PRÁCTICA Nº 04 : CAÍDA LIBRE CON REJILLA

Decimos que un objeto está en caída libre cuando la única fuerza que actúa
sobre él es la fuerza de la gravedad terrestre. No se considera la resistencia del aire o se
le asume tan pequeña como para ser despreciable. Cuando el objeto en caída libre está
cerca de la superficie de la Tierra, la fuerza de la gravedad es aproximadamente constante.
Por lo tanto, acelera hacia abajo en forma uniforme. Esta aceleración se representa
generalmente con el símbolo g.

Los estudiantes de Física suelen medir la aceleración de la gravedad empleando

una amplia variedad de métodos de registro del tiempo. En este experimento, usted
tendrá la ventaja de utilizar un cronómetro sumamente precioso conectado a su
computadora y un sensor de Barrera de Luz. El sensor de Barrera de Luz tiene un emisor
de luz infrarroja que va de un lado al otro, que detecta el momento en que es interrumpido.
Usted dejará caer una lámina de plástico blanco que tiene una serie de barras negras
pintadas, denominada Rejilla. Cuando la Rejilla va cayendo y pasa entre el sensor de
Barrera de Luz, la computadora medirá el tiempo entre el momento en que la primera barra
negra bloquea la luz hasta que es bloqueada por la segunda barra. Este proceso se hará
hasta que las ocho barras hayan pasado por el sensor de Barrera de Luz. A partir de estos
tiempos, el programa calculará las velocidades y aceleraciones del movimiento y trazará
las gráficas respectivas.
OBJETIVO

• Medir la aceleración de un cuerpo cayendo en caída libre (g) con un margen de

error del 0,5% utilizando una Rejilla y un sensor de Barrera de Luz.

MATERIALES

• PC con Windows o Power Macintosh

• Barrera de Luz Vernier
• LabPro o Interface Universal Lab
• Software Logger Pro 3.1
• Rejilla
• Pinza o soporte universal para asegurar el Sensor de Barrera de Luz

PREGUNTAS PRELIMINARES

1. Haga un reconocimiento de su Rejilla, considerando que la dejará caer por

medio del sensor de Barrera de Luz para medir g. La distancia entre el inicio
de una banda negra hasta el inicio de la siguiente banda negra es 5,0 cm.
¿Necesita usted alguna información adicional para determinar la velocidad
promedio de la Rejilla mientras se mueve por en medio del sensor de Barrera
de Luz?
2. Si un cuerpo se mueve con aceleración constante, ¿cómo es la curva de su
gráfico velocidad vs. tiempo?

3. ¿Hay alguna relación entre la velocidad inicial de un objeto y su aceleración?

Por ejemplo, comparando la caída de un objeto, si lo lanzas hacia abajo, ¿será
la aceleración diferente después de soltarlo?

PROCEDIMIENTO

1. Asegure el sensor de Barrera de Luz firmemente a un soporte universal o

anillo, de tal forma que sus brazos estén en posición horizontal, como se ve en la
figura de la página anterior. Asegúrese que toda la longitud de la Rejilla pueda
caer libremente por en medio del sensor de Barrera de Luz. Para evitar dañar la
Rejilla, coloque algún objeto suave para amortiguar su caída.
2. Conecte el sensor de Barrera de Luz a la entrada DIG/SONIC 1 de LabPro o al
puerto DG 1 de la Interface Universal Lab.
3. Abra el archivo en la carpeta Experimento 5 de Física con Computadoras.
Usted verá aparecer dos gráficos en la pantalla. El superior es un gráfico distancia
vs. tiempo y el inferior es uno velocidad vs. tiempo.
4. Observe la barra inferior de la pantalla de Logger Pro. Bloquee el Sensor con
tu mano; observarás que el indicador del sensor lo muestra bloqueado. Retira
tu mano, y verifica que ahora el indicador aparezca desbloqueado.
5. Haga dic en [Collect] para preparar el sensor de Barrera de Luz. Coja la Rejilla
de la parte superior y ubíquela entre las ramas del sensor; asegúrese de haberla
soltado completamente antes de que ingrese en la zona del sensor. Tenga
 cuidado al momento de soltar la Rejilla, pues no debe tocar los lados del sensor
durante su caída, sino que debe permanecer vertical. Haga dic en [Stop] para
detener la grabación.
6. Examine sus gráficos. La pendiente del gráfico velocidad vs. tiempo le
mostrará la aceleración. Si la curva de la gráfica velocidad vs. tiempo es
aproximadamente una línea recta de pendiente constante, la aceleración es
constante. Si la aceleración de la Rejilla luce constante, ajuste una ecuación a
la gráfica obtenida. Para hacerlo, haga dic en el gráfico de velocidad una vez para
seleccionarlo, luego presione la opción correspondiente para ajustar la ecuación
de la forma y = mx + b al gráfico. Anote la pendiente en la tabla de datos.
7. Para establecer la confiabilidad del valor de la pendiente, repita los pasos 5 y 6
cinco veces más. Deseche las caídas en las que la Rejilla toca el sensor. Anota
los valores de la pendiente en la tabla de datos.

