día la tecnología esta mas avanzada y la
medicina también.
2) ¿piensas en el continuo desarrollo económico de nuestra sociedad en
todos sus aspectos?
Si, porque mientras mas desarrollo hay, obtenemos mejores beneficios.}

3) crees que los habitantes de los países pobres piensan de igual forma
acerca de lo que es el progreso?
Si, porque tienen la esperanza que todo puede avanzar.

4) ¿crees que todo lo que en Europa o EE. UU. se considera un progreso

también es visto como un progreso en esos países? ¿se le ocurre algún
ejemplo?
Si, consideramos que el progreso es bueno en esos países porque los que
emigran a ellos tienes pueden tener mejores oportunidades para
progresar.
Actividad #4 viviendo en sociedad
En cuadro o tabla incluyan a los principales sociólogos que hemos visto en
el curso, sus ideas, obras.
Karl Marx Obras Ideas
Mayo 5 (1818-1883) fue  1848 discurso - Desarrollar el
un filósofo sociólogo, sobre el libre socialismo científico.
periodista intelectual y cambio - El comunismo
militar prusiano de  La miseria de la - Marxismo
origen judío filosofía. - La teoría marxista.
 1865 salario,
precio y
ganaderías.
Max weber
1864-1920 fue un La ética protestante Dominación cristiana
filósofo, economista Capitalismo Dominación tradicional
jurista, considerado uno Economía y sociedad Dominación legal
de los fundadores del
estudios moderno de la
sociología.
Herbert Spencer
Fue un naturalista Darwinismo social Liberalismo
sociólogo y antropólogo supervivencia del más Utilitarismo
ingles (1829-1903) apto. Positivismo
Desarrollo una Evolucionismo
concepción omnimo de
la evaluación.

Actividad #5
Establezca las diferencias entre las sociedades industrial y posindustrial.
Que las sociedades posindustriales es un concepto propuesto por varios teóricos
de la economía y la sociología para describir el estado de un sistema político,
económico y social.

En cambio, que la industrial es el termino histórico con el que se refieren a las

sociedades con estructuras modernas.
Actividad #7

En la pagina 104 leer el artículo choque cultural debatirlo en el grupo y sacar 3

conclusiones.

Conclusión 1

Al concluir este texto hemos podido aprender a desenvolvernos con más

facilidad ya que nos a enseñado que la cultura y valores es la base esencial del
ser humano.
También nos ayuda a formar nuestras personalidades porque como si bien dice
una persona sin cultura no es nadie.
Con este articulo de hoy en adelante podemos ponerlo en práctica en nuestra
vida cotidiana, para así ser mejor personas en nuestra sociedad.
Conclusión 2
Nos enseña a cooperar uno con otros, se valora el esfuerzo y el trabajo,
se valora el trabajo en equipo y el respeto al grupo.
No solo la cultura influye en nuestras acciones; también ayuda a
formar nuestra personalidad, eso que a veces, y de modo nuestra altura
como algo natural. No es de extrañar que viajando a otros países.

Conclusión 3
Alrededor de doce mil viven actualmente en la zona fronteriza entre
Brasil y Venezuela. Su estilo de vida es diferente al nuestro. Los
Yanomanos apenas llevan ropa y no tienen electricidad, ni coches, ni
otros casos que cualquier europeo da por prepuesto. Sus armas que
utilizan para la caza son el arco y la flecha, estos han tenidos poco
contacto con el mundo exterior.
Actividad #8
En la pagina 118 leer el artículo culturas juveniles debatirlo en el
grupo y sacar 3 conclusiones.

Conclusión 1

Como grupo llegamos a la conclusión que la juventud guarda un

potencial que le capacita para el cambio, pero la dirección de esos
cambios no; está clara para ella misma, pues vive en un terrible
fracaso, un mundo de constantes transformaciones tecnológicas de
producción.

Conclusión 2

Este mundo juvenil es un mundo donde reina la individualidad, es

decir que los jóvenes asumen el punto de vista de la modernidad en la
cual la secularización (desacralización de las diversas esferas de la
cultura, incluida la religiosa), la subjetividad (el individuo como valor
en sí) hacen de cada individuo la fuente de leyes y costumbres.

Conclusión 3
Los jóvenes tienen una gran preocupación por la sociedad su
percepción es que la sociedad es injusta, problemática y desigual.

La sociedad precisa tomar enserio las experiencias juveniles y

reconocer que el joven es un actor importante en la escena pública,
para demostrar la imagen de que el joven es alineado o violento.
Actividad #9

En la pagina 125 donde aparece el articulo para seguir pensando sobre

este tema contesten la pregunta 2 que aparece en el apartado.

Que están dos corrientes intelectuales provocan divisiones entre las

personas al animal uno del otro a identificarse con los de su propia
especie.

Puntos débiles

Mantienen que esta corriente puede volverse en contra de ellos.

Puntos fuertes

Iniciativas que lo han llevado hacia delante en el mundo universitario

la universidad predominante negra o del programa académicos
específicos como los africanos américos estudies.

Actividad # 10

Señalen los aspectos más relevantes que plantea en el análisis

funcionalista y la sociología del conflicto.

1- La cultura hace referencia a una forma o estilo de entender el

mundo y vivirlo en la vida que comparten los miembros de una
sociedad a algunas especies loa animales tienen una capacidad
limitada para crear algunos rasgos de cultura.

2- Con el desarrollo del cerebro humano apareciendo los primeros

elementos de la cultura hace unos dos mil millones de años, pero lo
que podemos llamar el nacimiento de la civilización solo ocurrió.

3- Los seres humanos creen en la cultura por medio de símbolo

asignados, significado objetos y acciones.
4- Los valores implican una orientación general frente al mundo que
nos rodea las creencias son funcionales.

Análisis funcionalista
Según el paradigma funcionalista la cultura es un sistema
relativamente establece que se basa en los valores principales los
rasgo y características. Una cultura sirve para mantener el sistema
social en el que se encardina esa cultura.
 Conclusión

Aprendimos de la violencia de genero nuestro derecho como mujer a

la igualdad a ser bien tratadas a no soportar humillaciones entre otros.

Y el estudio de las ciencias sociales para tener conocimientos del área

geográfica que nos rodea, con las ciencias sociales aprendimos la
importancia que tiene en el comportamiento humano.

Aprendimos sobre las diferentes teorías acerca de la sociedad, sobre

los diferentes sociólogos: Karl Marx, Max Weber y Emile Durkhein,
entre otros.

También adquirimos conocimientos sobre los tipos de sociedades y

en que se diferencia unas de las otras.

Entre otras cosas que la mujer no se le otorgaba el derecho a

expresarse libremente.

Aprendimos a relacionarnos y diferenciarlas una de la otra.

Con estos temas adquirimos muchos conocimientos y podemos

transmitirlo.