UNIDAD EDUCATIVA FISCAL PROVINCIA DE MANABI 2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
Área: MODULO INTERDISCIPLINAR Asignatura: MÓDULO DE ANÁLISIS Y DISEÑO
DETALLADO DE APLICACIONES
INFORMÁTICA DE GESTIÓN.

Docente(s): LCDO. JOHNNY VERA BALÓN

Grado/curso: TERCER AÑO APLICACIONES INFORMÁTICA Nivel BACHILLERATO (BGU)

Educativo:
2. TIEMPO
Carga horaria No. Semanas de Evaluación del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
semanal trabajo
8 40 8 36 280

3. OBJETIVOS GENERALES: Realizar el análisis y diseño detallado de aplicaciones informáticas de gestión

Objetivos del área
* Analizar y diseñar aplicaciones informáticas utilizando las diferentes
herramientas que el estudiante domine siguiendo las siguientes fases,
actividades, tareas que se recojan en la metodología de desarrollo de
proyectos informáticos implantada en la empresa para asegurar la
calidad de los desarrollos y la posible integración de éstos en sistemas
de información ya que existen mediante la planificación y la gestión de
Objetivos del grado/curso
El proceso de introducción acerca de mostrar conceptos y descripciones generales y a la vez examinar una situación
de la empresa, con la intención de mejorarla mediante nuevos procedimientos y métodos.
el desarrollo de sistemas y software puede estructurarse en forma general mediante dos componentes principales:
* Análisis de sistema
* Diseño de sistema
Ambas etapas incluyen normalmente dos aspectos:

controles, validaciones y verificaciones de las soluciones propuestas. * Lógico: Software

 * Físico: Hardware y su entorno. / Proceso mediante qué sirve para recopilar e interpretar los hechos, diagnosticar
problemas y utilizar estos hechos a fin de mejorar el sistema.
En el análisis se especifica que es lo que el sistema debe hacer y cómo alcanzar el objetivo.
Este trabajo lo realiza el analista de Sistemas junto con el Arquitecto de Sistema.
Proceso de planear un nuevo sistema dentro de la empresa, para remplazar o complementar el existente.
Fundamental entender requisitos y conocer la tecnología existente en el mercado y su funcionalidad.
Rediseño o extensión: fundamental entender el sistema anterior, sus características y limitaciones.
El diseño final debe:
* Determinar cómo se puede utilizar los computadores de forma óptima.
* Especificar todas las características que se consideraran en el producto terminado.
* Especificar claramente la arquitectura del sistema lógico y físico
* Especificar las expectativas de rendimiento esperadas en la empresa.

4. EJES TRANSVERSALES:  La interculturalidad.

 El cuidado de La Salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
 Promoción de hábitos de higiene y de salud alimentaria.
 Gestión de reciclaje de basura y reutilización de recursos.
 Foros sobre el medioambiente.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
Título de la unidad Objetivos específicos de la Duración en
N.º Contenidos Orientaciones metodológicas Evaluación
de planificación unidad de planificación semanas
1. Introducción a los Aproximar al alumno al Sistemas de información. Realizar esquemas de la estructura Criterio de evaluación:

Concepto, objetivos, básica de un sistema informático y Se han representado estructuras

