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UNIVERSIDAD DOMINICANA O&M

NOMBRE
INOCENCIA SANTANA A.

MATRICULA
15-SPSS-1-328

SECCION 0836

ASIGNATURA
TERAPIA DE JUEGO

TEMA
INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA
DE LA NIÑA R.S.

MATERIA
HEIDY CAMILO

4 AGOSTO 2018
SANTO DOMINGO, REPUBLICA DOMINICANA
Prueba aplicada: Test de la figura humana y de la familia

Motivo de la evaluación: Practica universitaria

Historia clínica

La niña R.S., es una niña de 7 años de edad. La madre refiere


que la niña no tuvo ninguna dificultad al nacer, su peso fue de
siete libras y media, los médicos refirieron que era muy sana, su
desarrollo en su niñez ha sido muy favorable, no tiene ningún
inconveniente al suministrar los alimentos, gateo a los 5 meses
y a los 9 meses empezó a caminar.

R.S., es una niña muy afectiva, alegre, cariñosa, juguetona, es la


menor de dos hermanos, le gusta jugar con sus amiguitos y su
hermano, a la edad de cuatro años la inscribieron a la escuela,
está en segundo grado, le gusta salir a pasear con su madre. La
madre refiere que en ocasiones la niña se muestra agresiva, e
insegura, por otro lado la relación con su padre muestra empatía,
por el hecho de que él le prohíbe en la mayoría de las ocasiones
las cosas que a ella le gustan, lo que está llegando a afectar la
relación con su hermano.

La niña no padece de ninguna enfermedad (física o mental)

Observaciones conductuales durante la prueba

La niña R.S., es una niña de siete años de edad, es la menor de


dos hermanos, vive con sus padres, está en segundo grado, sus
padres estuvieron de acuerdo en suministrarle la prueba. La niña
se mostró muy alegre y ansiosa, fue muy rápida en hacer sus
dibujos, tanto el de la figura humana como el de la familia, me
pregunto que no habían más casos que hacer, y le dije que por
ese día habíamos terminado, en el momento de la prueba fue muy
precisa al responder cada pregunta.
Interpretación de los resultados de la figura humana

La evaluación de la personalidad realizada a la niña R.S., a través


del dibujo de la figura humana de Koopits, presento los siguientes
resultados. La evaluada no emitió ningunos de los ítems
esperados y no presento ningunos de los ítems excepcionales, por
lo que presento un puntaje de un cociente intelectual normal.

En cuanto a los indicadores emocionales

Interpreto que la niña presenta coordinación pobre e


impulsividad, refleja inseguridad y preocupación sobre el
ambiente.

Interpretación sobre el dibujo de la familia

En la evaluación de la personalidad, a través del dibujo de la


familia, la niña R.S. presento los siguientes resultados. La niña
comenzó dibujando de izquierda a derecha, dibujando en primer
lugar a la madre, luego al padre, en tercer lugar ella y en cuarto
lugar a su hermano, no importando que su hermano sea mayor
que ella, por ultimo dibujo a su tía, Presenta movimientos
amplios lo que indica introversión de las tendencias.

Trazos fuertes, lo que indica fuertes pulsiones, así mismo se


presenta como una niña soñadora y realista. Por la forma del
dibujo estereotipado presenta inivisión y guida por las reglas.
Hubo una desvalorización, no tuvo apreciación jerárquica por lo
que dibujo a su madre en primer lugar, por otro lado dibujo a su
hermano después de ella, siendo su hermano mayor que ella.
Conclusión

Concluyendo con los resultados que arrojó la niña R.S. pude


finamente considerar que tanto en el dibujo de la figura humana
Koopits como en el de la familia, la niña a demostrar que tiene
tendencias agresivas, impulsiva y en ocasiones inseguridad,
empatía. Más sin embargo, por otro lado es una niña cariñosa,
alegre e introvertida. Se puede observar que la niña tiene una
desvalorización hacia su padre y el hermano.

Recomendaciones

 Terapia de juego cognoscitiva conductual, para trabajar


aquellos pensamientos o percepciones que tiene a la niña
acerca de la carencia de afecto que tiene el padre hacia la
niña.

 Terapia ecosistémica, para trabajar los conflictos


emocionales entre la familia.
Genograma de la familia evaluada

Familia de R.S.

40 Manuel R 32 Francia S.
13-3-1978 12-9-1986

7 R.S. 9 Elías R.
11-11-2010 30-5-2009