MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

IFD “CAPITAN AGUSTÍN FERNANDO DE PINEDO”

TECNICATURA EN EVALUACIÓN EDUCACIONAL
PASANTÍA EDUCATIVA

PUESTA EN PRÁCTICA DE NUEVOS DESAFÍOS

JUSTIFICACIÓN

Los procesos y resultados educativos dependen mucho de las instituciones donde se

desarrollen. La institución educativa como eslabón intermedio entre el sistema de
enseñanza y los protagonistas de los procesos enseñanza-aprendizaje, profesores y
alumnos constituyen un factor clave, no sólo para este proceso de enseñanza aprendizaje
sino para otros procesos como el de la socialización de los individuos, la formación de
valores, la formación integral de la persona como la liberación de la misma, al
desarrollar su personalidad, potencialidades y capacidades.

La institución educativa se constituye así en un único elemento conocido por muchos

ciudadanos del funcionamiento del sistema y a la vez en una única posibilidad a su
formación y preparación para su futuro. La contrapartida de las instituciones es
responder a estas expectativas de responsabilidad y confianza que se espera de ellos y
para esto la institución debe de aspirar continuamente a mejorar todos los procesos y
resultados que en ella se desarrollan, así como las relaciones con los alumnos y sus
familias.

Conocer e involucrarse en las instituciones educativas es el propósito de esta pasantía

profesional, la misma nos lleva a saber cómo se comportan las instituciones
educativas, respecto a las expectativas sociales y como están cumpliendo las funciones
que tiene encomendadas y por otra, si responden a las expectativas de las familias y
de los propios alumnos, como las del propio sistema.

PROYECTO DE PASANTIA
 Por lo tanto, el proyecto responde a la imperiosa necesidad de dotar al estudiante
docente, futuro profesional, de una previa experiencia laboral en el marco de su
preparación académica, donde deberá demostrar destreza y habilidad profesional.

OBJETIVO GENERAL

 Crear condiciones para la integración del estudiante docente al campo laboral en

instituciones educativas correspondiente a su carrera, estimulando su
predisposición y sentido de responsabilidad para su desenvolvimiento en el
quehacer educativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar los componentes organizacionales básicos de la institución escolar:

estructura y cultura.
- Obtener conocimientos básicos y necesarios que hacen a la evaluación escolar
en particular.
- Identificar las herramientas utilizadas para una evaluación eficaz en los alumnos
y válido para futuras toma de decisiones en las instituciones educativas.
- Analizar diferentes herramientas utilizadas por los responsables en la institución.
- Demostrar habilidad para aplicar en casos prácticos las herramientas teóricas
brindadas en el curso.
- Demostrar competencias en el trabajo grupal, manejo adecuado de conflictos y
el respeto a la opinión de los demás, así como también la capacidad de liderar un
proyecto.

ACTIVIDADES

 Presentación del Proyecto de Pasantía.

 Exploración de la estructura organizacional de la Institución Educativa
seleccionada.
 Ubicación del especialista en la estructura organizativa de la Institución.

PROYECTO DE PASANTIA
  Realización de entrevistas a los principales actores.
 Análisis de los diferentes instrumentos utilizados por los diversos actores en la
institución.
 Análisis del PEI.
 Análisis de los Planes y Proyectos de los docentes.
 Realización de talleres según necesidades de los docentes, de los padres, de los
alumnos.
 Elaboración de un informe final sobre las actividades realizadas durante la
pasantía.

RESULTADOS ESPERADOS

- Profesionales idóneos en el manejo de las principales variables involucradas en

el manejo de las instituciones escolares.
- Profesionales capacitados para identificar potenciales dificultades y habilidad
para proponer posibles soluciones.
- Profesionales conocedores de sus compromisos ante la sociedad.
- Profesionales con visión futurista, abocados a la autogestión y adherido a la
proyección tecnológica y
- Profesionales con elevada autoestima.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MESES

Presentación de Nota y Proyecto JUNIO (30)

Pasantía en Instituciones Educativas JULIO

EEB ( 1º, 2º y 3º Ciclos)y Nivel Medio
Redacción de Informe y Completación JULIO (28)
de documentaciones en general

Exposición Oral y Presentación de AGOSTO (04)

Informe con criterios pre establecidos

Evaluación Final AGOSTO

Entrega del informe final

PROYECTO DE PASANTIA
BIBLIOGRAFÍA

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 GUTIERREZ, B., RODRÍGUEZ, S. (s/f). Formación Docente Basada en

Competencias.

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