PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

INSTITUTO DE ECONOMIA

PROGRAMA DE CURSO
INTRODUCCION A LA MICROECONOMIA
EAE-110A

Primer Semestre 2014

Profesor:
Sección 2 Gonzalo Edwards gedwards@uc.cl Horario clases: L-W módulo 2

Ayudante de cátedra: Nicolás Velasco Sala Clases: 103

Horarios de ayudantías: Viernes, módulo 4. Hay ayudantías todas las semanas menos la primera
semana, excepto que se anuncie lo contrario.

Horarios de controles: Los controles serán tomados los días Miércoles en el módulo 7. Este
horario podrá ser utilizado también para recuperar clases o realizar ayudantías adicionales que en el
caso de ser necesarias serán anunciadas oportunamente.

Página Web: Esta página web es complementaria a la de webcurso.uc.cl, en ella se podrá encontrar
lecturas de clases y material complementario para el desarrollo del curso:
https://sites.google.com/site/intromicro2014

Objetivos del Curso.

Los objetivos centrales del curso son explicar el comportamiento humano en su dimensión
económica y entender cómo la sociedad se organiza para resolver el problema económico.
Al final del curso, el alumno debería:
Entender la importancia de los incentivos en el comportamiento de los individuos.
Ver el comportamiento de distintos mercados a través del análisis del modelo básico de oferta y
demanda.
Ser capaz de analizar las causas y consecuencias de la intervención del gobierno en la economía.
Ver la importancia del comercio internacional en el bienestar de las personas.
Poder analizar distintas políticas desde el punto de vista de la eficiencia económica.
Poder discutir el rol y limitaciones de los mercados cuando hay distorsiones.
Entender los principales elementos del método de análisis en economía, distinguiendo claramente
entre la “economía positiva” y la “economía normativa”.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Las lecturas son muy importantes para entender bien la materia y aprovechar mejor las clases.
Todas las lecturas son obligatorias en el sentido de que su contenido será controlado en controles y
pruebas.
Las clases se basan en un texto básico:
Parkin, Michael: Economía, Octava Edición. Editorial Pearson Educación, México, 2009.
De manera complementaría, para algunos capítulos se usarán los textos:
Miller y Meiners: Microeconomía, Tercera Edición (segunda en español). Editorial McGraw
Hill, 1988.
Frank: Microeconomía y Conducta, Edición 2005.
Mankiw. Introducción a la Economía.
Se espera que usted revise permanentemente dicho texto para asegurarse de haber entendido la
materia pasada en clase y aquellos contenidos específicos que pudieren no haberse cubierto en
clase. Si dispone de alguna edición anterior, puede usarla, fijándose que coincidan los nombres de
los capítulos.
Adicionalmente, en el programa hay lecturas complementarias (que estarán disponibles a través de
la página web del curso, antes mencionada), cuya lectura será examinada en los controles.
Finalmente, en la página web del curso, estará disponible una Guía de Ejercicios para el Curso.
Dicha guía tiene los ejercicios ordenados por tema. Prácticamente todas las semanas se entregará un
conjunto de ejercicios sobre la materia cubierta en clases, a partir de la Guía mencionada. Se espera
que los haga y que los revise antes de los controles y pruebas. Si tiene dudas sobre ellos, consulte
con el profesor o los ayudantes.

