UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

ASIGNATURA: FISICA Y LAB IV

DOCENTE: DR. VICTOR HUGO CAIZA MGS
TRABAJO: ELABORACION DE PONENCIAS

No TEMAS DE LAS PONENCIAS

1 Los simuladores virtuales para el desarrollo del proceso de
aprendizaje de la cinemática en los estudiantes de 1ro BGU de la
U.E. NNN Riobamba
2 El laboratorio experimental con material reciclado para el
aprendizaje de la dinámica en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E.
NNN Riobamba
3 Relación entre la transcripción y la meta cognición para el
aprendizaje del cinemática en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E.
NNN Riobamba
4 Los proyectos interdisciplinarios para el aprendizaje de cinemática
en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E. NNN Riobamba
5 Las secuencias didácticas como estrategias de aprendizaje en
cinemática en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E. NNN
Riobamba
6 La pedagogía de proyectos para el aprendizaje de cinemática en los
estudiantes de 1ro BGU de la U.E. NNN Riobamba
7 Las rúbricas para la evaluación del aprendizaje de las practicas
experimentales del movimiento en una dimensión en los
estudiantes de 1ro BGU de la U.E. NNN Riobamba
8 Las rúbricas para la evaluación del aprendizaje en entornos
virtuales de cinemática en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E.
NNN Riobamba
9 Estrategias de aprendizaje en el refuerzo académico de la
cinemática en los estudiantes de 1ro BGU de la U.E. NNN Riobamba

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1. PONENCIA.

Actividad generalmente académica, mediante la cual el ponente presenta un punto de vista

o una posición sobre un tema determinado y concreto; habitualmente, con el propósito de
someter sus criterios a evaluación, examen o validación por una comunidad, asamblea,
gremio o asociación interesada en el tema.

2. CARACTERÍSTICAS

 Claridad en la exposición y coherencia interna del documento redactado, con un

riguroso orden en los planteamientos y una articulación lógica entre los párrafos.
 Presentan siempre una tesis (afirmación categórica sobre el tema planteado) y
argumentos validados con datos, fechas, citas, respaldos de autoridad, entre otros.
 Son diseñadas para presentarlas de manera oral.
 Análisis profundo del tema objeto de estudio, riqueza y calidad en la información.
 Es un trabajo breve pero no por ello falto de exhaustividad.
 Intencionalidad didáctica o persuasiva
 Adecuado soporte audiovisual: ambientación con gráficas, fotos, cifras, etc.
 Estimula inquietudes cognoscitivas en el auditorio.
 Propicia el debate.

3. LAS PONENCIAS DEBEN CONTENER:

1. Carátula: Título, nombre del autor/es, correo electrónico, institución y país.

2. Resumen y tres palabras clave en español e inglés.

3. Estructura:

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  Introducción: descripción del tema o problema, objetivos e indicar si es resultado
de una investigación en curso o concluida.
 Desarrollo: marco teórico conceptual, metodología, análisis y discusión de datos.
 Conclusiones: principales resultados y discusión.
 Bibliografía: incluyendo sólo la citada en el texto.

4. Los siguientes requisitos formales:

 Fuente Times New Roman, tamaño 12 puntos a espacio y medio.

 Documentos en formato PDF con texto justificado y número de página centrada.
 En formato APA para citas y referencias bibliográficas.
 Extensión máxima: 5000 palabras sin contar bibliografía.

4. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN

Por ser un texto de carácter argumentativo, en el cual se presenta un punto de vista o

una posición frente a un problema, la ponencia se evalúa, por lo general, teniendo en
cuenta indicadores que constituyen requisitos para la correcta elaboración de las
mismas, tales como:

 Claridad.
 Coherencia.
 Cohesión.
 Fuerza argumentativa.
 Originalidad.
 Capacidad de persuasión.
 Manejo lexical.
 Corrección idiomática.
 Dominio del tema.
 Recursos retóricos.
 Aporte al tema de discusión.
 Actualidad
 Significatividad de la propuesta.
 Tratamiento correcto a las referencias y la bibliografía