Colegio CENTILEN

Lenguaje y comunicación
Profesora: Alejandra Sánchez
4º Básico 2018
Evaluación Primer Semestre Lenguaje Y Comunicación
4° Básico
TABLA DE ESPECIFICACIONES

INDICADORES Puntaje Ideal Puntaje

Obtenido
1. Análisis y extracción de información de un texto instructivo 8 puntos
1. Extracción de información de un texto informativo 10 puntos
1. Análisis de un afiche 4 puntos
1. Análisis, extracción de información y vocabulario de un texto informativo 4 puntos
5. Producción de un texto instructivo 12 puntos
Total 38 puntos

NOMBRE:…………………………………………………………………………. FECHA:…………………

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Simpáticos botes hechos con cáscaras de nueces

Estos botes hechos con cáscaras de nueces son muy fáciles de hacer, y representan una verdadera
diversión para los niños, ya que pueden usarlos en una bañera, piscina o incluso en algún lugar por el
que corra el agua.
No te pierdas esta sencilla y divertida manualidad. De seguro los pequeños te lo agradecerán.

¿Qué necesito?
½ cáscara de nuez
Papel y lápiz para hacer la vela
1 palillo mondadientes
1 vela

Paso a paso:
Comienza haciendo un dibujo en un papel, que usarás como vela. Que el papel sea pequeño, de
más o menos 3x5cm. Luego pincha el papel con el mondadientes
Toma la vela y préndela. Deja que la parafina caiga dentro de la cáscara de nuez, llenándola casi por
completo. Antes de que la parafina se seque, coloca la vela en el centro. Sujétala hasta que quede firme
en la parafina.
Está listo tu bote de nuez. Deja que flote en el agua, y puedes incluso soplar la vela del bote.

1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? 2.- ¿Cuál es el propósito del texto?
a.- Una receta a.- Preparar
b.- Una instrucción b.- Construir
c.- Una noticia c.- Informar
d.- Un cuento d.- Entretener
3.- ¿Qué importancia tiene la descripción del
objeto?
a.- Saber los materiales que necesito
b.- Saber los pasos que debo seguir
c.- Saber en qué consiste el objeto que se va a
construir
d.- Ninguna de las anteriores
5.- ¿Cuál es el propósito de la sesión "paso a
paso"?
a.- Saber los materiales que necesito
b.- Saber los pasos que debo seguir para su
elaboración
c.- Saber en qué consiste el objeto que se va a
construir
d.- Ninguna de las anteriores
7.- ¿Cómo se puede hacer que flote en el agua?
a.- Colocando la vela
b.- Soplando la vela
c.- Colocando la parafina
d.- Ninguna de las anteriores
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
4.- ¿Cuál es el propósito de la sesión "qué
necesito"?
a.- Saber los materiales que necesito
b.- Saber los pasos que debo seguir
c.- Saber en qué consiste el objeto que se va a
construir
d.- Ninguna de las anteriores
6.- ¿Cuál es el primer paso que debes hacer?
a.- Hacer un dibujo en un papel
b.- Pinchar el papel en el mondadientes
c.- Dejar caer la vela o parafina dentro de la nuez
d.- Ninguna de las anteriores
8.- ¿Por qué los niños agradecerán?
a.- Porque le construirán un bote
b.- Porque será entretenido para ellos jugar con
los botes en el agua.
c.- Porque les gusta dibujar
d.- B y C
9.- ¿De qué se trata el texto leído?
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10. ¿Qué son las plantas carnívoras?

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11.- ¿De qué se alimentan estas plantas?

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12.- ¿Por qué los insectos que se posan en estas plantas no pueden liberarse?
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13.- ¿Crees que una planta carnívora pueda alimentarse de una persona?
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  Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

14.- El texto es: 15.- Su objetivo es:

a.- Una noticia a.- Informar
b.- Una fiche b.- Entretener
c.- Un poema c.- Expresar sentimientos.
d.- Un poema d.- Convencer

16.- Los receptores o para quienes fue creado el
texto es o son:
a.- Para un niño que boto un papel
b.- Para todos los chilenos que botan papeles
c.- Para un anciano.
d.- Para una madre.
17.- El mensaje que se entrega es:
a.- Que en Chile solo deben limpiar algunos.
b.- Que limpiar es tarea de todos los chilenos.
c.- Avisar a una persona que se le cayó un papel.
d.- Avisar a los niños que se les cayó un papel.

 Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Reciclaje de Papel y Cartón

El papel es una estructura obtenida en base a fibras vegetales de celulosa, las cuales se entrecruzan
formando una hoja resistente y flexible. El gramaje del papel, es decir el peso en gr/m2, determina si se
trata de papel o cartón.
El tiempo que demora el papel en biodegradarse es entre 3 semanas a 2 meses, aproximadamente.
La demanda por el uso del papel ha ido aumentando de manera significativa, cumpliendo un rol
fundamental en la vida diaria. Esta gran demanda, sumada al alto costo de producción ha obligado a las
empresas papeleras a buscar diversas formas para reutilizar el papel de desecho y cartón como pasta de
papel.
El reciclaje, permite un ahorro considerable de energía y materia prima, como la madera y los bosques. El
reciclaje no implica el no forestar, significa no talar demás, ya que contribuye a darle más tiempo a los
árboles para que crezcan.
La mayoría del papel es reciclable pero existen excepciones como: el papel vegetal (papel cebolla);
papel sanitario usado (papel higiénico, papel toalla, servilletas y pañuelos); papel y cartón
recubiertos con sustancias impermeables a la humedad (parafina, láminas plásticas o metálicas,
silicona, etc.); papel sucio, engrasado o contaminado con productos químicos.
Son muchos los tipos de papel que se hacen total o parcialmente con fibras provenientes de desechos de
papel, como por ejemplo: papel para imprenta; papel para embalajes ligeros, para envolver, y bolsas de
papel; papel para cajas y embalajes pesados (como cartón corrugado y otros tipos de cartón); papel para
fines sanitarios (como papel higiénico, tanto popular como de alta calidad, y eventualmente ciertos tipos
de toalla nova, servilletas, pañuelos y telas de papel); artículos de pulpa moldeada (cartones para huevos,
bandejas para frutas y legumbres, platos y vasos de cartón).
Debemos reciclar papel para:
 Salvar los Bosques: Una tonelada de papel reciclado salva la vida de 5 árboles adultos.
 Ahorrar Energía: Requiere un 60% menos de energía fabricar papel a partir de pulpa reciclada
que de celulosa virgen.
 Ahorrar Agua: Una tonelada de papel reciclado ahorra más de 30.000 litros de agua.
 Reducir la Sobrecarga de Basura: Cada tonelada de papel nuevo ocupa casi 2 metros cúbicos
de relleno sanitario. Los basurales crecen a un ritmo considerablemente menor desde que se
recicla el papel.
 Para Ahorrar Dinero: El productor reduce su costo de fibra en un 25%, por lo que el
consumidor deberá pagar menos por artículos fabricados con papel reciclado.

18.- ¿Cuál es propósito del texto? 19.- Los hechos mencionados ocurren en:
a.- Informar a.- Costa Rica.
b.- Entretener b.- En Chile
c.- Expresar sentimientos. c.- En el mundo.
d.- Convencer d.- En Argentina.

20.- ¿Cuánto demora el papel en 21.- La demanda por el uso del papel ha ido
biodegradarse? aumentando de manera significativa, la
a.- De tres semanas a 2 meses. palabra subrayada en la oración se puede
b.- De 2 meses a tres años reemplazar por:
c.- De tres semanas a tres años. a.- Perdida
d.- De tres años. b.- Solicitud
c.- Discusión
d.- Aceptación
  Crea las instrucciones o el paso a paso a partir de las indicaciones de los materiales y de lo que
se quiere elaborar. Recuerda utilizar verbos en modo imperativo o de mandato.

Cómo hacer un volantín

El volantín es un juego típico chileno que se utiliza para hacer competencias y piruetas que hacen que
un jugador enlace con el hilo de su volantín al otro hilo del otro volantín haciendo que este se corte y
caiga al suelo (Comisión)

Materiales
Papel volantín
2 varillas de caña muy delgadas, una más larga que la otra.
pegamento
hilo grueso
1 carrete para el cordel

Instrucciones o paso a paso:

1.- ......................................................................................................................................................
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2.- …………………………………………………………………………………………………..
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3.- …………………………………………………………………………………………………..
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4.- …………………………………………………………………………………………………..
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5.- …………………………………………………………………………………………………..
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Pauta de producción texto instructivo

Indicadores Puntos
Escribe las instrucciones usando verbos imperativos en todos los puntos 5
Escribe claramente los pasos a seguir en las instrucciones de elaboración. 5
Escribe con letra clara y buena ortografía 2