sistemas de entorno de la empresa
componentes y tipos
información.
- Sistemas informáticos.
Elementos y funciones. Software:
Tipos y característica. Formas de
trabajo
describir las diversas formas de
trabajo.
- Identificar los principales flujos de
información entre las áreas
funcionales de una empresa.
organizativas de empresas.
- Se han diferenciado funciones
y procedimientos en sistemas de 4 periodos
información típicos de la
empresa.
 - La empresa. Niveles y
funciones de gestión. Estructuras
socio-organizativas.
- Sistemas de información
básicos en la empresa.
- Análisis de sistemas. Necesidad
del análisis de sistemas.
Participantes en el análisis de
sistemas
- Los servicios informáticos en la
empresa. Ubicación, estructuras
organizativas y funciones.
2 Desarrollo de Realizar el diseño de - Ciclo de vida de un sistema.
Concepto y procesos principales.
aplicaciones aplicaciones informáticas.
Tipos de ciclos de vida. Modelos
informáticas
de desarrollo (lineal, evolutivo,
espiral, prototipos). Fases y
etapas. Integración de modelos
- Metodología de desarrollo.
Crisis del software e ingeniería
del software. Concepto,
evolución y características de las
metodologías de desarrollo.
- Realizar esquemas sobre la forma
de operar de los sistemas de
información típicos en la empresa.
- Representar gráficamente la
estructura organizativa de diversas
empresas y de su departamento de
informática.
- Caracterizar los sistemas de
información existentes en la
empresa.
- Realizar trabajos en grupo sobre
productos software existentes en el
mercado para la gestión.
- Debatir en clase sobre las posibles
modalidades de trabajo de un
sistema informático concreto.
Apreciar las ventajas que tiene la
adopción de técnicas de ingeniería
del software para el desarrollo de
aplicaciones informáticas.
- Describir los objetos, entradas y
salidas de cada fase y etapa del
ciclo de desarrollo.
- Caracterizar sistemas que
requieren modelo de desarrollo
lineal, evolutivo, en espiral o por
prototipos.
- Se ha valorado las prestaciones
de un sistema informático como
soporte de los sistemas de
información en la empresa.
Indicadores para la evaluación:
Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos
Criterio de evaluación: 15 periodos
- Se ha valorado el desarrollo
estructurado de sistemas frente
al no estructurado.
- Se ha valorado el desarrollo de
sistemas con metodologías
orientadas a objetos.
- Se han diferenciado las fases y
etapas del desarrollo de
sistemas.
- Se han reconocido los modelos
 - Clasificación de las
metodologías de desarrollo.
Estructuradas: orientadas a
procesos; orientadas a datos,
mixtas y orientadas a objetos.
- Principales metodologías de
desarrollo europeas.
3 Análisis de Analizar las necesidades - Elaborar el documento de
necesidades y del cliente del sistema que concepto del sistema.
- Elaborar esquemas sobre
estudio de debemos realizar,
procedimientos de búsqueda de
viabilidad proponiendo distintas
información en sistemas nuevos
alternativas y evaluando la
o existentes.
más viable.
- Elaborar esquemas sobre
técnicas de recogida de
información y desarrollo de una
entrevista.
- Elaborar soluciones
alternativas, analizando su
viabilidad y seleccionando la
más adecuada.
- Realizar esquemas de la de desarrollo adecuados para un
integración de los modelos de sistema de información
desarrollo. propuesto.
- Clasificar distintas metodologías Indicadores para la evaluación:
de desarrollo.
- Comparar las tareas a realizar en - Realizar los trabajos
cada etapa de cada una de las encomendados con autonomía.
metodologías europeas. - Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Cómo comienza un proyecto. Criterios de evaluación 15 periodos
- Definición del problema. - Se ha presentado el
Identificación de necesidades. documento de concepto de un
Documento de concepto del sistema y de las soluciones
sistema alternativas.
- Propuesta de soluciones - Se ha realizado el análisis
alternativas. Análisis de viabilidad. coste-beneficio para un sistema
Viabilidad económica. Análisis propuesto.
coste-beneficios. Determinación de - Se ha presentado el plan de
la posibilidad de llevar a cabo un proyecto de la solución
proyecto. Viabilidad legal. propuesta.
Viabilidad técnica. Viabilidad
operacional.
- Selección de una alternativa.
Elaboración del plan de proyecto.
Fuentes de información.
Procedimientos de búsqueda.
 Técnicas de recogida

4. Análisis de Introducir los - Elaborar esquemas sobre las - Introducción al análisis de Criterios de evaluación 15 periodos
requisitos. Análisis fundamentos del análisis etapas de desarrollo de un requisitos (A.R.). Características de - Se han resuelto ejercicios de
sistema a partir del DFD una buena especificación de modelización de funciones de
estructurado. de requisitos y la
(Diagrama de Flujo de Datos) requisitos de software (E.R.S.). sistemas de información.
Modelización metodología de análisis
del sistema físico actual, del Documentación de la E.R.S. - Se han realizado trabajos de
conceptual de estructurado.
sistema lógico actual, del nuevo - Análisis estructurado como análisis de sistemas con las
funciones.
sistema lógico hasta la método de A.R. Ampliaciones: técnicas estudiadas.
obtención del nuevo sistema Análisis estructurado (A.E.)
físico. moderno.
- Elaborar el DFD físico de un - Componentes. Etapas de
sistema y paso al DFD lógico del desarrollo de un sistema con A.E.
modelo actual. - Modelización conceptual de
- Determinar el dominio del funciones. Diagrama de flujo de
cambio, de las fronteras de datos (D.F.D.). Diccionario de datos.
mecanización y elaboración del Técnicas para construir
DFD lógico del nuevo sistema. especificaciones de procesos.
- Elaborar el diccionario de Diagramas de descomposición
datos. funcional (D.D.F.). Tipos de
- Elaborar las especificaciones comprobaciones a realizar sobre
de los procesos. una especificación estructurada
- Analizar la consistencia de los
DFD.

