Alejandro Ponce Mariscal

Diseño, Desarrollo e Implementación de una Herramienta para la Integración de

Redes Sociales en Plataformas de Teledocencia.

En el trabajo de investigación analizado puedo apreciar el interés del autor en integrar

las redes sociales como elementos para el aprendizaje, muy moderno enfoque dado la
utilización diaria de las redes sociales. Este estrategia que propone Peña integra 2
modelos y genera una forma nueva de en su aplicación, tiene como objetivo el diseño y
desarrollo de una herramienta, denominada Tag2Learn, que permite integrar las redes
sociales dentro de plataformas de teledocencia. Las posibilidades didácticas que nos
ofrecen las redes sociales son casi infinitas (Espuny, González, Lleixà y Gisbert, 2011).

Es así que el texto encuentra su justificación en el Horizon Report de 2014 (Higher

Education Edition), compilado por el New Consotium y Educause Learning Initiative,
donde se menciona la utilización de redes sociales en los proceso de aprendizaje. Con
esto el autor pretende integrar plataformas LMS con SNS o visto de otra perspectiva,
medios formales con no formales para crear conocimiento en los estudiantes.

Durante todo el proyecto se abordan temas específicos de temas de plataformas

virtuales, entornos virtuales de aprendizaje, Plataformas de Redes Sociales, Entornos
Personales de Aprendizaje describe sus características principales lo cual evidencia un
análisis profundo sobre la realidad de las diferentes herramientas para la teledocencia
además de las redes sociales más viables. Es algo interesante que una de las redes
sociales con mayor acogida a nivel mundial, Facebook, por la complejidad de sus
elementos y limitada capacidad de búsqueda es una red social que no se consideró para
el proyecto.

Resulta de gran interés analizar la metodología aplicada para este proyecto donde se
integra la Investigación basada en diseños (IBD) que es de carácter interactivo e integra
aspectos didácticos y pedagógicos con los problemas reales dando un enfoque práctico,
para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, y la programación extrema (XP) es
una de las metodologías de desarrollo de software ágiles más utilizadas y se enfoca
más en la adaptabilidad del software y como resultado se establecen 3 macro fases:
Investigación preliminar, Desarrollo y Pilotaje, Evaluación. En caso de los recursos
técnicos se optado por una tecnología de servidor LAMP siglas de Linux, Apache,
MySQL y PHP como lenguaje de programación

Al tratar datos de tipo cuantitativos y cualitativos la investigación es de enfoque mixto

que permite adaptarla según el tipo y situación. Además se aplicaron técnicas de
recolección de datos como revisión documental, observación, entrevistas
semiestructurada, cuestionarios ad hoc y consulta a expertos.

Como opinión personal, el autor del trabajo realizó esta investigación con el fin de
aprovechar las nuevas formas de comunicación y utilizarlas para mejorar el PEA,
reconociendo su alta utilización por los jóvenes y adultos en la actualidad y así contribuir
a una educación ubicua, personal y en red.