Directrices

Evaluación de las actividades del puesto (FILA 10)

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES / INDICADOR
En el archivo se incluyen las actividades que comunmente han realizado los docentes durante el semestre
Las actividades descritas han sido definidas por el Vicerrector por lo tanto hay que basarnos en ellas. De existir alguna activida
META DEL PERIODO EVALUADO
Se incluye la cantidad sea de horas o de documentos que se hayan generado en cada una de las actividades descritas
CUMPLIDOS
Se incluye la cantidad real de horas o documentos que se generaron. Por varias razones puede darse el caso que no se cump
por feriado fue imposible dictar 2 horas de clases, otro ejemplo puede ser que por movilidad del examen Ser bachiller se suspe
impidió que se cumplieran la totalidad de las mismas.

El porcentaje de cumplimiento y el nivel de cumplimiento se generan de manera automática en función de lo que ustedes cons

CONOCIMIENTO (FILA 37)

En esta sección usted debe llenar todos los campos que considere pertinente de acuerdo a su profesión o experticia en otros c
No necesariamente debe incluir lo que está en el formato. Puede borrar o agregar los que considere pertinente.
Del mismo modo, en la columna de NIVEL DE CONOCIMIENTO puede seleccionar de la lista desplegable el nivel en el que se

competencias técnics del puesto (FILA 49)

Esta sección se llena en función de la hoja de excel identificada como Técnicas, allí se detalla en qué consiste cada campo.
En esta sección usted no debe agregar competencias desde el teclado, todo se selecciona desde las listas desplegables en ca
Seleccione las combinaciones de acuerdo a su competencia, recuerde que no todos estamos en un mismo nivel en cada una d

competencias universales (FILA 62)

Trabajo en equipo y liderazgo (FILA 72)
esto (FILA 10)

te el semestre
en ellas. De existir alguna actividad que no ha realizado entonces puede dejar en blanco la parte numérica.

de las actividades descritas

ede darse el caso que no se cumpla con la meta. Por ejemplo:

del examen Ser bachiller se suspendieron clases y eso

en función de lo que ustedes considern en META DEL PERIODO EVALUADO y CUMPLIDOS

su profesión o experticia en otros campos.

onsidere pertinente.
a desplegable el nivel en el que se encuentra para dicho conocimiento

la en qué consiste cada campo.

desde las listas desplegables en cada celda.
s en un mismo nivel en cada una de las que se detallan en la lista desplegable
 FORMULARIO MRL-EVAL-01 - MODIFICADO
FORMULARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO POR COMPETENCIAS PARA USO DEL JEFE INMEDIATO
DATOS DEL SERVIDOR:
Apellidos y Nombres del Servidor (Evaluado):
Denominación del Puesto que Desempeña: DOCENTE
Título o profesión:
LCDA. RIVERA ESPAÑA RUTH
Apellidos y Nombre del jefe Inmediato o superior inmediato (Evaluador):
VERÓNICA
Periodo de Evaluación (dd/mm/aaaa): Desde: 5/29/2017 Hasta: 10/18/2017
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PUESTO
INDICADORES DE GESTIÓN DEL PUESTO: # Actividades: 3 Factor: 60%
Meta del
Período % de Nivel de
Descripción de Actividades Indicador Evaluado
Cumplidos
Cumplimiento Cumplimiento
(número)

ACTIVIDADES DE DOCENCIA: HORAS DEDICADAS A LAS DE

48 48 100 5
IMPARTICIÓN DE CLASES ACTIVIDADES DE DOCENCIA

ACTIVIDADES DE VISITAS HORAS DEDICADAS A LAS

EMPRESARIALES/PASANTÍAS/PREPROFE ACTIVIDADES DEBIDAMENTE
SIONALES REGISTRADAS

ACTIVIDADES DE DOCENCIA; PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

100 100 100 5
GENERACIÓN DE PORTAFOLIO DOCENTE

ACTIVIDADES DE HORAS DEDICADAS, TRABAJOS

INVESTIGACIÓN/VINCULACIÓN CON LA TERMINADOS, PUBLICACIONES (SI
SOCIEDAD APLICA)