5 Modelización Introducir el concepto de - Realizar esquemas sobre las Introducción a las bases de datos. Criterios de evaluación 15 periodos
conceptual de base de datos. etapas en que se organiza el Concepto. Arquitectura. Modelos - Se han resuelto ejercicios de
diseño de base de datos. de datos (conceptual, lógico y modelización conceptual de
datos.
- Representar la información de físico). Modelos conceptuales. Tipos datos de un sistema.
 un sistema y sus relaciones.

6 Técnicas de Introducir técnicas de 10 periodos

- Representar un sistema de - Realizar los trabajos Criterios de evaluación
especificación de control para el modelado
información mediante técnicas encomendados con autonomía. - Se han resuelto ejercicios de
control. de sistemas de tiempo
de control. - Responsabilizarse de las tareas modelización de sistemas de
real.
realizadas. tiempo real con las técnicas
- Tomar iniciativas, realizando desarrolladas
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.

7 Comprobaciones Establecer el balanceo de - Elaborar matrices para la - Realizar los trabajos Criterios de evaluación 15 periodos
entre distintos los distintos modelos de comprobación de los procesos encomendados con - Se han resuelto ejercicios de
obtenidos en los DFD, del autonomía validación de modelos.
modelos del análisis sistema (funciones, datos y
modelo Entidad/ Relación y de - Responsabilizarse de las tareas - Se ha presentado la
estructurado. tiempo).
la especificación de control en el realizadas. documentación del análisis del
análisis del sistema. - Tomar iniciativas, realizando sistema propuesto.
- Elaborar la historia de vida de sugerencias de mejora.
la entidad (HVE) de las - Desarrollar los trabajos y
entidades del modelo actividades emprendidos con
Entidad/Relación. eficacia.
- Mantener la documentación
del análisis.

8 Introducción al Introducir al diseño lógico - Obtener y representar la Realizar los trabajos encomendados Criterios de evaluación 15 periodos
diseño mediante diagrama de arquitectura modular de un con autonomía. - Se han valorado las ventajas
sistema a partir de las - Responsabilizarse de las tareas que tiene la aplicación de
estructurado. estructuras.
especificaciones funcionales de realizadas. métodos de diseño estructurado
 Diagrama de la fase de análisis. - Tomar iniciativas, realizando de sistemas y diseño modular.

estructuras. - Aplicar las medidas de calidad sugerencias de mejora. - Se han resuelto ejercicios de
al diseño modular obtenido. - Desarrollar los trabajos y descomposición modular a partir
actividades emprendidos con de las especificaciones
eficacia. funcionales obtenidas en el
análisis.