PROGRAMA DEL CURSO

El programa que sigue es “tentativo”, lo que significa que puede cambiar con previo aviso, en clase
o por email.
I. INTRODUCCIÓN:
MOTIVACION (4 CLASES)
Clase 1. Introducción
Wheelan "La Economía al
Desnudo" Capítulo 1
Clase 2. ¿Qué es la economía?
Parkin Capítulo 1
Sala-i-Martin "Economía Liberal
para no economistas y no
Liberales" Prefacio
Fontaine y Schenone, Nuestra
Economía de cada Día, Capítulo
5.
Lipsey, R. (1991): Introducción a
la economía positiva. Capítulo 2:
“La economía como una ciencia
social”
Clase 3. El problema económico
Parkin Capítulo 2
Wheelan "La Economía al
Desnudo" Capítulo 2
Clase 4. Ganancias del comercio
y la idea de las ventajas
comparativas
Mankiw (2007), Principios de
Economía Cap. 3:
“Interdependencia y ganancias
derivadas del comercio”.
DESCRIPCIÓN FECHAS
Breve discusión de qué es la economía. El concepto de 05 Marzo
escasez. Elecciones. Qué es la micro. Qué es la macro.
Las tres preguntas claves de la micro (qué, cómo y
para quién producir). Las tres preguntas claves de la
macro (crecimiento, inflación, ciclos).
Pensar como economista. Elección. Intercambio. Costo 10 de Marzo
de oportunidad. Costo hundido. Elecciones en el
margen. Incentivos. Toma de decisiones. Equilibrio.
Uso de gráficos. Economía normativa y positiva.
Introducción al tema de la economía como ciencia
empírica. Modelos y supuestos. Observación y
medición. Comprobación de los modelos. El ceteris
paribus. ¿Qué es la ciencia? Buscando causalidad.
Descripción del método científico. Inducción. Popper:
ciencia requiere afirmación falsificable. Rol de los
supuestos: “as if”. ¿Por qué hay desacuerdos entre
economistas? Ciencia y pseudo-ciencia. Ciencia y
mito. ¿Cómo diferenciar? Dimensión de desacuerdos y
acuerdos: en qué hay acuerdos y desacuerdos en
economía
Concepto de optimalidad. Frontera de posibilidades de 12 Marzo
producción y costo de oportunidad. Costo marginal.
Beneficio marginal. Uso eficiente de recursos.
Economía de mercado. Derechos de propiedad.
Mercados. Coordinación de decisiones.
Una idea contra-intuitiva que puede demostrarse que es 17 Marzo
verdad (dicho de Samuelson). Ventaja comparativa.
Ventaja absoluta. Como nos beneficia el comercio.
Ventaja comparativa dinámica.
II. OFERTA, DEMANDA,
EQUILIBRIO (20)
Clase 5 y 6 Oferta y demanda
Parkin Capítulo 3
Sala-i-Martin "Economia Liberal
para no economistas y no
Liberales" Caps. 1 a 3
http://cafehayek.com/2014/02/inf
ormation-affects-prices.html
PRIMER CONTROL
Clase 7 y 8 Elasticidad
Parkin Capítulo 4
Fontaine y Schenone "Nuestra
Economía de Cada Día" Capítulo
4 Secciones I a IV
http://manecon.pbworks.co
m/w/page/20240335/Ch3%2
0Elasticity%3A%20Example
s
Clase 9 Eficiencia y equidad
Parkin Capítulo 5
PRUEBA 1
Clase 10 Los Mercados en la
Práctica
Parkin Capítulo 6
José Yáñez , fundamentos de
economía para la empresa. 14.C
Aplicación: Fijación de una banda
de precios
Demanda: Qué determina los planes de compra: 19 Marzo
precios, ingreso, población (demanda agregada)
preferencias (sólo una idea). Ley de demanda. 24 Marzo
Cambio en cantidad demandada versus
desplazamiento de la curva de demanda.
 Oferta:
Qué determina planes de venta: precios, número de
oferentes (oferta agregada), tecnología (sólo idea).
Ley de oferta. Cambio en cantidad ofrecida versus
desplazamiento de la curva de oferta Equilibrio: El
precio como regulador y ajuste de precios (exceso de
demanda aumenta precios y viceversa). Pronóstico de
cambios en precios y cantidades: desplazamientos de
oferta y/o demanda.
LECTURAS DE CLASES 1-9 26 de Marzo
Elasticidad de la demanda: Definición y cálculo, 26 Marzo
demandas elásticas e inelásticas, demanda lineal.
