Cursos del BA, Lingüística (español)

(2007-2008)

HIVER

Curso: Introducción a la lingüística hispánica (I): El español en América (I)

Año académico 2007-2008 - 1° BA - Semestre de invierno - Miercoles 10-12 - Sala Rn.04

Juan Sánchez Méndez, po

Objetivos
El objetivo de este curso es el de ofrecer a los alumnos un conocimiento básico de los
principales rasgos del español americano, tanto desde un punto de vista histórico
como actual, y una panorámica general de la investigación sobre los distintos temas
que ha suscitado esta área de conocimiento. Abordaremos sus principales problemas,
su delimitación dialectal o la caracterización de las variedades americanas.
Tendremos también en cuenta los factores históricos que condicionan y conforman
las distintas variedades americanas según las zonas. Junto con los aspectos teóricos
habrá también una aplicación práctica sobre textos que habrá que discutir en clase o
analizar. Los conocimientos sobre literatura hispanoamericana serán útiles, ya que se
trabajará con textos literarios hispanoamericanos de las distintas épocas.

Contenidos
1. Introducción. Cuestiones generales sobre el español americano
2. Orígenes y desarrollo histórico del español americano.
3. Principales rasgos lingüísticos del español en América
4. Delimitación de las distintas regiones dialectales americanas.

Método de evaluación
Se hará mediante un control sobre los contenidos del curso (temas y lecturas
obligatorias), que será escrito y tendrá una duración de dos horas. Dicho control se
realizará al final del semestre. No obstante, la nota final dependerá tanto del examen
como de la participación activa en las clases. Existe la posibilidad de realizar un
trabajo voluntario.

Bibliografía : documento pdf

Seminario: Lingüística Iberorrománica: Románica Hispánica

Año académico 2007-2008- 2ème et 3ème BA - Semestre de invierno - Miercoles 14-16 - Sala
B1.44
Juan Sánchez Méndez, po

Objetivos
Este curso tiene un carácter teórico y práctico.
La finalidad de este curso es la de familiarizar a los alumnos con los principios
básicos de la variación diatópica, diastrática y diacrónica de la lengua, con especial
aplicación al español en la actualidad. Haremos una breve incursión, en los
principales dialectos del español (con una síntesis sobre las otras lenguas y
variedades españolas y sus relaciones históricas con el español), sin dejar de lado los
principios de la variación social.
Al final del curso el estudiante será capaz de identificar con éxito las diferentes
modalidades románicas peninsulares, así como los principales dialectos del español a
la vez que se habrá familiarizado con los conceptos básicos de la variación lingüística
en un nivel que le permitirá el análisis de textos desde el punto de vista de la
variación lingüística.
A lo largo del curso se requerirá la participación activa de los alumnos en la
dinámica de las clases y en el estudio de los distintos contenidos, así como en la
aplicación de los contenidos a textos específicos. Es una invitación constante a la
reflexión crítica de los contenidos teóricos y de su práctica en diferentes textos. Se
trata de aprender a pensar y a analizar la lengua desde su dimensión cambiante.

Contenidos
1. Introducción teórica al cambio lingüístico, la variación lingüística y sus tipos.
2. La configuración románica peninsular: La aparición de los distintos espacios
románicos.
3. Dialectos peninsulares del español.

Método de evaluación
Se hará mediante un examen sobre los contenidos del curso (temas y lecturas
obligatorias), que será oral y tendrá una duración de treinta minutos. Dicho examen
se realizará durante la sesión oficial de exámenes de la FLSH. No obstante, la nota
final dependerá tanto del examen como de la participación activa en las clases.

Bibliografía : document pdf

Curso/Seminario: Principios de lingüística española

Año académico 2007-2008- 2ème et 3ème BA - Semestre de invierno - viernes 10-12 - Sala
por determinar
Vicente älvarez, asit.

Objetivos
Este curso tiene un carácter teórico y práctico.
La finalidad de este curso es la de proporcionar a los alumnos unas bases mínimas y
esenciales acerca de los principios básicos de la lingüística, aplicados especialmente a
la lingüística española. Se trata de familiarizar al estudiante con los conocimientos y
las destrezas mínimas que le permitan trabajar, investigar y pensar como lingüista y
le faciliten, asimismo, reflexionar ya no tanto sobre el español como en su propia
capacidad lingüística y en su propia lengua. Por lo tanto, persigue también unos
conocimientos que tengan aplicación en su vida diaria en distintos campos a modo
de herramientas de pensamiento y de investigación, a la vez que supongan un
primer acercamiento a las corrientes lingüísticas del mundo hispánico.
Partiendo desde un nivel mínimo de conocimientos gramaticales, este objetivo se
pretende conseguir a través de la descripción razonada de las distintas clases de
palabras de la lengua española (forma, función y significación), para lo que es
necesaria una introducción previa en la que se definirán los conceptos elementales de
la teoría lingüística que permitan la reflexión gramatical posterior y su aplicación
práctica sistemática a textos de distintos géneros.
Con lo que se aprenderá a lo largo del semestre los estudiantes serán capaces de
dominar con éxito los principios básicos del análisis lingüístico de cualquier género
textual en sus diferentes niveles (fonético, morfosintáctico y léxico) y dispondrán de
unas herramientas de trabajo que podrán aplicar en los siguientes cursos y en su
propia investigación lingüística.
Se parte de la noción de que el conocimiento se construye, más que se recibe. Por lo
tanto, a lo largo del curso se requerirá la participación activa de los alumnos y las
alumnas en la dinámica de las clases y en el estudio de los distintos contenidos. Es
una invitación constante a la reflexión crítica de los contenidos teóricos y de su
práctica en diferentes textos. Se trata, en definitiva de aprender a pensar y analizar
como lingüistas.

Contenidos
1. Principios básicos de lingüística española
2. El nivel fonético-fonológico
3. El nivel morfosintáctico
4. El análisis lingüístico de diferentes géneros textuales

Método de evaluación
Se hará mediante un examen sobre los contenidos del curso (temas y lecturas
obligatorias), que será oral y tendrá una duración de treinta minutos. Dicho examen
se realizará durante la sesión oficial de exámenes de la FLSH.No obstante, la nota
final dependerá tanto del examen como de la participación activa en las clases.

Bibliografía : documento pdf

Curso/Seminario: Trabajos prácticos de gramática

Año académico 2007-2008 - prealables y estudiantes 1° año- semestre de invierno et de verano
- viernes 14-16h - Sala RO.16
Vicente Álvarez, as

Contenido y objetivos
El perfeccionamiento en el uso de la lengua española es el principal objetivo de esta
asignatura. En principio, está destinada a aquellos alumnos que se han matriculado
en los cursos del instituto de español pero cuyo bachillerato no incluía el castellano
como lengua extranjera. Esta asignatura, por tanto, pretende preparar a los alumnos
para que puedan seguir adecuadamente los cursos del Instituto de español y superar
el examen previo (examen préalable), necesario para continuar los estudios en el LLH.
Con esta finalidad, se abordarán las diferentes áreas de la lengua escrita (ortografía,
sintaxis, léxico), especialmente aquellos aspectos que presentan mayores dificultades,
como por ejemplo, la acentuación o el uso del subjuntivo. Por otra parte, se prestará
especial atención a la expresión oral, de ahí que se requiera la participación activa del
estudiante durante las horas de clase.
No obstante, esta asignatura está abierta a todos aquellos estudiantes que, sea cual
sea su nivel en la comprensión y el uso de la lengua española, tengan la intención de
ampliar el dominio del español.

Evaluación
El examen previo (examen préalable) consta de una parte escrita y otra oral. Para
realizar el examen oral hay que superar previamente el examen escrito. Esta prueba
consta de tres partes: un ejercicio de traducción, un comentario de texto y una
redacción (4h.).
El examen oral consiste en una exposición a partir de una de las dos obras literarias
que el estudiante ha seleccionado.