9 Diseñar el modelo - Elaborar esquemas de la
lógico de la base de arquitectura de un sistema
gestor de base de datos y de
datos.
su funcionamiento.
- Pasar de esquemas
Entidad/Relación (E/R) a
esquemas lógicos.
- Normalizar las tablas
relacionales.
- Objetivos del diseño lógico de
datos.
- Sistemas de ficheros y de base
de datos.
- Sistema de gestión de base de
datos (SGBD). Conceptos y
funciones. Lenguajes. Bases de
datos distribuidas. El diccionario
de recursos de información
- El administrador de la base de
datos.
- Protección de datos
- Modelos lógicos de datos.
Relacional, jerárquico y en red.
Modelo relacional.
Normalización
- Paso del esquema E/R al
esquema lógico
- El futuro de las bases de datos:
orientada a objetos.
- Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
- Mostrar interés y aprecio por la
buena finalización de los trabajos
realizados
- Rigurosidad en el análisis de las
necesidades y de los recursos
disponibles
Criterios de evaluación 20 periodos
- Se han valorado las ventajas e
inconvenientes de las bases de
datos frente al sistema de
ficheros.
- Se ha descrito la interacción del
SGBD con el usuario y el sistema
operativo.
- Se han presentado distintos
esquemas lógicos de datos a
partir del esquema conceptual.
- Se ha detectado el grado de
normalización de un conjunto de
relaciones.
- Se han presentado relaciones
normalizadas.
10 Diseño de Diseñar tareas de usuario - Definir y describir - Realizar los trabajos Criterios de evaluación 15 periodos
procedimientos de y de comunicación con el procedimientos de usuarios y encomendados con autonomía. - Se han valorado los criterios de
asignación de tareas. - Responsabilizarse de las tareas diseño de interfaces.
usuario e interfaz computador
- Aplicar las técnicas de realizadas. - Se han presentado diseños de
de computador.
codificación y validación de - Tomar iniciativas, realizando interfaces interactivos y no
entradas de datos. sugerencias de mejora. interactivos.
- Diseñar pantallas, informes y - Desarrollar los trabajos y
diálogos. actividades emprendidos con
- Definición de procedimientos eficacia.
de usuario. Diseño funcional. - Mostrar interés y aprecio por la
Diseño y enriquecimiento del buena finalización de los trabajos
trabajo. Descripción de realizados
procedimientos de usuario - Rigurosidad en el análisis de las
- Interfaz de computador. necesidades y de los recursos
Concepto y tipos. disponibles
- Diseño de interfaces.
Procesamiento no interactivo.
Interfaz de entrada no
interactiva y controles. Salida no
interactiva. Procesamiento
interactivo. Diálogo de usuario:
menús, comandos, pantallas,
íconos. Estrategias de diálogos.
Controles para entrada
interactiva.
- Productos software de ayuda
al diseño de interfaces.
11 Diseño físico de Diseñar estructuras para el - Elaborar esquemas de la
datos. almacenamiento del estructura y funcionamiento de
las organizaciones físicas de
modelo lógico de datos.
datos.
- Calcular el volumen, las tasas
de actividad y la ocupación en
soporte de almacenamiento.
- Seleccionar el sistema de
almacenamiento de los datos en
bases de datos o ficheros.
- Seleccionar estructuras físicas
de datos que cumplan los
criterios de acceso y seguridad.
- Definir sistemas de seguridad y
recuperación de datos.
12 Pruebas del Realizar pruebas de - Aplicar métricas del software
software. programas. para evaluar la calidad del
código de un programa.
- Especificar casos y
procedimientos de pruebas para
verificar programas.
- Elaborar la documentación de
las pruebas.
- Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
- Mostrar interés y aprecio por la
buena finalización de los trabajos
realizados
- Rigurosidad en el análisis de las
necesidades y de los recursos
disponibles
- Realizar los trabajos
encomendados con autonomía.
- Responsabilizarse de las tareas
realizadas.
- Tomar iniciativas, realizando
sugerencias de mejora.
- Desarrollar los trabajos y
actividades emprendidos con
eficacia.
- Mostrar interés y aprecio por la
buena finalización de los trabajos
realizados
Criterios de evaluación 20 periodos
- Se han valorado las
prestaciones de las
organizaciones físicas de datos.
- Se han reconocido técnicas
que permitan un uso eficaz del
espacio de almacenamiento.
- Se han determinado
estructuras físicas que cumplan
los criterios de acceso y
seguridad.
- Se ha realizado el diseño físico
de la base de datos utilizando un
SGBD comercial.
Criterios de evaluación 20 periodos
- Se han aplicado métricas para
evaluar la calidad del código de
un programa.
- Se han presentado
especificaciones detalladas de
pruebas que hay que realizar
para un sistema pro- puesto.
- Se han interpretado errores,
depurado y valorado resultados
de las pruebas realzadas.
 - Rigurosidad en el análisis de las
necesidades y de los recursos
disponibles

13 Gestión del Identificar las principales - Estimar y controlar los tiempos - Realizar los trabajos Criterios de evaluación 20 periodos
desarrollo, tareas y factores que de desarrollo. encomendados con autonomía. - Se ha presentado un plan de
- Elaborar planes y - Responsabilizarse de las tareas proyecto con asignación de
implantación y influyen en la implantación
procedimientos para la realizadas. tareas y tiempos.
mantenimiento del de aplicaciones.
implantación de aplicaciones - Tomar iniciativas, realizando - Se han valorado los aspectos
proyecto.
- Elaborar esquemas sobre las sugerencias de mejora. que se deben considerar en la
etapas y tareas de la ingeniería - Desarrollar los trabajos y selección de productos hardware
inversa y la reingeniería. actividades emprendidos con y software.
eficacia. - Se ha presentado un plan de
- Mostrar interés y aprecio por la implantación de aplicaciones y
buena finalización de los trabajos de manuales de usuario y
realizados sistema.
- Rigurosidad en el análisis de las - Se ha valorado la utilidad de la
necesidades y de los recursos reingeniería inversa y de la
disponibles necesidad de producir software
de calidad para facilitar su
posterior mantenimiento.