TUTORÍAS DE TRABAJOS PARA LA HORAS DEDICADAS, TRABAJOS

OBTENCIÓN DEL TITULO/PROYECTOS TERMINADOS, PUBLICACIONES (SI
EMPRESARIALES/ AULA APLICA)

PARTICIPACIÓN EN CAPACITACIÓN O
HORAS DEDICADAS
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA

CAPACITACIONES PARA CERTIFICACIÓN HORAS DEDICADAS (SI APLICA) 239 239 100 5

ACTIVIDADES DE GESTIÓN O
HORAS DEDICADAS (SI APLICA)
COORDINACIÓN DE CARRERA

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE

GENERACIÓN DE ESTADÍSTICA
ACUERDO A LA NORMATIVA DEL
ACADÉMICA DEL AULA
PORTAFOLIO
 % DE
¿ A más del cumplimiento de la totalidad de metas y objetivos se adelantó y APLICA EL + 4 %
AUMENTO
cumplió con objetivos y metas previstas para el siguiente período de
evaluación ? 0

Total Actividades Esenciales: 60%

Nivel de
CONOCIMIENTOS # Conocimientos: 7 Factor: 8% Conocimiento

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Muy Bueno

Reglamento de Régimen Acádemico Muy Bueno

Reglamento General de Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos Muy Bueno

Elaboración de Proyectos Bueno

Inglés Bueno

Metodología de la Investigación Muy Bueno

Herramientas de colaboración digital Muy Bueno

###

###

###

Total Conocimientos: 5,4%

COMPETENCIAS TÉCNICAS
# Competencias: 9 Factor: 8%
DEL PUESTO

DESTREZAS Relevancia Comportamiento Observable Nivel de Desarrollo

Lee y comprende documentos de alta complejidad. Elabora

Altamente
Comprensión escrita Alta propuestas de solución o mejoramiento sobre la base del
nivel de comprensión Desarrollada

Comprende las ideas presentadas en forma oral en las

Altamente
Comprensión oral Alta reuniones de trabajo y desarrolla propuestas en base a los
requerimientos. Desarrollada

Realiza pruebas y ensayos de naturaleza compleja para

comprobar si un nuevo sistema, equipo o procedimiento Altamente
Comprobación Alta
técnico - administrativo, funcionará correctamente. Desarrollada
Identifica claramente los errores y propone los correctivos
 Escribir documentos de complejidad alta, donde se
establezcan parámetros que tengan impacto directo sobre el
Altamente
Expresión escrita Alta funcionamiento de una organización, proyectos u otros.
Ejemplo (Informes de procesos legales, técnicos, Desarrollada
administrativos)

Identifica los problemas que impiden el cumplimiento de los

Altamente
Identificación de problemas Alta objetivos y metas planteados en el plan operativo
institucional y redefine las estrategias. Desarrollada

Expone programas, proyectos y otros ante las autoridades y Altamente

Expresión oral Alta
personal de otras instituciones. Desarrollada

Instala maquinarias, programas y equipos de alta Altamente

Instalación Alta
complejidad. Desarrollada

Repara los daños de maquinarias, equipos y otros, Altamente

Reparación Alta
realizando una inspección previa. Desarrollada

Realiza análisis extremadamente complejos, organizando y

secuenciando un problema o situación, estableciendo Altamente
Pensamiento analítico Alta
causas de hecho, o varias consecuencias de acción. Anticipa Desarrollada
los obstáculos y planifica los siguientes pasos.

###

Total Competencias Técnicas del Puesto : 8%

COMPETENCIAS UNIVERSALES # Competencias: 6 Factor: 8%

ESTOS CAMPOS DEBEN SER LLENADOS OBLIGATORIAMENTE :

Frecuencia de
DESTREZA Relevancia Comportamiento Observable Aplicación

Realiza trabajos de investigación que comparte con sus

compañeros. Comparte sus conocimientos y experiencias
APRENDIZAJE CONTINUO Alta
actuando como agente de cambio y propagador de nuevas
Siempre
ideas y tecnologías.

