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Abstrac
INTRODUCCIÓN
1
. Quesnay (1846), Dialogues sur le commerce et les travaux des artisans, en Physicrates, ed. por
Diare, París.
2
. A. Smith en su obra La riqueza de las Naciones señaló que "El producto anual de la tierra y del
trabajo de la nación sólo puede aumentarse por dos procedimientos: o con un adelanto en las
facultades productivas del trabajo útil que dentro de ellas se mantiene, o por algún aumento en la
cantidad de ese trabajo.
El adelanto de las facultades productivas depende, ante todo, de los progresos de las habilidades
del operario, y en segundo término de los progresos de la maquinaria con que se trabaja"
3
. David Ricardo (1973) Principios de economía política y tributación” Fondo de Cultura
Económica.
4
. Marx, C. (1980) El Capital, Siglo XXI editores, México, España, Argentina, Tomo I/Vol.2, Cap.
XV.
4
5
. En 1883, Littre definió a la productividad como la facultad de producir” . En 1898, Wright estudio
el comportamiento de la productividad en el sector manufacturero y en 1900, Early definió a la
productividad como la “ relación entre producción y los medios empleados para lograrla” .
6
. Un ejemplo de esto es lo que ha sucedido en las Conferencias sobre Productividad realizadas en
Estados Unidos en 1958 y en 1975: “A diferencia de la conferencia de 1958 (en donde la intención
era reunir teóricos y estadísticos para que juntos trataran de definir nuevos conceptos de “ los
producido” o output, de “ insumos” o input y de la “ productividad” así como sugerir que otras
cosas se necesitan en los métodos de estimación), la conferencia de 1975, dio la muestra para los
trabajo subsecuentes, que intentaron definir conceptos y ampliar las mediciones de productividad,
así como analizar relaciones de cambio de productividad o diferencias para relacionar variables
asociadas” Kendrick y Vaccara (1979) New developments in productivity measurement. Mimeo.
5
2.1. SOLOW:
Solow, a partir de la función de producción, contribuyó a establecer
el factor total de la productividad como un concepto operacional. En
su artículo “ Technical change and the aggregate production function”
publicado en 1957 describe una forma de separar las variaciones en
el producto per capita debidas al cambio técnico y la disponibilidad
de capital per capita.
Solow define a la función de producción agregada como:
Q = F (K, L; t).
donde:
Q = producción,
K = insumo de capital,
L = insumo de mano de obra,
K y L representan los insumos de capital y mano de obra en
unidades físicas, y
6
dA = dQ - a dL + b dK b = ( 1 - a )
A Q L K
donde:
a y b son las participaciones de trabajo y capital en el
ingreso,
dQ, dL y dK son las derivadas en t de Q, L y K.
Cabe señalar que R. Solow utiliza el concepto "cambio técnico"
para referirse a:
“ ... cualquier clase de desplazamiento de la función de
producción. Así pues, los retardos, las aceleraciones, las
mejoras en la educación de la fuerza de trabajo, y toda clase de
cosas, aparecerán como "cambio técnico"“ (Solow; 1957: 320).
Con respecto a la contribución de la mejor calidad de la fuerza
de trabajo, retomando a Schultz, Solow sugiere que podría manejarse
introduciendo diversos niveles de mano de obra calificada como
insumos separados y es enfático cuando menciona que:
“ ... gran parte de lo que aparece como desplazamientos de la
función de producción debe representar un mejoramiento de la
calidad del insumo mano de obra y por lo tanto un resultado de
formación de capital de una clase importante” (Solow;
1957:330).
Este autor diferencia al "cambio técnico neutral" de los
movimientos a lo largo de ella y define al “ cambio técnico neutral”
como:
“… los desplazamientos de la función de producción cuando
dejan intactas las tasas marginales de sustitución y sólo
aumentan o disminuyen la producción obtenible de insumos
dados. En este caso, la función de producción se representa de
la siguiente manera:
Q = A (t) f (K, L)
2.2. KENDRICK:
Kendrick, sin duda es uno de los economistas que más ha trabajado
el tema de la productividad 8. En diferentes trabajos ha medido la
7
. Solow, R (1957) "Technical change and the aggregate production function", Review of
Economics and Statistics, Agosto de 1957, P. 312-320.
