Progresión de objetivos de aprendizajes ( Números y Operaciones)

1° 2° 3° 4° 5° 6°
MA01 OA 07 MA02 OA 06 MA03 OA 04 MA04 OA 02 MA05 OA 02
Describir y aplicar Describir y aplicar Describir y aplicar Describir y aplicar Aplicar estrategias de
estrategias de cálculo estrategias de cálculo estrategias de cálculo estrategias de cálculo cálculo mental para la
mental para las adiciones mental para adiciones y mental para las adiciones mental: conteo hacia multiplicación: anexar ceros
y sustracciones hasta 20: sustracciones hasta 20: y sustracciones hasta 100: delante y atrás; doblar y cuando se multiplica por un
conteo hacia adelante y completar 10; usar dobles por descomposición; dividir por 2; por múltiplo de 10; doblar y
atrás, completar 10, usar y mitades; "uno más uno completar hasta la decena descomposición; usar el dividir por 2 en forma
dobles menos"; "dos más dos más cercana; usar dobles; doble del doble para repetida ;usando las
determinar las propiedades conmutativa,
menos"; usar la sumar en vez de restar;
multiplicaciones hasta asociativa y distributiva
reversibilidad de las aplicar la asociatividad
10x10 y sus divisiones
operaciones
correspondientes
MA01 OA 09 MA02 OA 09 MA03 OA 06 MA04 OA 03
Demostrar que Demostrar que Demostrar que Demostrar que
comprenden la adición y la comprende la adición y comprenden la adición y la comprenden la adición y la
sustracción de números la sustracción en el sustracción de números sustracción de números
del 0 al 20 ámbito del 0 al 100: del 0 al 1 000: usando hasta 1 000: usando
progresivamente, de 0 a 5, usando un lenguaje estrategias personales con estrategias personales
de 6 a 10, de 11 a 20 con cotidiano y matemático y sin material concreto; para realizar estas
dos sumandos: usando un para describir acciones creando y resolviendo operaciones;
desde su propia
lenguaje cotidiano para problemas de adición y descomponiendo los
experiencia; resolviendo
describir acciones desde sustracción que involucren números involucrados;
problemas con una
su propia experiencia; variedad de operaciones combinadas, estimando sumas y
representando adiciones y representaciones en forma concreta, diferencias; resolviendo
sustracciones con material concretas y pictóricas, pictórica y simbólica, de problemas rutinarios y no
concreto y pictórico, de de manera manual y/o manera manual y/o por rutinarios que incluyan
manera manual y/o usando software medio de software adiciones y sustracciones;
usando software educativo; registrando el educativo; aplicando los aplicando los algoritmos
educativo; representando proceso en forma algoritmos con y sin en la adición de hasta
el proceso en forma simbólica; aplicando los reserva, progresivamente, cuatro sumandos y en la
simbólica; resolviendo resultados de las en la adición de hasta sustracción de hasta un
problemas en contextos adiciones y cuatro sumandos y en la sustraendo
familiares; creando sustracciones de los sustracción de hasta un
problemas matemáticos y números del 0 a 20 sin sustraendo.
resolviéndolos realizar cálculos;
aplicando el algoritmo
de la adición y
sustracción sin
considerar reserva;
creando problemas
matemáticos en
contextos familiares y
resolviéndolos
MA01 OA 10 MA02 OA 08
Demostrar que la adición y Demostrar y explicar de
la sustracción son manera concreta, pictórica
operaciones inversas, de y simbólica el efecto de
manera concreta, pictórica sumar y restar 0 a un
y simbólica número
MA02 OA 11
Demostrar que
comprende la
multiplicación: usando
representaciones
concretas y pictóricas;
expresando una
multiplicación como una
adición de sumandos
iguales; usando la
distributividad como
estrategia para construir
las tablas del 2, del 5 y del
10; resolviendo problemas
que involucren las tablas
del 2, del 5 y del 10
MA03 OA 07
Demostrar que
comprenden la relación
entre la adición y la
sustracción, usando la
"familia de operaciones"
en cálculos aritméticos y
en la resolución de
problemas
MA03 OA 08
Demostrar que
comprenden las tablas de
multiplicar hasta 10 de
manera progresiva:
usando representaciones
concretas y pictóricas;
expresando una
multiplicación como una
adición de sumandos
iguales; usando la
distributividad como
estrategia para construir
las tablas hasta el 10;
aplicando los resultados
de las tablas de
multiplicación hasta
10x10, sin realizar
cálculos; resolviendo
problemas que involucren
las tablas aprendidas hasta
el 10.
MA03 OA 09
Demostrar que
comprenden la división en
el contexto de las tablas
de hasta 10x10:
representando y
explicando la división
como repartición y
agrupación en partes
iguales, con material
concreto y pictórico;
creando y resolviendo
problemas en contextos
que incluyan la repartición
y la agrupación;
expresando la división
MA04 OA 04
Fundamentar y aplicar las
propiedades del 0 y del 1
para la multiplicación y la
propiedad del 1 para la
división
MA04 OA 05
Demostrar que
comprenden la
multiplicación de números
de tres dígitos por
números de un dígito:
usando estrategias con o
sin material concreto;
utilizando las tablas de
multiplicación; estimando
productos; usando la
propiedad distributiva de
la multiplicación respecto
de la suma; aplicando el
algoritmo de la
multiplicación; resolviendo
problemas rutinarios
MA04 OA 06
Demostrar que
comprenden la división
con dividendos de dos
dígitos y divisores de un
dígito: usando estrategias
para dividir, con o sin
material concreto;
utilizando la relación que
existe entre la división y la
multiplicación; estimando
el cociente; aplicando la
estrategia por
descomposición del
dividendo; aplicando el
algoritmo de la división
MA04 OA 05
Demostrar que comprenden la
división con dividendos de tres
dígitos y divisores de un dígito:
interpretando el resto;
resolviendo problemas
rutinarios y no rutinarios que
impliquen divisiones
MA05 OA 03 MA06 OA 03
Demostrar que comprenden Demostrar que comprenden
la multiplicación de números los factores y múltiplos:
naturales de dos dígitos por determinando los múltiplos y
números naturales de dos factores de numeros
dígitos: estimando naturales menores que
productos; aplicando 100;identificando números
estrategias de cálculo primos y compuestos;
mental; resolviendo resolviendo problemas que
problemas rutinarios y no involucran múltiplos.
rutinarios aplicando el
algoritmo
MA05 OA 05 MA06 OA 02
Realizar cálculos que Realizar cálculos que involucren
involucren las cuatro las cuatro operaciones en el
operaciones, aplicando las contexto de la resolución de
reglas relativas a paréntesis y la problemas, utilizando la
prevalencia de la multiplicación calculadora en ámbitos
y la división por sobre la superiores a 10 000.
adición y la sustracción cuando
corresponda
como una sustracción
repetida; describiendo y
aplicando la relación
inversa entre la división y
la multiplicación;
aplicando los resultados
de las tablas de
multiplicación hasta
10x10, sin realizar cálculos
MA03 OA 10 MA04 OA 07 MA05 OA 06
Resolver problemas Resolver problemas Resolver problemas rutinarios y
rutinarios en contextos rutinarios y no rutinarios no rutinarios que involucren las
cotidianos, que incluyan en contextos cotidianos cuatro operaciones y
dinero e involucren las que incluyen dinero, combinaciones de ellas: que
cuatro operaciones (no seleccionando y utilizando incluyan situaciones con
combinadas) la operación apropiada dinero; usando la calculadora y
el computador en ámbitos
numéricos superiores al 10 000