Identifica las razones que motivan determinados

CONOCIMIENTOS DEL ENTORNO comportamientos en los grupos de trabajo, los problemas de
ORGANIZACIONAL
Alta
fondo de las unidades o procesos, oportunidades o fuerzas
Frecuentemente
de poder que los afectan.

Construye relaciones beneficiosas para el usuario externo y

la institución, que le permiten alcanzar los objetivos
RELACIONES HUMANAS Alta
organizacionales. Identifica y crea nuevas oportunidades en Frecuentemente
beneficio de la institución.

Modifica las acciones para responder a los cambios

ACTITUD AL CAMBIO Alta organizacionales o de prioridades. Propone mejoras para la Frecuentemente
organización.

Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas

ORIENTACIÓN A LOS RESULTADOS Alta propuestas. Desarrolla o modifica procesos organizacionales Frecuentemente
que contribuyan a mejorar la eficiencia.

Demuestra interés en atender a los usuarios internos o

ORIENTACIÓN DE SERVICIO Alta externos con rapidez, diagnóstica correctamente la Siempre
necesidad y plantea soluciones adecuadas.

Total Competencias Universales: 6,6%

TRABAJO EN EQUIPO, INICIATIVA Y LIDERAZGO Factor: 16%
Frecuencia de
DESCRIPCIÓN RELEVANCIA COMPORTAMIENTO OBSERVABLE Aplicación

Crea un buen clima de trabajo y espíritu de cooperación. Resuelve los conflictos que se puedan
TRABAJO EN EQUIPO Alta producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de trabajo. Frecuentemente
Promueve el trabajo en equipo con otras áreas de la organización.
 INICIATIVA Alta Se anticipa a las situaciones con una visión de largo plazo Frecuentemente

LLENAR EL CAMPO DE LIDERAZGO, SOLO PARA QUIENES TENGAN SERVIDORES SUBORDINADOS BAJO SU RESPONSABILIDAD DE GESTIÓN.

Alto Desarrollo de los talentos y motivación en su equipo de trabajo para generar

LIDERAZGO Alta comunicación, confianza y compromiso a través del ejemplo y servicio Siempre
para el logro de objetivos comunes.

Total Trabajo en Equipo, Iniciativa y Liderazgo: 13,3%

OBSERVACIONES DEL JEFE INMEDIATO (EN CASO DE QUE LAS TENGA):

QUEJAS DEL CIUDADANO (PARA USO DE LAS UARHS) INFORMACIÓN PROVENIENTE DEL FORMULARIO EVAL-02
Nombre de la
No. DE APLICA DESCUENTO A LA % DE
persona que DESCRIPCIÓN FORMULARIO EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO REDUCCIÓN
realiza la queja

TOTAL: 0
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
CALIFICACIÓ
N
FACTORES DE EVALUACIÓN
ALCANZADA
(%)
Indicadores de Gestión del puesto 60.0
Conocimientos 5.4
Competencias técnicas del puesto 8.0
Competencias Universales 6.6
Trabajo en equipo, Iniciativa y Liderazgo 13.3
Evaluación del ciudadano ( - ) 0.0

TOTAL EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO: 93,4

EXCELENTE: DESEMPEÑO ALTO

FUNCIONARIO (A) EVALUADOR (A)

Fecha (dd/mm/aaaa): 10/12/2017

CERTIFICO: Que he evaluado al (a la) servidor (a) acorde al procedimiento de la norma de Evaluación del Desempeño.

FIRMA
Evaluador o jefe Inmediato
LCDA. RIVERA ESPAÑA RUTH VERÓNICA
 CATÁLOGO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS DEL PUESTO

RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

DESTREZA HABILIDAD
ALTA MEDIA BAJA
Sugerir cambios en un programa de
Identificar el sistema de control requerido por
Análisis de operaciones computación para que su uso resulte más fácil Seleccionar un equipo para la oficina
una nueva unidad organizacional
al usuario.

Lee y comprende documentos de alta Lee y comprende la información sencilla

complejidad. Elabora propuestas de solución o Lee y comprende documentos de complejidad que se le presenta en forma escrita y
Comprensión escrita
mejoramiento sobre la base del nivel de media, y posteriormente presenta informes. realiza las acciones pertinentes que indican
comprensión el nivel de comprensión.