Ingreso total de la empresa y elasticidad; gasto total 31 Marzo
del consumidor y elasticidad; factores que influyen en
elasticidad de demanda. Más elasticidades: elasticidad
cruzada y elasticidad ingreso. Elasticidad de la oferta:
Definición y cálculo, ofertas elásticas e inelásticas,
factores que influyen en elasticidad de oferta.
Beneficio marginal versus costo marginal y eficiencia. 02 Abril
Valor, precio y excedente del consumidor. Costo,
precio y excedente del productor. Eficiencia del
mercado competitivo: la mano invisible y obstáculos a
la eficiencia. Equidad.
7 de Abril (módulo 3) Hasta clase 9.
Impuestos: División del impuesto y Elasticidad de la 14 Abril
Demanda y oferta. Impuestos e ineficiencia. Precio
Máximo y Precio Mínimo.
Clases 11 y 12 Los Mercados en
la Práctica
Parkin Capítulo 6
José Yáñez, impuestos al
comercio exterior. 3.7 Arancel
versus Subsidio a una industria
sustituidora de importaciones
Clases 13 y 14 Teoría del
Consumidor: Restricción
presupuestaria (clase 13) y
Concepto de Utilidad (clase 14)
Parkin Capítulos 7 y 8
Beyer y Dusaillant. Un subsidio a
los ingresos del trabajo demasiado
modesto.
SEGUNDO CONTROL
Aranceles y cuotas de importación en el equilibrio de 16 Abril
mercado. Abrir la economía con competencia
perfecta. Equilibrio doméstico y precios 21 Abril
internacionales. ¿Qué efectos tiene un arancel, una
cuota de importación? Efectos en el equilibrio de
mercado y en bienestar. Otras aplicaciones (opcional):
Mercado de vivienda y topes a los alquileres.
Mercado de trabajo y salario mínimo. Mercados para
bienes ilegales. Estabilización de los ingresos
agrícolas.
Elecciones de consumo: Posibilidades y preferencias. 23 Abril
Escenarios de Restricción presupuestaria en un mundo
de dos bienes: 28 Abril
Ingreso expresado en $.
Cambio de Ingreso.
Efectos por cambios de precio, promociones
(descuentos por mayor, etc.)
Ingreso en base a una canasta
El caso de los regalos no revendibles
Concepto de Utilidad. Total, marginal. Imposibilidad
de comparaciones interpersonales, Ordinalidad vs
cardinalidad.
Preferencias y curvas de indiferencia: tasa marginal
de sustitución y grados de sustitución (existencia de
sustitutos y complementos).
El caso de dos 2 bienes, un bien y un mal, dos males.
LECTURAS DE CLASES 10-18 30 Abril
Clases 15, 16 y 17 Teoría del
Consumidor: La Utilidad
Marginal decreciente para
evitar soluciones esquina y las
condiciones de óptimo del
Consumidor (15), Derivación de
las curvas de Ingreso Consumo,
Precio Consumo, Curva de
Engel y Curva de demanda.(16)
Obtención de las curvas de
demanda Compensadas y
Preferencias Reveladas como
método alternativo (17)
Miller y Meiners capítulos 3 y 4
Fontaine. Preferencias Reveladas.
Hasta página 14 justo antes de
“Elasticidad precio de la demanda
por X”. Después, desde la página
21 “v. cambios en precios e
ingreso monetario” hasta página
26 (puntos V y VI, el VII no).
Posibilidades de consumo: restricción presupuestaria. 30 Abril
Maximización de la utilidad. El supuesto de utilidad
marginal decreciente y las soluciones esquina. 05 Mayo
Igualación de la utilidad marginal por unidad
monetaria gastada. Pronósticos de la teoría de la 07 Mayo
utilidad marginal. Eficiencia, precio y valor: Paradoja
del agua y los diamantes. Predicción del
comportamiento del consumidor: cambios en precio e
ingreso; efecto sustitución y efecto ingreso
¿Por qué si hay utilidad marginal decreciente aún hay
soluciones esquina? (El caso de los bienes de lujo)
Obtención de la demanda individual a la Marshall y
de demandas compensadas
Sumatoria Horizontal de Demandas
Preferencias Reveladas (optativo, se verá en EAE210)
Elecciones de trabajo y tiempo libre.

