PERU Ministerio de Viceministerio de Políticas Dirección General de Instituto de Educación Superior Tecnológico

Defensa para la Defensa Educación y Doctrina Público de las Fuerzas Armadas

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE

LAS FUERZAS ARMADAS

CARRERA PROFESIONAL TÉCNICO COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

UNIDAD DIDÁCTICA:
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

LIMA – PERÚ

2018

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA.
Modulo Transversal : Investigación Tecnológica.
Unidad Didáctica : Investigación e Innovación Tecnológica.
Créditos : 1.5
Semestre :I
Semestre Académico : 2018-I
N° de Horas Semanales : 2 Horas
N° de Horas Semestrales : 36 Horas
Turno : Mañana/Tarde
Docente : Lic. Novar Michell Castañeda Hernández

II. COMPETENCIA GENERAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a partir del
análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TERMINALES
C1. Identifica y describe una realidad problemática adecuadamente.
1. Identificar y describir una
realidad problemática de C2. Identifica, define y plantea el problema de su entorno con coherencia.
su entorno con precisión.
C3. Formula el objetivo general y los objetivos específicos con precisión.

2. Utilizar métodos y C4. Formula la hipótesis general considerando la naturaleza de la investigación.

procesos de investigación
C5. Identifica, define y clasifica las variables según la relación que guarda con el problema identificado.
según la naturaleza del
problema. C6. Elabora el marco teórico de la investigación con pertinencia.

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C7. Explica el concepto del Método Científico con precisión

C8. Distingue las características del Método Científico.
3. Plantear hipótesis,
C9. Identifica los tipos de métodos científicos.
determinar las variables y
elaborar el marco teórico C10. Explica el concepto del método de investigación con precisión
de la investigación con
C11. Distingue las características de los métodos investigación.
pertinencia.
C12. Identifica los tipos de métodos de investigación
C13. Aplica los métodos y procesos adecuados en función a la naturaleza del estudio de investigación.

IV. CRONOGRAMA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

CALENDARIZACIÓN
INICIO Marzo 2018 TOTAL
FIN Julio 2018
NUMERO DE HORAS 2
36 Horas
NUMERO DE SEMANAS 18

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V. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

ELEMENTOS DE CONTENIDOS ACTIVIDADES

CRITERIOS DE
LA CAPACIDAD DE INDICADORES H
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES EVALUACIÓN
TERMINAL APRENDIZAJE

El problema de Muestra actitud

Identificar el investigación: responsable al ser N° 01 Define el
Problema de Conocen, comprenden puntual.  Identifica el
Investigación o como identificar un
Definición,  Identificando el problema de su
problema de su
2
identificación, problema de entorno con
Innovación problema. Participa entorno.
Tecnológica. antecedentes, activamente en las investigación. coherencia.
delimitación. sesiones de clase.

Muestra actitud
Formular
Planteamiento y responsable al ser N° 02 Redacta el
adecuadamente el  Plantea el
puntual.
Problema de Reconocen como formulación del  Planteando el problema de su problema de su
2
Investigación o identificar un problema. problema de problema de entorno con entorno con
Participa
Innovación investigación. investigación. coherencia. coherencia.
activamente en las
Tecnológica.
sesiones de clase.

Determinar el N° 03 - 04
Formulación del Muestra actitud
Objetivo General y  Formulando el
objetivo general y de responsable al ser  Plantea el Redacta el
los Objetivos Conocen, comprenden
los objetivos puntual. objetivo general objetivo general objetivo general y
Específicos de un como determinar el
y los objetivos y los objetivos los objetivos 4
Proyecto de objetivo general y los específicos de un
Participa específicos de específicos con específicos con
Investigación o objetivos específicos. proyecto de activamente en las precisión. precisión.
Innovación investigación. un proyecto de
sesiones de clase.
Tecnológica. investigación.

 Identifica la
Identificar y explicar N° 05 hipótesis
Conocen, comprenden La hipótesis: Define que es una
una Hipótesis de Participa considerando la
Investigación o
como identificar la Definición, activamente en las  Reconociendo naturaleza de la
hipótesis y las
2
hipótesis y como están una hipótesis de clases que
Innovación clasificación sesiones de clase. investigación
clasificadas. investigación. existen.
Tecnológica. aplicada o
tecnológica.