Comprende las ideas presentadas en forma oral Escucha y comprende los requerimientos de Escucha y comprende la información o
Comprensión oral en las reuniones de trabajo y desarrolla los usuario internos y externos y elabora disposiciones que se le provee y realiza las
propuestas en base a los requerimientos. informes. acciones pertinentes para el cumplimiento.

Realiza pruebas y ensayos de naturaleza

compleja para comprobar si un nuevo sistema, Enciende máquinas o equipos por primera vez
Verifica el funcionamiento de máquinas o
Comprobación equipo o procedimiento técnico - administrativo, para verificar su funcionamiento. Constata la
equipos, frecuentemente.
funcionará correctamente. Identifica calidad de los productos.
claramente los errores y propone los correctivos

Realiza una proyección de posibles
necesidades de recursos humanos
Desarrollo estratégico de
considerando distintos escenarios a largo plazo.
los recursos humanos
Tiene un papel activo en la definición de las
políticas en función del análisis estratégico.
Utiliza herramientas existentes o nuevas en la
organización para el desarrollo de los
colaboradores en función de las estrategias de
la organización. Promueve acciones de
desarrollo.
Aplica las herramientas de desarrollo
disponibles. Define acciones para el
desarrollo de las competencias críticas.
Esporádicamente hace un seguimiento de
las mismas.

Utiliza las matemáticas para realizar cálculos

Desarrolla un modelo matemático para simular y
Destreza matemática de complejidad media. (Ejemplo liquidaciones, Contar dinero para entregar cambios.
resolver problemas.
conciliaciones bancarias, etc.)

Detecta fallas en sistemas o equipos de alta

Identifica el circuito causante de una falla Busca la fuente que ocasiona errores en la
complejidad de operación como por ejemplo,
Detección de averías eléctrica o de equipos o sistemas de operación operación de máquinas, automóviles y otros
depurar el código de control de un nuevo
compleja. equipos de operación sencilla.
sistema operativo.

Diseña los mecanismos de implementación de Rediseña el portal Web institucional, base

Diseño de tecnología Crea nueva tecnología. nuevas tecnologías que permiten mejorar la de datos y otros para mejorar el acceso a
gestión de la organización. la información.

Escribir documentos de complejidad alta, donde

se establezcan parámetros que tengan impacto
directo sobre el funcionamiento de una Escribir documentos de mediana complejidad, Escribir documentos sencillos en forma
Expresión escrita
organización, proyectos u otros. Ejemplo ejemplo (oficios, circulares) clara y concisa. Ejemplo (memorando)
(Informes de procesos legales, técnicos,
administrativos)

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 CATÁLOGO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS DEL PUESTO

RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

DESTREZA HABILIDAD
ALTA
Expone programas, proyectos y otros ante las
Expresión oral
autoridades y personal de otras instituciones.
Desarrolla planes, programas o proyectos
Generación de ideas alternativos para solucionar problemas
estratégicos organizacionales.
MEDIA BAJA
Comunica información relevante. Organiza la
Comunica en forma clara y oportuna
información para que sea comprensible a los
información sencilla.
receptores.
Desarrolla estrategias para la optimización de Encuentra procedimientos alternativos para
los recursos humanos, materiales y apoyar en la entrega de productos o
económicos. servicios a los usuarios.

Habilidad analítica
Reconoce la información significativa, busca y
(análisis de prioridad, Realiza análisis lógicos para identificar los
coordina los datos relevantes para el Presenta datos estadísticos y/o financieros.
criterio lógico, sentido problemas fundamentales de la organización.
desarrollo de programas y proyectos.
común)

Identifica los problemas que impiden el

Identifica los problemas en la entrega de los
Identificación de cumplimiento de los objetivos y metas Compara información sencilla para
productos o servicios que genera la unidad o
problemas planteados en el plan operativo institucional y identificar problemas.
proceso
redefine las estrategias.