TABLA DE DATOS

Intento 1 2 3 4 5 6

Pendiente (m/s2)

Intento Mínimo Máximo Promedio

Aceleración (m/s2)

Aceleración debida a la gravedad, g ± m/s2

Precisión %

ANÁLISIS

1. Determine los valores máximo, mínimo y promedio de aceleración de la Rejilla,

entre los seis intentos registrados. Anótelos en la tabla de datos.
2. Describa con sus palabras la apariencia del gráfico distancia vs. tiempo para la
caída libre.
3. Describa con sus palabras la apariencia del gráfico velocidad vs. tiempo. ¿Cuál
es la relación entre este gráfico y el de distancia vs. tiempo?
4. La aceleración promedio que usted ha calculado representa el mejor valor
obtenido a partir de sus mediciones. Los valores mínimo y máximo indican qué
tanto las medidas pueden variar de intento a intento, o lo que es lo mismo,
indican la precisión de la medición. Una forma de determinar la precisión es tomar
la mitad de la diferencia entre los valores mínimo y máximo y usar este valor
como el valor de incertidumbre de la medición. Exprese su resultado
 experimental en forma final como el valor promedio ± la incertidumbre. Redondee
el valor de incertidumbre a un solo dígito decimal. Redondee de la misma forma
el promedio.
Por ejemplo, si los valores mínimo, promedio y máximo son 9.12; 9.93 y 10.84
m/s2, exprese su resultado como g = 9.9 ± 0.9 m/s2. Anote estos valores en la tabla
de datos.
5. Exprese la incertidumbre como un porcentaje de la aceleración. Este valor será
la precisión de su experimento. Anota este valor en su tabla. Si usáramos los
resultados del ejemplo mencionado en el paso anterior, la precisión sería:

0.9
x100% = 9%
9.9
6. Compare el valor obtenido con el valor de g que mencionan los libros. ¿Está este
valor en el rango de sus resultados? Si así es, su experimento ha sido exitoso, pues
sus resultados están dentro del margen aceptable.
7. Revise el gráfico de velocidad. ¿Qué apariencia tendría el gráfico aceleración vs.
tiempo vinculado a éste? Haga un bosquejo de este gráfico en un papel. Ahora
cambie el gráfico superior a la forma aceleración vs. tiempo. Para hacerlo, haga
clic en el eje y. Seleccione aceleración en lugar de distancia y haga clic en [OK].
Discuta las diferencias. Si es necesario, redimensione los valores de los ejes de
este gráfico, ya que el eje de la aceleración comienza en cero.
8. Utilizando el gráfico aceleración vs. tiempo que está en la pantalla, haga dic en
el ícono correspondiente para determinar la aceleración promedio. ¿Se puede
comparar este resultado con el valor de la aceleración obtenido para la misma
caída, a partir de la pendiente del gráfico de velocidad?

AMPLIACIONES

1. Use el gráfico distancia vs. tiempo y una ecuación parabólica para determinar g.
2. Si dejara caer la Rejilla desde una altura mayor, ¿cambiaría alguno de los resultados
medidos? Pruébelo.
3. Si se lanza la Rejilla hacia abajo, pero soltándola en el momento que pasa por el
sensor de Barrera de Luz, ¿cambiarían los resultados? ¿Cambiarían si se lanzará
la Rejilla hacia arriba? Pruébelo realizando los experimentos.
4. ¿De qué manera al introducir o considerar la resistencia del aire cambiaría los
resultados? Pruébelo colocando un bucle de cinta transparente en el extremo
superior de la Rejilla. Deje caer la Rejilla modificada a través del sensor de Barrera
de Luz y compare sus actuales resultados con sus resultados anteriores para la
caída libre.
5. Investigue cómo el valor de g varía alrededor del planeta. Por ejemplo, ¿de qué
manera la altitud afecta el valor de g? ¿Qué otros factores ocasionan que esta
aceleración varíe en diferentes lugares? ¿Qué tanto puede variar g en un lugar
ubicado en la sierra (en altura) comparado con un lugar ubicado en la costa (a nivel
del mar)?
 BIBILIOGRAFÍA

1. Alonso, M. y Finn, E. J. : Física, Edit. Addison Wesley Iberoamericana, ,

México, 1 995.
2. Mckelvey, J.P. y Grotch, H. : Física para Ciencias e Ingeniería, Vol. I y II, Edit.
Harla, S.A. de C.V., México, 1 980.
3. Serway, R.A. : Física, Tomo I y II, Edit. McGRAW-HILL, México, 1 997.
4. Halliday, D. y Resnick, R. ; Física para Ciencias e Ingeniería, Parte I y II, Edit.
Compañía editorial Continental, S.A., México, 1986.
5. Sears, F.W. : Fundamentos de Física, Vol. I y II; Mecánica, Calor y Sonido.,
Edit. Aguilar; Madrid, 1 985.
6. Feymann, R.P. Leighton, R. y Sands, M.; Física, Vol. I: Mecánica, Radiación y
Calor, Edit. Fondo educativo Interamericano, S.A., México 1 982.
7. Strelkov, S.; Mecánica, Editorial Mir Moscú, 1 980.