La etnografía de la escuela no es más que el resultado de aplicar una práctica etnográfica y una reflexión antropológica al estudio de la institución escolar (p.10). Trabajo de campo: Fase primordial de la etnografía, donde se recolectas y registran los datos. El trabajo de campo es una secuencia de acciones, de comportamientos y de acontecimientos, no todos controlados por el investigador, cuyos objetivos pueden ordenarse en un eje de inmediatez a lejanía (p.18). El trabajo de campo instaura una originalidad metodológica. Edgerton y Lagness (1977, 3) han enunciado algunos de los principios, generalmente implícitos, en los que se basa: 1) que los mejores instrumentos para conocer y comprender una calma, cómo realización humana, son la mente y la emoción de otro ser humano;2) que una cultura debe ser vista a través de quien la vive, además de a través del observador científico, y 3) que una cultura debe ser tomada como un todo (holismo), de forma que las conductas culturales no pueden ser aisladas del contexto en el que ocurren. Estos tres principios son en parte consecuencia del estilo personal de Malinowski al involucrarse en la vida indígena, pero lo son aún más de los planteamientos teóricos que asumió. Describir, traducir explicar e interpretar los datos etnográficos Investigación social llamada etnografía La originalidad metodológica consiste en la implicación del propio investigador en el trabajo, en su auto-instrumentalización Instrumentos Establecer relaciones Fases la curiosidad o la saturación «Observación participante", entrevista, «análisis cualitativo'" o, historia de vida. Procedimientos La lógica de la investigación etnográfica Aplicar la etnografía al estudio de instituciones escolares Acciones que lleva a cabo el etnógrafo Los objetos a los que presta atención Procedimientos para transformar la información que obtiene hasta producir un texto etnográfico Extrañamiento El holismo Javier García Castaño (Universidad de Granada) El procedimiento de investigación etnográfica Los procedimientos etnográficos
Las técnicas de producción de información
La política y la ética de la investigación etnográfica
Calcificación de la La información se codifica según sus ítems
información de la codificada en diferentes lenguajes, naturales o formales, etnografía en la lengua del investigador o del grupo estudiado Taxonomías o clasificaciones Comparaciones, estructuraciones, análisis y significación describir, traducir, explicar e interpretar
Desde la postura de Velazco y Díaz de Prada (2006), el análisis
de la información etnográfica tiene cuatro fases fundamentales. Velazco, M; y Díaz, A. De Prada (2006). La lógica de la investigación etnográfica: Un modelo para etnógrafos escolares. Colección estructuras y procesos serie antropología Describir La descripción es el proceso de elaboración de los datos considerado más primario según consenso general, y quizás también el más diferenciado Hay explicación e interpretación necesaria Densa: Va de alguna manera más allá de los hechos en bruto Producía la acción Descripción general Ejemplos claros Observador exterior Observador participante Un observador exterior, pero familiarizado con el medio educativo Comportamiento que quiebra significativamente una rutina comportamiento significativamente habitual interpretativa La tarea de una descripción densa es clara: perseguir estructuras de slgmÍl~aclón que, desde luego, aparecen muchas veces irregulares, noexplfcltas, extrañas unas a otras; y que el investigador debe conectar de alguna manera. Interpretar es, además, captar la variedad de significados y hacerlos accesibles situándose en el punto de vista de los actores. transcribir el discurso social, en grabarlo, en registrarlo Traducir Asimismo, «traducir_ es a veces usar determinadas figuras retóricas con las que el narrador trata de hacer comprensibles estados de ánimo o estados del ambiente Explicar las nomológico-deductivas, que tratan de deducir el expJanandum a partir de leyes universales combinadas con circunstancias particulares, y las probabilísticas que enuncian tendencias de probabilidad para conectar el explanando con el explanans. Interpretar La interpretación es resultado del trabajo de campo como interacción social del investigador con los sujetos de estudio, y, es reflejo de esa interacción Diario de campo Sirve para grabar cada la información que se genera en el campo