Establece procedimientos de control de calidad Realiza el control de calidad de los informes

Inspección de productos o Chequea el borrador de un documento para
para los productos o servicios que genera la técnicos, legales o administrativos para
servicios detectar errores mecanográficos.
institución. detectar errores. Incluye proponer ajustes.

Instala maquinarias, programas y equipos de Instala piezas sencillas de maquinarias,

Instalación Instala cableados y equipos sencillos.
alta complejidad. equipos y otros.
Instruye sobre procedimientos técnicos,
Capacita a los colaboradores y compañeros de Instruye a un compañero sobre la forma de
Instrucción legales o administrativos a los compañeros de
la institución operar un programa de computación.
la unidad o proceso .

Toma decisiones de complejidad alta sobre la

Toma decisiones de complejidad media sobre Toma decisiones de complejidad baja, las
base de la misión y objetivos de la institución, y
Juicio y toma de la base de sus conocimientos, de los situaciones que se presentan permiten
de la satisfacción del problema del usuario. Idea
decisiones productos o servicios de la unidad o proceso comparar patrones de hechos ocurridos con
soluciones a problemáticas futuras de la
organizacional, y de la experiencia previa. anterioridad.
institución.

Planifica y aprueba el presupuesto anual de una
Manejo de recursos
institución o de un proyecto a largo plazo.
financieros
Incluye gestionar el financiamiento necesario.
Utiliza dinero de caja chica para adquirir
Prepara y maneja el presupuesto de un
suministros de oficina y lleva un registro de
proyecto a corto plazo .
los gastos.

Provee y maneja recursos materiales para

Determina las necesidades de recursos
Manejo de recursos Evalúa los contratos de provisión de recursos las distintas unidades o procesos
materiales de la institución y controla el uso de
materiales materiales para la institución. organizacionales, así como para
los mismos.
determinados eventos.

Implementa programas de mantenimiento

Depura y actualiza el software de los equipos
preventivo y correctivo. Determina el tipo de Realiza la limpieza de equipos
informáticos. Incluye despejar las partes
Mantenimiento de equipos mantenimiento que requieren los equipos computarizados, fotocopiadoras y otros
móviles de los equipos informáticos,
informáticos, maquinarias y otros de las equipos.
maquinarias y otros.
unidades o procesos organizacionales.

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 CATÁLOGO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS DEL PUESTO

RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

DESTREZA HABILIDAD
ALTA MEDIA BAJA
Desarrolla mecanismos de monitoreo y control Monitorea el progreso de los planes y
Monitoreo y control de la eficiencia, eficacia y productividad proyectos de la unidad administrativa y Analiza y corrige documentos.
organizacional. asegura el cumplimiento de los mismos.

Controla la operación de los sistemas

Opera los sistemas informáticos, redes y otros Ajusta los controles de una máquina
informáticos implementados en la institución.
Operación y control e implementa los ajustes para solucionar fallas copiadora para lograr fotocopias de menor
Establece ajustes a las fallas que presenten los
en la operación de los mismos. tamaño.
sistemas.
Organización de la Define niveles de información para la gestión de Clasifica y captura información técnica para
Clasifica documentos para su registro.
información una unidad o proceso. consolidarlos.

Diseña o rediseña la estructura, los procesos Diseña o rediseña los procesos de elaboración Identifica el flujo de trabajo. Propone
Organización de sistemas organizacionales y las atribuciones y de los productos o servicios que generan las cambios para agilitar las actividades
responsabilidades de los puestos de trabajo. unidades organizacionales. laborales.

Asesora a las autoridades de la institución en

Orienta a un compañero en la forma de
Orientación / materia de su competencia, generando políticas Ofrece guías a equipos de trabajo para el
realizar ciertas actividades de complejidad
asesoramiento y estrategias que permitan tomar decisiones desarrollo de planes, programas y otros.
baja.
acertadas.

Realiza análisis extremadamente complejos,

Establece relaciones causales sencillas para Realiza una lista de asuntos a tratar
organizando y secuenciando un problema o
descomponer los problemas o situaciones en asignando un orden o prioridad
Pensamiento analítico situación, estableciendo causas de hecho, o
partes. Identifica los pros y los contras de las determinados. Establece prioridades en las
varias consecuencias de acción. Anticipa los
decisiones. Analiza información sencilla. actividades que realiza.
obstáculos y planifica los siguientes pasos.

Desarrolla conceptos nuevos para solucionar

Analiza situaciones presentes utilizando los
conflictos o para el desarrollo de proyectos,
conocimientos teóricos o adquiridos con la Utiliza conceptos básicos, sentido común y
planes organizacionales y otros . Hace que las
experiencia. Utiliza y adapta los conceptos o la experiencias vividas en la solución de
Pensamiento conceptual situaciones o ideas complejas estén claras,
principios adquiridos para solucionar problemas inherentes al desarrollo de las
sean simples y comprensibles. Integra ideas,
problemas en la ejecución de programas, actividades del puesto.
datos clave y observaciones, presentándolos en
proyectos y otros.
forma clara y útil.

Analiza, determina y cuestiona la viabilidad de Elabora reportes jurídicos, técnicos o

Discrimina y prioriza entre las actividades
Pensamiento crítico aplicación de leyes, reglamentos, normas, administrativos aplicando el análisis y la
asignadas aplicando la lógica.
sistemas y otros, aplicando la lógica. lógica.

Comprende rápidamente los cambios del

entorno, las oportunidades, amenazas,
Comprende los cambios del entorno y esta en Puede adecuarse a los cambios y participa
fortalezas y debilidades de su organización /
Pensamiento estratégico la capacidad de proponer planes y programas en el desarrollo de planes y programas de
unidad o proceso/ proyecto y establece
de mejoramiento continuo. mejoramiento continuo.
directrices estratégicas para la aprobación de
planes, programas y otros.

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 CATÁLOGO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS DEL PUESTO
RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
DESTREZA HABILIDAD
ALTA
Identifica la manera en cómo un cambio de
Percepción de sistemas y
leyes o de situaciones distintas afectará a la
entorno
organización.
Anticipa los puntos críticos de una situación o
problema, desarrollando estrategias a largo
plazo, acciones de control, mecanismos de
coordinación y verificando información para la
Planificación y gestión
aprobación de diferentes proyectos, programas
y otros. Es capaz de administrar
simultáneamente diversos proyectos complejos.
Pone en marcha personalmente sistemas o
prácticas que permiten recoger información
Recopilación de
esencial de forma habitual (ejemplo reuniones
información
informales periódicas). Analiza la información
recopilada.
Repara los daños de maquinarias, equipos y
Reparación
otros, realizando una inspección previa.
Identifica el equipo necesario que debe adquirir
Escoge un nuevo programa informático para la Selecciona los instrumentos necesarios
Selección de equipos una institución para cumplir con los planes,
automatización de ciertas actividades.
programas y proyectos.
MEDIA BAJA
Identifica situaciones que pueden alterar el
desenvolvimiento normal de los colaboradores
Identifica cómo una discusión entre los
de una unidad o proceso organizacional.
miembros de un equipo de trabajo podría
Implica la habilidad de observar y aprovechar
alterar el trabajo del día.
los comportamientos de los colaboradores y
compañeros.
Establece objetivos y plazos para la
Es capaz de administrar simultáneamente
realización de las tareas o actividades,
diversos proyectos de complejidad media,
define prioridades, controlando la calidad
estableciendo estrategias de corto y mediano
del trabajo y verificando la información para
plazo, mecanismos de coordinación y control
asegurarse de que se han ejecutado las
de la información.
acciones previstas.
Realiza un trabajo sistemático en un
determinado lapso de tiempo para obtener la
máxima y mejor información posible de todas Busca información con un objetivo concreto
las fuentes disponibles. (Obtiene información a través de preguntas rutinarias.
en periódicos, bases de datos, estudios
técnicos etc.)
Reemplaza las piezas deterioradas de Ajusta las piezas sencillas de maquinarias,
maquinarias, equipos y otros equipos y otros.
para una reunión de trabajo.
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 CATÁLOGO DE COMPETENCIAS TÉCNICAS DEL PUESTO

RELEVANCIA DEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE

DESTREZA HABILIDAD
ALTA MEDIA BAJA

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