MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N° 03 – QUINTO GRADO SECUNDARIA

Título de la Ficha:
¿EN OTROS MOVIMIENTOS VARÍA LA ACELERACIÓN?

1. Aprendizajes Esperados:

Competencia Capacidad Indicadores

Problematiza Delimita el problema menciona que conocimientos científicos
situaciones. se relacionan con el problema.
Distingue las variables dependiente e independientemente y
las intervinientes en el proceso de indagación.
Indaga,
mediante Analiza datos Contrasta y complementa los datos o información de su
métodos o indagación con el uso de fuentes de información.
científicos, información.
situaciones Diseña Señala el alcance de su indagación con respecto a las
que pueden estrategias herramientas, materiales, equipos e instrumentos
ser para hacer escogidos.
investigadas una
por la ciencia. indagación.
Genera y Selecciona el tipo de gráfico más apropiado (lineales,
registra circulares, barras, dispersión, etc.) y las escalas que
datos e representan los datos.
información.

2. APRENDEMOS:

Sección: Aprendemos
Capacidad Analiza información.

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el uso

de fuentes de información relacionado a la velocidad.

Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su

Ítem 1
específico indagación con respecto a la velocidad seleccionando la alternativa correcta.

Respuesta
C.50 Km/h
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Capacidad Problematiza situaciones.

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

relacionan con el problema.

Ítem 2
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con el M.R.U.V.
específico

Respuesta
A. C. Variaciones de velocidades iguales en tiempos iguales y su
aceleración es constante. Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Variado.

Capacidad Problematiza situaciones.

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

Ítem 3 relacionan con el problema.
Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la gráfica
específico de velocidad – tiempo.

Respuesta A. Velocidad - tiempo.

Capacidad Analiza información.

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el

Ítem 4 uso de fuentes de información.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la velocidad.

específico

Respuesta C. Todas

3. ANALIZAMOS:

Sección: Analizamos

Ítem 1 Analiza datos o información.

Capacidad

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el

uso de fuentes de información.
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Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su

específico indagación con respecto a la aceleración seleccionando la alternativa
correcta.

Respuesta C) Aceleración

Capacidad Analiza datos o información.

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el

uso de fuentes de información.

Desempeño Con la información del texto el estudiante contrasta los datos de su

específico indagación con respecto a la velocidad seleccionando la alternativa
Ítem 2 correcta.

d)300 m/s
Respuesta Vf=0 m/s vf=0 + (15 m/s2)(20 s)
V0=0 m/s Vf=300 m/s
A=15 m/s2

T=20s
Capacidad Diseña estrategias para hacer una indagación.

Señala el alcance de su indagación con respecto a las herramientas,

Indicador materiales, equipos e instrumentos escogidos.

Ítem 3
Desempeño Señala el alcance de su indagación con respecto a los materiales a utilizar
específico para la experiencia de M.R.U.V. seleccionando la alternativa correcta.

Respuesta B) Una canaleta y una canica.

Capacidad Genera y registra datos.

Indicador Selecciona el tipo de gráfico más apropiado (lineales, circulares, barras,

dispersión, etc.) y las escalas que representan los datos.

Desempeño Selecciona el tipo de gráfico apropiado lineal en la relación distancia-

Ítem 4 tiempo.
específico

Respuesta C.I
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4. PRACTICAMOS:

Sección: Practicamos

Capacidad Analiza datos o información.

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación.

Ítem 1 Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a la relación velocidad - tiempo en M.R.U.V. seleccionando la
alternativa correcta.

Respuesta C. Su velocidad es directamente proporcional al tiempo

Capacidad Problematiza situaciones.

Indicador Distingue las variables dependiente e independientemente y las

intervinientes en el proceso de indagación.

Ítem 2
Desempeño En este ítem el estudiante identifica la variable dependiente e
específico independiente y lo relaciona con la distancia y el tiempo.

Respuesta C. Tiempo – distancia.

Ítem 3 Capacidad Problematiza situaciones.

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

relacionan con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la

específico distancia en M.R.U.V.
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B. 37,5 m. A las leyes del M.R.U.V.

a=12 m/s2 2ae=vf2- vo2 (vo2=0)
vf=30 m/s 2ae=vf 2 e vf2

Respuesta v0=0 2ª
e=? e= (30 m/s)2

2(12 m/s2

e= 900 m2/s2 e= 37,5 m

24 m/s2

Capacidad Problematiza situaciones.

Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

Indicador
relacionan con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la

específico aceleración en M.R.U.V.

Ítem 4
B) 0,13 m/s2
vf=6,5 m/s a = vf - vo
Respuesta t=50,45 s t
vo=0 a = 6,5 m/s
a=? 50,45 s
a = 0,13 m/s2

Ítem 5 Capacidad Problematiza situaciones.

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

relacionan con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y relaciona con la distancia

específico en M.R.U.V.
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C. 15 m
Se aplica los números de Galileo.
Respuesta 1s 1s 1s 1s

1m 3m 5m 7m

3 + 5 + 7 = 15 m

Capacidad Problematiza situaciones

Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

Indicador
relacionan con el problema.

Ítem 6 En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con el tiempo

Desempeño en M.R.U.V.
específico

Respuesta D) 2 s

Capacidad Problematiza situaciones

Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

relacionan con el problema.
Indicador

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la

específico velocidad y tiempo de M.R.U.V.

Ítem 7
B) 68,3 m/s y 10,7 s
vo = 50 m/s a = 1,8 m/s 2 d = 600 m vf =? T=¿
Respuesta vf2= vo2+ 2ad

vf = (50 m/s)2 + 2(1,8m/s2. 600 m) vf = 68, 3 m/s

a = vf – vo t = vf – vo t = 68,3 m/s – 50 m/s
t a 1,8 m/s 2
t = 10,2 s
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Capacidad Analiza datos o información

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación

Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con

específico respecto a un instrumento de medición de la velocidad seleccionando la
Ítem 8 alternativa correcta.

Respuesta C) Velocímetro

Capacidad Analiza datos o información

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación

Ítem 9 Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto a la de la velocidad con la aceleración seleccionando la alternativa
correcta.

Respuesta A) La velocidad disminuye

Capacidad Analiza datos o información

Ítem
10 Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su indagación con el
uso de fuentes del error

Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con

específico respecto a la relación de velocidad y tiempo seleccionando la alternativa
correcta.

Respuesta B) v - t
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