8
. Algunas de las publicaciones más importantes son las siguientes:
Kendrick, J. W. (1961) Productivity Trends in the United States (For NBER), Princeton University
Press, Princeton, N. J..
_______ (1965) "Summary and Evaluation of Recent Work in Measuring the Productivity of
Federal Agencies"; Manag Sci, vol. 12, no. 4, P. B120-B134.
_______ and D. Creamer (1965) Measuring Company Productivity: Handbook with Case Studies
(Studies in Business Economics, no. 89), National Industrial Conference Board, New York.
_______ (1969) "Company and Industry Productivity Analysis", Business Economics, vol. 4, no. 1,
enero 1969.
_______ (1972) Economic Accounts and Their Uses, McGraw-Hill, Nueva York.
8
en donde:
Insumo de mano de obra = horas -hombre ajustadas según los cambios en la
calidad de la mano de obra
en donde:
◊ Los insumos en precios del periodo base es igual a la
producción del periodo base en precios del periodo base, y
◊ La diferencia entre la suma de los insumos en precios del periodo
base y la producción en precios del periodo base es la ganancia en
productividad (o pérdida) en el periodo medido.
en donde:
Producción neta = producción - bienes y servicios intermedios.
Insumos de factor (insumos de horas-hombre del periodo medido
total= ponderado por el ingreso promedio por hora en el
periodo base, de preferencia incluyendo
prestaciones) + (capital total del periodo medido
expresado en precios del periodo base y
ponderados por la tasa de rendimiento del periodo
base, con depreciación manejada como bien
intermedio)
Producción neta = insumos de factor total en el periodo base
Ganancia en la diferencia entre la producción neta y los insumos
productividad = de factor total.
3.2. BAILY
Recientemente, Martín N. Baily, al realizar un estudio sobre el
comportamiento de la productividad en Estados Unidos, señaló que
entre los factores que explican el comportamiento de la productividad
están los siguientes:
Trabajo: que a su vez se explica por la atención
educacional, el nivel de calificación y
experiencia de la fuerza de trabajo así como
por la intensidad de trabajo.
Capital: la inversión en capital puede haber sido
inadecuada para sostener el nivel de
crecimiento de productividad, o puede no
haber sido muy productiva.
Energía y materiales: el precio de la energía y otras materias
primas crecieron al mismo tiempo que el
crecimiento de la productividad disminuía. En
un intento de economizar sobre estos
10
. Levitan, Sar and Diane Werneke (1984), Productivity: Problems, prospects, and policies, The
Johns Hopkins University Press, Baltimore.
12
11
. Hernández Laos, E. (1993) Evolución de la productividad total de los factores en la economía
mexicana (1970-1989), STPS, México.
14
en donde:
Qt y Qo son los índices de volumen del PIB al costo de los
factores de la industria, en el periodo t y o,
respectivamente.
Lt y Lo son los índices de los insumos de mano de obra en el
periodo t y o, respectivamente.
Kt y Ko son los índices de los acervos netos de capital fijo
reproducible, valuado a precios constantes, en el
periodo t y o, respectivamente.
α = (Wo/Yo) es la ponderación de los insumos de mano de obra en
los insumos totales (igual, a su vez, a la participación
de las remuneraciones de los asalariados en el PIB al
costo de los factores en el año base).
β = (Uo/Yo) es la ponderación de los insumos de capital en los
insumos totales (e igual a 1- α).
Yo expresa el valor agregado neto de la industria;
Wo la remuneración a los asalariados en esa industria; y
Uo los beneficios netos de la industria.
12
. Brown, Flor y L. Domínguez (1994), The dynamics of productivity performance in mexican
manufacturing 1984-90” in The developing economies, The journal of Institute of Developing Economies,
Vol. XXXII, September 1994, Number 3, Pages 279-298.
16
P= Qt / Qo
aoLt/Lo + boKt/Ko
donde:
Q = producto,
L = trabajo (número de horas de los empleados y número de horas de los
trabajadores),
K = activos de capital (inventarios constantes),
o = año base
t = año t
a = participación de los ingresos en el producto en el año base,
b = participación de las ganancias en el producto en el año base.
4.1. DENISON:
En 1957, Solow analizó las causas del crecimiento del producto real y
su relación con el crecimiento de la fuerza de trabajo y el capital así
como la existencia de un factor residual. Este factor residual fue
definido por Abramovitz como “ una medida de nuestra ignorancia” y
sus investigaciones tendieron a buscar los factores que explican los
17
donde:
dQ es la tasa de crecimiento del ingreso nacional
valuada a precios constantes,
m es una medida de economías a escala,
ai se refiere a las participaciones de los factores
representados por dXi
dXi (i= 1, ..., 7) cambios en el empleo, composición del empleo,
nivel de inventarios, tierras no residenciales,
estructuras y equipos no residenciales, cantidad de
13
. Denison, E. F (1962) The Sources of Economic Growth in the United States and the Alternatives
Before Us, Committee for Economic Development, Nueva York.
______ (1967) Why Growth Rates Differ, Brookings Institute, Washington D. C.
14
. Schultz, T. (1961) "Investment in Human Capital", en American Economic Review 51 (1),,
marzo de 1961.
______ (1963) Economic Value of Education, Columbia University Press, Nueva York.
18
15
. Denison Edward F. Accounting for United States Economic Growth 1929-1969. The Brookings
Institution. Appendixe F. The composition of man-hours worked by age and sex. Pp. 187-196.
19
16
. Becker, G. (1975) Human Capital, Columbia University Press, Nueva York.
17
. Psacharopoulos, G. "Unequal Access to Education and Income Distribution"
22
v = F (A, K, N)
18
. Tilak, J. (1990) Education and its relation to economic growth, poverty, and income distribution,
The World Bank, Washington D. C..
19
. Este libro se tradujo al español hasta 1970 con el título Economía de los recursos humanos por
el Fondo de Cultura Económica.
23
Donde:
v = producto
A = nivel técnico
K = volumen físico de capital
N = número de trabajadores (número de horas-hombre)
En esta función de producción, el nivel técnico es una variable
independiente por lo que los cambios en A se obtienen como un
residuo, es decir, cualquier cambio en v que no se pueda explicar por
los cambios en N o en K, se atribuyen a cambios en A.
“ ... Entre los incrementos atribuidos a los cambios tecnológicos
se cuentan los generados por el mejoramiento de la salud y la
educación de la fuerza de trabajo, y los generados por cambios
en las condiciones del mercado” (Correa; 1970: 149).
Continuando con su propuesta, Correa emplea la siguiente
función de producción:
v = F0 ( A°, K, N )
Donde:
A° = nivel tecnológico (global)
K es un índice del capital físico, y
N es el número de horas-hombre
Para incorporar los aumentos de la producción debidos al
mejoramiento de la nutrición y la salud Correa incorpora la siguiente
función de producción
v = F2 ( A1, K, Nc )
Donde:
A 1 = nivel tecnológico, una vez considerados los mejoramientos en la
nutrición y la salud
K = capital físico
N c = horas-hombre, corregidos por la nutrición y la salud
El incremento de v debido al cambio tecnológico de A° es
diferente del incremento de v debido al cambio tecnológico A 1 . La
diferencia entre ambos se puede atribuir a los cambios en la
nutrición y salud.
Respecto a la educación, Correa plantea que:
“ ... Consideramos a la educación total como una clase especial
de capital. Así obtenemos una estimación de los incrementos de
la producción debidos a la contribución directa de la educación
de la fuerza de trabajo, y como residuo obtenemos una
estimación de los incrementos debidos a cambios en el nivel
tecnológico, descontados los mejoramientos en la nutrición,
salud y educación” (Correa; 1979: 150).
donde :
A2 = nivel tecnológico, una vez descontados los mejoramientos en
la nutrición, salud y educación
K = capital físico
K e = capital en educación
N c = trabajo, corregido por los cambios en la nutrición y salud.
La educación es un factor que contribuye directamente a la
producción al influir en la productividad de la fuerza de trabajo, pero
también de manera indirecta a través de los mejoramientos del capital
obtenidos por medio de la aplicación de los descubrimientos
científicos.