Schenone. Las preferencias

Reveladas como indicador de
bienestar.
Clase 18 Organización de la La empresa y su problema económico. Función de 12 Mayo
producción Producción. Producción a corto plazo. Producto Total
Marginal y Promedio (se termina en título Producción
Frank Capítulo 9 (hasta a Largo Plazo).
Producción a Largo Plazo)

Friederich Hayek, “Discurso de

Aceptación del Nobel” :
Pretensión del Conocimiento
http://www.hacer.org/pdf/Conoci
miento.pdf

PRUEBA 2 19 de Mayo (Módulo 3) Hasta clase 17.

Clase 19 Producción y Costos
Frank Capítulo 9 (desde
Producción a Largo Plazo) y 10
(hasta Asignación de la
Producción entre dos Procesos)
Clase 20 Costos
Frank Capítulo 10 (Desde
Asignación de la Producción entre
dos Procesos)
“Aerolínea toma Ruta Marginal”
reportaje de Newsweek disponible
en página web del curso.
Clase 21 y 22 Competencia
Perfecta
Parkin capítulo 11
Eduardo Engel y Patricio Navia
"Que Gane el Más Mejor"
Capítulo 6: Papelucho va a la
Escuela: Mérito y Competencia en El caso de temporadas (invierno y verano) con tarifas
Educación
Producción a largo plazo. Rendimientos de Escala. 26 Mayo
Costos de corto plazo. Costo Total, Fijo y Variable.
Costo Marginal (se termina en título Asignación de la
Producción entre dos Procesos) .
Asignación de la producción entre dos procesos. 28 Mayo
Relación entre curvas de costos y de producto. Costos
a Largo Plazo. Elección óptima de Insumos. Relación
entre costos de largo plazo y de corto plazo.
Competencia e individuos tomadores de precios. 02 Junio
Decisiones de la empresa en competencia perfecta,
maximización de beneficios y Oferta. Producción, 04 Junio
precio y beneficio en competencia perfecta.
Equilibrio, entrada y salida de empresas y cambios en
tamaño de planta. Cambio en demanda y cambio
tecnológico. Competencia y eficiencia
diferentes.
Economías y Deseconomías Externas
Clase 23 y 24 Monopolio
Parkin Capítulo 12
Alexander Galetovic , Eduardo
Engel y Ronald Fischer. La
regulación de concesiones viales.
Eduardo Bitran y Marcelo Villena.
El nuevo desafío de las
concesiones de obras públicas en
Chile. Hacia una mayor eficiencia y
desarrollo institucional.
TERCER CONTROL
Casos difíciles pare el mercado: falta de competencia, 09 Junio
externalidades, bienes públicos, falta de información.
Cómo el gobierno puede resolver estas fallas. Rol del 11 Junio
gobierno. Tamaño del Estado (números). Diferencias
y similitudes entre Gobierno y mercados
Poder de mercado. Producción y precio en un
monopolio de un solo precio (distinción discriminador
de primer grado y no discriminador). Comparación de
CP y Monopolio.
El caso del Monopolio Natural.
Regulación de Monopolios: Tarificación a costo
marginal, a costo medio y a costo medio con subsidio.
LECTURAS DE CLASES 19-27 11 Junio
III. CASOS DIFÍCILES PARA
EL MERCADO, ROL DEL
GOBIERNO,
EXTERNALIDADES, BIENES
PÚBLICOS, RECURSOS
COMUNES 

Clase 25 Desafíos del Mercado Explicar cómo surgen las externalidades. Explicar 16 Junio
(y primer clase de por qué las externalidades negativas conducen a una
externalidades) sobreproducción ineficiente y cómo los derechos de
propiedad, cargos por emisión de contaminantes,
Parkin capítulo 15 permisos negociables o impuestos pueden lograr
resultados más eficientes
Wheelan "La Economía al
Desnudo" Capítulos 3 y 4

Clase 26. Externalidades (2da Explicar por qué externalidades positivas conducen a 18 Junio
clase) una sub producción y cómo la provisión pública,
Parkin Capítulo 15 subsidios, cupones o patentes pueden aumentar la
eficiencia económica.

Clase 27. Desigualdad Describir la desigualdad y cómo se mide. Plantear las 18 Junio
Parkin Capítulo 18 polémicas que existen en Chile y cómo pueden (módulo 7)
entenderse con el instrumental utilizado en el curso.
Acemóglu y Robinson. ¿Por qué
fracasan los países? Cap. 1 al 4.
Sapelli, Chile ¿Mas Equitativo?
Cap. 1 y 2.

EXAMEN LUNES 23 Junio (Hora C: 14.00 hrs)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Primera Prueba: 24%

Segunda Prueba: 24%
Controles (3 controles): 18%
Examen: 34%
TOTAL: 100%

Fechas de los 3 controles:

Control 1: Miércoles 26 de Marzo (evalúa lecturas de las clases 1 a 9)
Control 2: Miércoles 30 de Abril (evalúa lecturas de las clases 10 a 17)
Control 3: Miércoles 11 de Junio (evalúa lecturas de las clases 18 a 26)

Todas las secciones tendrán la misma prueba con la salvedad de una pregunta del profesor.

REGLAS DEL JUEGO:

Todas las evaluaciones son obligatorias.

Habrá 3 controles durante el semestre. Los controles serán usados para evaluar que hayan leído y
comprendido las lecturas complementarias.
En el caso de las evaluaciones, el alumno que no rinda una tendrá nota 1, salvo que justifique su
inasistencia, de acuerdo con las disposiciones de la Secretaría Docente. En caso de justificar la
ausencia, el porcentaje correspondiente se sumará al examen.
Se recomienda que las guías de ejercicios se trabajen y discutan en equipo. Nota: Trabajar en
equipo NO significa dividirse el trabajo; significa “hacer en conjunto”.
Los reclamos de una evaluación deberán ser entregados sólo al profesor y en el plazo de UNA
SEMANA desde su entrega. Para lo anterior, será necesario llenar un formulario de recorrección
que estará disponible en la página de material del curso. El profesor puede re-corregir la evaluación
completa.
No se aceptarán solicitudes de re-corrección si la prueba, control o examen está escrito total o
parcialmente con lápiz mina, están corregidos con líquido corrector o contienen tachaduras en que
no puede apreciarse lo que hay debajo.
Durante la realización de las evaluaciones está prohibido el uso de celulares, tablets, calculadoras
alfanuméricas, etc. Todos estos aparatos electrónicos deben estar apagados y no deben ser
manipulados en el curso de las evaluaciones.
Si por razones de fuerza mayor fuera necesario hacer cambios en las reglas del juego, éstas serán
comunicadas a los alumnos ya sea durante la clase o por e-mail.
 Requisitos para rendir Examen

A partir del segundo semestre 2013, el Comité Docente de la Facultad de Ciencias Económicas y
Administrativas aprobó un nuevo reglamento, el que define los requisitos MÍNIMOS para que un
alumno pueda rendir examen en cualquiera de los cursos dictados por la Facultad. Los requisitos
son:

1. Haber sido evaluado en al menos el 50% del porcentaje total del curso sin considerar la
ponderación del examen. Por ejemplo, si el examen del curso tiene una ponderación del 30%
del total del curso, el alumno deberá al menos tener calificado un 35% de la ponderación final
del curso.
2. Tener una nota de presentación al examen de al menos 3,0.

El alumno que no cumpla con los requisitos, no tendrá derecho a rendir el examen. El alumno que
por no cumplir requisitos no pueda rendir el examen y tenga nota inferior a 4,0, se le mantendrá la
nota reprobatoria. Si por el contrario, el alumno tiene una nota de presentación igual o mayor a 4,0
y no pueda rendir el examen por no cumplir con el punto 1 antes señalado, será calificado con una
nota final en el curso de 3,9.

En cualquier caso, independientemente de las justificaciones que pueda tener un alumno, ningún
examen puede tener una ponderación superior a 70% de la nota final.

El alumno que cumple con estos requisitos para rendir el examen del curso y justifica debidamente
la inasistencia a éste, será calificado con nota P en el curso y podrá rendir el examen pendiente en la
fecha definida y publicada por la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. La nota será
modificada una vez corregido el examen recuperativo.

Los procedimientos para justificar las inasistencias de un curso (a clases o evaluaciones) se

encuentran en la página web de la Facultad, en la sección de preguntas frecuentes
(www.faceapuc.cl/alumnos).
 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS

INTEGRIDAD ACADEMICA

“En el desarrollo personal del actual alumno y futuro egresado de la Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas de la Pontificia Universidad Católica de Chile la integridad
académica es fundamental. Ella se basa en cinco valores:

Honestidad, confianza, imparcialidad, respeto y responsabilidad

Para obtener el mejor provecho de este curso, profesor y estudiantes deben trabajar juntos en un
ambiente que propicie estos valores. Acciones que violen estos valores son incompatibles con los
objetivos de este curso y no serán tolerados. Se espera que cada estudiante promueva siempre el
espíritu de integridad académica, reforzándolo entre sus compañeros.”

HONESTIDAD (Cualidad de ser sincero)

Es la persona que siempre tendrá su conciencia clara.

Alta responsabilidad de sus acciones, aún con altos costos

CONFIANZA (Esperanza firme que se tiene en el accionar de una persona)

Una persona honesta es digna de confianza.

En un ambiente de confianza se puede compartir ideas sin temor al plagio

IMPARCIALIDAD (Capacidad de ser razonables y justos)

En un sistema Imparcial no hay discriminación, hay objetividad, reglas claras

RESPETO (Consideración basada en la cortesía)

Conocer el valor propio y honrar el valor de los demás

RESPONSABILIDAD (Capacidad de responder por los actos)

Aceptar el rol que se nos ha encomendado y llevarlo a cabo conscientemente