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N° 06 - 07  Plantea las Redacta las

Formular una Es puntual en las
hipótesis hipótesis
Hipótesis de Reconocen como sesiones de clase.
Formulación de la  Formulando una considerando la considerando la
Investigación o plantear una hipótesis
hipótesis de un naturaleza de la naturaleza de la 4
Innovación en base al problema hipótesis. Tiene disposición
proyecto de investigación investigación
Tecnológica en planteado. positiva para el
aplicada o aplicada o
forma adecuada trabajo en equipo. investigación.
tecnológica. tecnológica.

Identificar y Identificación, N° 08 - 09  Plantea las Determina las

Conocen,
explicar las Participa variables según variables según el
Variables de
comprenden que es definición y
activamente en la  Identificando las el problema de problema de 4
una variable y como clasificación de las variables de
Investigación en sesión de clase investigación investigación
están clasificadas variables investigación
una Hipótesis identificado identificado.

Identificar el Marco Nº 10
Teórico de un Conocen, comprenden  Describe el Define que es el
El Marco Teórico: Muestra actitud  Reconociendo el
Proyecto de que es un marco Definición, marco teórico de marco teórico de
responsable al ser marco teórico de 2
Investigación o teórico y su un proyecto de un proyecto de
clasificación puntual. un proyecto de
Innovación clasificación. investigación investigación.
Tecnológica. investigación.

Manejar y utilizar Utiliza las bases

Conocen y utilizan las
las bases de datos de datos
bases de datos
especializadas en Bases de datos  Clasifica las especializadas en
especializadas en N° 11
investigación especializadas en Participa bases de datos investigación
investigación
tecnológica, como
tecnológica, como investigación
activamente en la  Bases de Datos en relación a la tecnológica, como 2
fuentes de sesión de clase especializadas investigación fuentes de
fuentes de información tecnológica
información para tecnológica información para
para elaborar un marco
elaborar un marco elaborar un marco
teórico
teórico teórico

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Elaborar el marco Conocen como N° 12 – 13 -14 - 15  Plantea el marco Redacta el marco

teórico para un elaborar el marco teórico con teórico con
Muestra actitud  Elaborando un
proyecto de teórico para un Elaboración del marco relación a su relación a su
responsable al ser marco teórico 8
investigación o proyecto de teórico problema de problema de
puntual. para un proyecto
innovación investigación o investigación investigación
tecnológica innovación tecnológica de investigación. identificado. identificado.

N° 16
Identificar y explicar Conocen, comprenden El Método Científico:  Describe el
el Método que es el método Definición,
Presenta interés  Reconociendo el método
Define que es el
2
por el tema Método método científico.
Científico. científico. características, tipos científico.
Científico.

N° 17
Métodos de
Identificar y explicar Conocen, comprenden  Describe el Define que es el
los métodos de que es el método
Investigación: Presenta interés  Reconociendo método de método 2
Definición, por el tema los métodos de
investigación. investigación. investigación investigación.
características, tipos investigación.

N° 18
2
Retroalimentación

VI. METODOLOGÍA
Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:
a) Clases Teóricas: Con exposición por parte del Docente y la participación activa de los Alumnos.
b) Práctica: Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado.
c) Motivación: Para realización de trabajos en equipo.
d) Asesoría: Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución de casos reales en la administración
como un proyecto.

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VII. EVALUACIÓN. Diseño de evaluación para cada criterio:

TÉCNICA INSTRUMENTOS FECHA

 Práctica dirigida.  Guía de práctica, observación. Inicio y término de cada

 Evaluación escrita y/o objetiva.  Evaluación objetiva. sesión de aprendizaje.
 Observación.  Test de habilidades.

VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA.

IMPRESOS

 ARAUJO R. (2010). Proyectos de innovación. Ed. Edimag Perú.

 HERNÁNDEZ R. (2014). Metodología de la Investigación Científica. Ed. Mc Graw Hill.
 PACHECO A. (2006). Metodología Crítica de la Investigación. Ed. Continental, México.
 SIERRA R. (2007). Investigación Científica. Ed. Thomson. España.

Rímac, Marzo del 2018.

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