14 Herramientas CASE. Introducir al uso de las Realizar esquemas sobre - Realizar los trabajos Criterios de evaluación 20 periodos
herramientas componentes de una encomendados con autonomía. - Se ha valorado el uso de
herramienta CASE. Categorías. - Responsabilizarse de las tareas herramientas CASE frente a la
automatizadas en el
Estándares del identificador del realizadas. gran cantidad de tareas a
proceso de creación de
sistema de referencia espacial - Tomar iniciativas, realizando realizar en el desarrollo de
software.
(SRDI). Clasificación de sugerencias de mejora. sistemas.
herramientas. Metodologías y - Desarrollar los trabajos y - Se han diferenciado los tipos
 técnicas de «EASY CASE»
15 Análisis y diseño Analizar y diseñar sistemas - Elaborar un esquema sobre las
orientado a objeto. integrando datos y etapas y fases de metodología
OMT (técnica de modelado de
procesos.
objetos).
- Resolver ejercicios con las
técnicas de desarrollo orientado
a objeto (O.O.).
16 Proyecto. Realizar un proyecto - Analizar las necesidades del
aplicando los conceptos y usuario, la propuesta de
soluciones alternativas, el
técnicas adquiridos en las
análisis de viabilidad y el plan de
anteriores U.T., mediante
proyecto de la solución elegida.
el uso de una herramienta
- Analizar requisitos.
CASE.
Modelización conceptual de
funciones, datos y tiempo y
validación de los modelos
obtenidos con la herramienta
actividades emprendidos con de herramientas según su
eficacia. aplicación.
- Mostrar interés y aprecio por la - Se ha realizado un supuesto
buena finalización de los trabajos práctico aplicando una
realizados metodología concreta con
- Rigurosidad en el análisis de las «EASY CASE».
necesidades y de los recursos
disponibles
- Realizar los trabajos Criterios de evaluación 20 periodos
encomendados con autonomía. - Se han valorado las ventajas
- Responsabilizarse de las tareas que tiene la aplicación de
realizadas. métodos de desarrollo O.O.
- Tomar iniciativas, realizando - Se han resuelto ejercicios de
sugerencias de mejora. modelaje con las técnicas
- Desarrollar los trabajos y expuestas.
actividades emprendidos con
eficacia.
- Realizar los trabajos Criterios de evaluación 30 periodos
encomendados con autonomía. - Se ha expuesto el problema
- Responsabilizarse de las tareas planteado y su resolución
realizadas. justificando las opciones
- Tomar iniciativas, realizando elegidas.
sugerencias de mejora. - Se ha presentado la
- Desarrollar los trabajos y documentación del proyecto.
actividades emprendidos con
eficacia.
 CASE.
- Diseñar de forma modular el
sistema y diseño lógico de datos
con la herramienta CASE.
- Definir procedimientos de
usuario y de la interfaz con el
computador.
- Describir estructuras físicas de
datos y características de
almacenamiento.
- Elaborar cuadernos de carga,
planes de prueba y manuales de
usuario.
- Planificar la implantación.

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES

 Bachillerato Técnico Figura profesional aplicaciones informáticas / Componente Curricular – Figura
Al trabajar las destrezas de las Orientaciones metodológicas
profesional Ministerio de educación.
trabajadas en el BGU. La incorporación tiene su base en la
 DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES / VALLINIELLO complementariedad y correlación entre estas destrezas, ampliándose y

Desarrollo de Aplicaciones Informáticas Módulo de Análisis y Diseño detallado de Aplicaciones profundizándose.

Informáticas de Gestión
Mª Lourdes Gutiérrez López.

ELABORADO: REVISADO: DIRECTORA DE AREA APROBADO: VICERRECTORA

DOCENTE(S): Lcdo. Johnny Vera Balón NOMBRE: Ing. Leonardo Regalado NOMBRE: Econ. Gladys Quijije

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: