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Asignatura:

Educación Musical
Tarea # 6
Nombre:
Roselin De Jesús
Matricula
13-3276
Facilitador
Genaro Mencia
1. Realización un cuadro comparativo de dos entradas donde en la primera
columna menciones -características y actividades que se pueden realizar en la
educación musical escolar, en la segunda las que se contemplan en la educación
musical de academia.

Educación musical educación musical de academia


Características Actividades Características Actividades
 Refresca el cuerpo  Comparar los a) La flexibilidad a) Fomentar desde
y la mente. distintos sonidos en los contenidos la infancia el interés
 Promueve la producidos por el de los proyectos hacia la Música y/o
relajación. agua. educativos de los la Danza y atender
 Calma los nervios.  Decir nombres centros. la amplia demanda
 Estimula la de flores y frutas b) La calidad de la social de una
creatividad. dando una enseñanza para cultura artística de
 Desarrolla la palmada a cada que, dentro de su carácter práctico.
intuición. sílaba. necesaria b) Procurar una
 Produce  Trabajar con diversidad, cumpla formación teórica y
sentimientos de distintos adecuadamente práctica que permita
amor. instrumentos los objetivos disfrutar de la
 Sensibilidad musicales para esenciales que práctica individual y
(musical y ver sus tiene de conjunto de la
emocional) características. encomendados. Danza y/o de la
 Motricidad fina y  Juego por Música, sin
gruesa. parejas sentados limitación de edad.
 Dicción. o de pie, uno c) Posibilitar a los
 Memoria, atención frente a otro, en jóvenes con claras
y concentración. espejo, aptitudes la
 Pensamiento marcando formación necesaria
lógico. pulsaciones con para acceder a los
 Sociabilización. palmas. estudios de carácter
 Facilidad para la  Marcha al ritmo profesional de
aritmética y los de la música, Música y/o Danza.
números. cambiando de d) Desplegar una
 Facilidad para sentido en el oferta de enseñanza
aprender idiomas. cambio de frase. y actividades en
 Coordinación.  Instrumentalizar torno a la Música
 Expresión poesías. y/o Danza, flexible y
corporal.  Marchar amplia, que integre
siguiendo todo el abanico de
distintos ritmos. posibilidades
 Palmear las expresivas que
sílabas del estas enseñanzas
nombre de cada tienen y que
niño. contemple.

2-Realice un artículo de opinión acerca de lo “Beneficios de la Educación


Musical” en cuanto a lo cognitivo, motor y actitudinal.

La Educación Musical tiene múltiples beneficios para los niños. No es necesario que
tenga grandes habilidades musicales para tocar un instrumento o pueda llegar a cantar
en diferentes tonos, la música mejora algunas habilidades necesarias en otras
áreas como las matemáticas o el lenguaje, el aprendizaje de la música facilita el
aprendizaje de otras materias y mejora las habilidades que los niños utilizan en otras
áreas. “La experiencia que los niños tienen con la música, cantando, escuchando o
moviéndose, tiene un gran beneficio a medida que su aprendizaje se vuelve más
formal”. Hacer música implica algo más que la voz o las manos y dedos tocando un
instrumento, cuando un niño hace música tiene que poner en práctica múltiples
habilidades a la vez. Por ejemplo, tiene que escuchar, observar y mover varios
músculos.
Algunas de las ventajas que puede tener la educación musical a nivel cognitivo:

 Favorece el aumento de la capacidad nemotécnica, de atención y de


concentración.
 Facilita la resolución de problemas matemáticos y de razonamiento mental
complejo.
 Promueve nuevas vías de expresión y por tanto, de canalización de las
emociones.

Algunas de las ventajas que puede tener la educación musical a nivel motor:

 Es una manera de expresarse e incluso con la música la expresión corporal del


niño se ve más estimulada.
 Al combinarse con el baile, estimula los sentidos, el equilibrio, y el desarrollo
muscular de los niños, al adaptar su movimiento corporal a los ritmos,
contribuyendo también de esta forma a potenciar el control rítmico de su cuerpo
y mejorar su coordinación.

Algunas de las ventajas que puede tener la educación musical a nivel Actitudinal:

 Introduce a los niños a los sonidos y significados de las palabras, fortalece el


aprendizaje y contribuye a mejorar su lenguaje, pues por ejemplo las letras de
las canciones, además de favorecer su discriminación auditiva, enriquecen su
vocabulario. Compruébalo con estas canciones para niños.
 Desarrolla la creatividad y estimula la imaginación infantil, puesto que la música
estimula el área derecha del cerebro, mejorando así la capacidad para realizar
cualquier otra actividad artística, como la pintura.