“ ... Cuando trabajan personas con capacidades diferentes, sus
productos difieren. A estas diferencias de producto, en la
medida en que se deben a la educación, las llamaremos el
producto directo de la educación. Este producto depende de la
interacción del trabajo educado con otros factores de
producción; por lo tanto, las mediciones deben hacerse
teniendo presente esta interdependencia, y considerando la
función de producción de bienes donde el trabajo educado es
un factor (Correa; 1970: 171).
Donde:
PMTi = productividad media del trabajo del sector i.
PIBi = producto interno bruto del sector i.
POi = personal ocupado del sector y.
A partir de esta definición, Ahumada propone la cuantificación
de la productividad laboral a nivel de rama y de sector para cada año
del periodo de estudio, el cálculo de las tasas de crecimiento de la
productividad laboral anual y para el periodo en su conjunto.
Para medir la tasa de crecimiento anual de la productividad
media del trabajo del sector i, entre el año t y el t+1, propone la
siguiente formula :
n
∑ PIBi
PMTa = PIB = i=1
(4)
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PO a n
∑ POi
i=1
Donde:
PMTa = productividad media del trabajo del agregado.
PIBa = producto interno bruto del agregado.
POa = personal ocupado del agregado.
n = número de subsectores del agregado.
PIBi = producto interno bruto del subsector i.
POi = personal ocupado del subsector i.
Ahumada señala que entre las causas que explican el
incremento de la productividad de los factores, están:
“ las que se refieren a los cambios en los recursos como horas
trabajadas, composición por edades y sexo, nivel de educación,
salud, nivel de esfuerzo debido a la duración de la jornada
laboral, etc. Por otra parte, entre las causas que explicarían los
cambios en la tecnología y en la función de producción, están
mejoras en la asignación de los recursos , economías de
escala, investigación y desarrollo, etc.”
Tomando en cuenta lo anterior, Ahumada señala que es
conveniente partir de una función de producción que tome en
consideración todos los factores productivos, así como las
características específicas de la función de producción:
n n
∑ Sh ∆Xh ∑ Xh
∆PMT = 1+h = 1 X ∆PMF + h=1 Sh ∆ PO
h
(12)
1+ ∆PO PMF h≠PO Xh
PO PO
Donde:
∆PMF = tasa de crecimiento de la productividad multifactorial.
PMF
Sh = ponderador del factor h, que es igual a la participación
relativa del factor h dentro del producto.
∆X h = tasa de crecimiento del factor h.
Xh
Xh = relación entre el factor h y el trabajo.
PO
5.1. GREENBERG
Si bien es cierto, Leon Greenber no incluye a la educación en su
análisis sobre la productividad, su contribución es importante porque
apunta a uno de los problemas más usuales que se presentan en las
mediciones de productividad. En un artículo publicado en 1979, y
tomando como base la industria de la confección, Leon Greenberg
señala la importancia de contar con estadísticas adecuadas 20 para
medir la productividad, así como la necesidad de desarrollar índices
de rendimiento y de insumos (mano de obra, capital).
En aquellas industrias, como la de confección, en donde existe
una gran variedad de productos, lo que impide en algunos casos
clasificar adecuadamente a los productos; en donde las
especificaciones del producto cambian constantemente y en donde
existen diferentes criterios de calidad, la información estadística
presenta graves problemas que impiden su utilización en las
mediciones de productividad.
Frente a este problema, Greenberg propone la construcción de
índices de valores deflactados de producción.
Los índices de rendimiento se pueden construir a partir de
unidades físicas combinándolas con alguna forma de valor, o bien,
utilizando valores deflactados. En ambos casos la información
estadística debe estar lo suficientemente detallada para que refleje
los cambios de volumen de cada categoría producida de un periodo a
otro.
20
. En industrias como la de confección, en donde hay una gran variedad de productos y donde las
especificaciones de éstos cambian constantemente, existen problemas serios al tratar de
comparar la información existente a través del tiempo. Otro caso en el que existen problemas es
el que se da en algunos países en donde la información estadística está demasiado agregada, o
no hay periodicidad de la información.
28
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA: