Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
NOMBRES:
QUINTERO GIRÓN NATHALY, ORTIZ
SOLIZ KAREN, TACUNGA ORTIZ ÍNGRID,
RAMÍREZ CASIERRA KEVIN
CURSO:
2do FORESTAL “B”
FECHA:
11/07/2018
MATERIA:
TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA
ANALÍTICA
Como se desarrolló el cálculo diferencial e integral en
la ciencia
De la Antigüedad
El término "cálculo" procede del latín calculus, piedrecita que se mete en el calzado y que
produce molestia. Precisamente tales piedrecitas ensartadas en tiras constituían
el ábaco romano que, junto con el suanpan chino, constituyen las primeras máquinas de
calcular en el sentido de contar.
Los antecedentes de procedimiento de cálculo, como algoritmo, se encuentran en los que
utilizaron los geómetras griegos, Eudoxo en particular, en el sentido de llegar por
aproximación de restos cada vez más pequeños, a una medida de figuras curvas; así
como Diofanto precursor del álgebra.
Se considera que Arquímedes fue uno de los matemáticos más grandes de la antigüedad
y, en general, de toda la historia.23 Usó el método exhaustivo para calcular el área bajo el
arco de una parábola con el sumatorio de una serie infinita, y dio una aproximación
extremadamente precisa del número Pi.4 También definió la espiral que lleva su nombre,
fórmulas para los volúmenes de las superficies de revolución y un ingenioso sistema para
expresar números muy largos.
La consideración del cálculo como una forma de razonamiento abstracto aplicado en
todos los ámbitos del conocimiento se debe a Aristóteles, quien en sus escritos lógicos
fue el primero en formalizar y simbolizar los tipos de
razonamientos categóricos (silogismos). Este trabajo sería completado más tarde por
los estoicos, los megáricos, la Escolástica.
Los algoritmos actuales del cálculo aritmético, utilizados universalmente, son fruto de un
largo proceso histórico. De vital importancia son las aportaciones de Muhammad ibn al-
Juarismi en el siglo IX;5
En el siglo XIII, Fibonacci introduce en Europa la representación de los números
arábigos del sistema decimal. Se introdujo el 0, ya de antiguo conocido en la India y se
construye definitivamente el sistema decimal de diez cifras con valor posicional. La
escritura antigua de números en Babilonia, en Egipto, en Grecia o en Roma, hacía muy
difícil un procedimiento mecánico de cálculo.6
El sistema decimal fue muy importante para el desarrollo de la contabilidad de los
comerciantes de la Baja Edad Media, en los inicios del capitalismo.
El concepto de función por tablas ya era practicado de antiguo pero adquirió especial
importancia en la Universidad de Oxforden el siglo XIV.7 La idea de un lenguaje o
algoritmo capaz de determinar todas las verdades, incluidas las de la fe, aparecen en el
intento de Raimundo Lulio en su Ars Magna
A fin de lograr una operatividad mecánica se confeccionaban unas tablas a partir de las
cuales se podía generar un algoritmo prácticamente mecánico. Este sistema de tablas ha
perdurado en algunas operaciones durante siglos, como las tablas de logaritmos, o las
funciones trigonométricas; las tablas venían a ser como la calculadora de hoy día; un
instrumento imprescindible de cálculo. Las amortizaciones de los créditos en los bancos,
por ejemplo, se calculaban a partir de tablas elementales hasta que se produjo la aplicación
de la informática en el tercer tercio del siglo XX.
A finales de la Edad Media la discusión entre los partidarios del ábaco y los partidarios
del algoritmo se decantó claramente por estos últimos.8 De especial importancia es la
creación del sistema contable por partida doble recomendado por Luca
Pacioli fundamental para el progreso del capitalismo en el Renacimiento.9
Actualidad
En la actualidad, el cálculo en su sentido más general, en tanto que cálculo lógico
interpretado matemáticamente como sistema binario, y físicamente hecho material
mediante la lógica de circuitos electrónicos, ha adquirido una dimensión y desarrollo
impresionante por la potencia de cálculo conseguida por los ordenadores, propiamente
máquinas computadoras. La capacidad y velocidad de cálculo de estas máquinas hace lo
que humanamente sería imposible: millones de operaciones por segundo.
El cálculo así utilizado se convierte en un instrumento fundamental de la investigación
científica por las posibilidades que ofrece para la modelización de las teorías científicas,
adquiriendo especial relevancia en ello el cálculo numérico.
Para comenzar él calculo está relacionado con el análisis matemático del movimiento y
el cambio. En vista de que todo objeto en el universo cambia, él calculo tiene virtualmente
aplicaciones en todas las áreas de la investigación científica. Resulta casi imposible
exagerar la importancia que él calculo tiene, particularmente él calculo diferencial, como
una base para casi todo el análisis matemático.
Cuando las relaciones entre variables se establecen mediante ecuaciones, que puede ser
utilizado para analizar estas relaciones. El cálculo ha sido utilizado por físicos,
astrónomos, químicos e ingenieros casi desde su descubrimiento; y en los últimos años
también por biólogos y profesionales de las ciencias sociales y del comportamiento.
La idea de la razón de cambio de una función, la cual es la base del cálculo diferencial.
El tipo más simple de la relación funcional entre dos variables se representa por una línea
recta y corresponde a una razón de cambio constante o uniforme de la variable
dependiente con respecto al cambio en la variable independiente. Una razón de cambio
variable en la variable dependiente con respecto al cambio en la variable independiente
se representa por una función curvilínea (o no lineal). La razón de cambio variable
promedio es el valor promedio dentro de un intervalo de la razón de cambio variable.
https://www.gestiopolis.com/calculo-aplicado-a-ciencias-humanas/
https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo
http://www.ugr.es/~mmartins/material/Historia_parte_2.pdf
Como se desarrolla el cálculo diferencial e integral en la ciencia
Introducción.
Isaac Newton (1642-1727) en 1664-1666 y G. W. Leibniz (1646-1716) en 1675
Descubrieron independientemente el c ́calculo diferencial e integral. Sus enfoques y
conceptos son distintos, pero llegan b ́asciamente a los mismos resultados, llegando a un
c ́calculo también algo distinto del que usamos ahora. Hasta entonces, en el periodo 1615-
1660, se había usado el cálculo infinitesimal por matemáticos de gran talla como Kepler,
Cavalieri, Torricelli, Pascal, Fermat, Wallis, Gregory, Barrow, etc.
Pero los métodos para hallar cuadraturas, y tangentes a curvas o problemas relacionados
eran como una especie de matemática artesanal donde cada ejemplo resolvía un problema
concreto, bien adaptado a la forma particular de cada objeto en cuestión.
El gran mérito de lo que llamamos calculo diferencial e integral es el de ser un algoritmo
general que vale para todas expresiones analíticas a la vez y que se basa en que los
procesos de cálculo de tangentes (derivación) y cuadraturas (integración) son procesos
inversos el uno del otro.
Isaac Newton (1642-1727) nació el 25 de diciembre de 1642 según el calendario Juliano,
todavía usado por entonces en Inglaterra, o el 4 de enero de 1643 con respecto a nuestro
calendario Gregoriano. Fue profesor de matemáticas en Cambridge y luego jefe de la casa
de la moneda en Londres. Sus principales ideas fueron desarrolladas en 1664-1666
cuando estaba recluido en su casa natal de la aldea de Woolsthorpe, ya que el Trinity
College de Cambridge, donde Newton era estudiante, estuvo cerrado por la epidemia de
la peste.
Allí desarrollo sus ideas de la gravitación universal, de la teoría de los colores y sobre la
serie del binomio y el cálculo de fluxiones
El cálculo diferencial es una parte del análisis matemático que consiste en el estudio de
cómo cambian las funciones cuando sus variables cambian. El principal objeto de estudio
en el cálculo diferencial es la derivada. Una noción estrechamente relacionada es la de
una diferencia El estudio del cambio de una función es de especial interés para el cálculo
diferencial, en concreto el caso en el que el cambio de las variables es infinitesimal, esto
es, cuando dicho cambio tiende a cero (se hace tan pequeño como se desee). Y es que el
cálculo diferencial se apoya constantemente en el concepto básico del límite. El paso al
límite es la principal herramienta que permite desarrollar la teoría del cálculo diferencial
y la que lo diferencia claramente del álgebra. Desde el punto de vista matemático de las
funciones y la geometría, la derivada de una función en un cierto punto es una medida de
la tasa en la cual una función cambia conforme un argumento se modifica. Esto es, una
derivada involucra, en términos matemáticos, una tasa de cambio.
La Ingeniería forestal es una especialidad que nos adhiere a la sociedad mediante el diseño
y ejecución de obras, y en el proceso de sus acciones también hace uso de las matrices ya
que se utilizan para el diseño de sistemas estructurales en las diversas áreas que ocupa la
Ingeniería Civil. Las matrices sirven para resolver sistemas de ecuaciones lineales, estos
a su vez tienen múltiples aplicaciones en el área de ingeniería dando lugar a al óptimo
manejo de recursos humanos y de materiales monitoreados y controlados desde un
sistema de diseño dando así paso a la modernidad y a la ingeniería del futuro.
CONCLUSIONES
En nuestra carrera es muy utilizado este tipos de matrices puesto que son innumerables
las cantidades de cosas que se pueden hacer con esta no obstante se tiene como materia
base en las practicas forestales esta materia muy importante la cual nos ayuda en nuestra
carrear
En varias de estas actividades se utiliza mucho lo que son limites en especial en las
diferentes mediciones y sobre todo en las aplicaciones de teoremas y funciones ya uqe
estas son de gran importancia
La noción de límite es de vital importancia, pues es la base de toda una rama de las
Matemáticas llamada Análisis, y sobre el que se sustenta un montón de aplicaciones que
iremos viendo a lo largo de los temas de este curso.
Es común en todas las ramas de la ingeniería el uso de límites y derivadas, ya que su uso
facilita la comprensión de fenómenos que necesitan una determinación numérica, ya sea
para el cálculo de áreas, velocidades, resistencia y fuerzas distribuidas. La Ingeniería civil
como rama de la ingeniería, también usa con frecuencia el cálculo, sin lugar a dudas para
obtener un análisis estructural adecuado, que se considera una subdiciplina dentro de la
ingeniería civil. Este proyecto pretende demostrar como esa disciplina usa los
fundamentos del cálculo que aprendimos durante el curso de Cálculo integral y diferencial
de una variable, además de su aplicación en el análisis de estructuras.
Bibliografía
https://www.sectormatematica.cl/contenidos/matsisec.htm
https://definicion.de/limites-matematicos/
https://www.vitutor.com/fun/3/limites.html
https://prezi.com/rr721ubjvacw/matrices-y-sus-aplicaciones-en-la-ingenieria/
/docnet-
nuevo/guia_docent/?centre=203&ensenyament=P03G370V01&assignatura=P03G370V
01103&fitxa_apartat=3&idioma=cast
BEUTELSPACHER, ALBRECHT (2011) MATEMÁTICAS
El cálculo es una de las áreas de la Matemática dedicada al estudio de los cambios que se
dan en las diferentes funciones, es por este motivo que su estudio está relacionado con la
pendiente de una curva, la recta tangente, la velocidad de cambio, entre otros.
La primera derivada y la segunda derivada están estrechamente ligadas a la función
original la segunda derivada nos indica los intervalos de concavidad, puntos de inflexión
y verifica si los puntos extremos son máximos y mínimos
Constituye el último tramo de la disciplina Matemática que transita el estudiante. Para
abordarlo se requiere de los conocimientos de Álgebra y Geometría Analítica, que se
desarrolla en forma previa. La asignatura comienza con el estudio del conjunto de
Números Reales y de funciones que tienen sus dominios en subconjuntos del mismo. Se
sigue con límite, continuidad, derivada, integrales, sucesiones y series y ecuaciones
diferenciales. Las nociones de Derivada e Integral ponen al estudiante ante los dos
problemas básicos del Cálculo: el de la recta tangente a una curva en un punto y el área
bajo la curva y las Ecuaciones Diferenciales pretenden introducir al estudiante en la
aplicación del Cálculo Diferencial e Integral al planteo y resolución de modelos
matemáticos vinculados a la ciencia en general y a las ciencias forestales en particular,
que le serán de gran utilidad en su futuro profesional. Como parte de la matemática básica,
el Cálculo Diferencial e Integral tiene un valor altamente formativo y en consecuencia
tiende al desarrollo de las capacidades intelectuales y a la adquisición de valores, actitudes
y normas que contribuyen a la formación general del estudiante y al desarrollo de
competencias matemáticas ligadas al conocer, al hacer y al ser. Desde este punto de vista
se pretende que, a partir del Cálculo Diferencial e Integral, el estudiante desarrolle la
capacidad para: organizar y planificar su tiempo; trabajar en forma individual y en equipo;
estudiar en forma autónoma; aprender y superarse en forma permanente.
http://fcf.unse.edu.ar/wp-content/uploads/2015/10/Calculo-Diferencial-e-Integral.pdf
https://my.laureate.net/Faculty/webinars/Documents/Ingenieria2013/November2013_%
202%20-
%20Aplicaciones%20de%20la%20Derivada%20en%20la%20Construcci%C3%B3n%2
0de%20Gr%C3%A1fica%20de%20Funciones.pdf
Objetivos de la unidad. Que los alumnos: conozcan el concepto de función real de una
variable real, de límite y de continuidad en un punto y en un intervalo. Contenidos de la
unidad Función real de una variable real: definición, dominio, rango, gráfica. Operaciones
con funciones. Funciones trigonométricas. Definiciones básicas. Gráficas de las
funciones seno, coseno y tangente y sus derivadas. Definición de límite de una función
en un punto (no formal). Interpretación gráfica. Propiedades. Cálculo. Límites laterales.
Límite infinito y caso de variable tendiendo a infinito. Continuidad en un punto.
Definición. Propiedades. Funciones continuas en un intervalo. Clasificación de
discontinuidades. Unidad 9: Pendiente de la recta tangente a una curva. Derivadas. Regla
de la cadena.
Objetivos de la unidad: Que los alumnos: conozcan la definición de derivada con su
interpretación geométrica y como razón de cambio y algunas aplicaciones a otras ciencias.
Contenidos de la unidad Definiciones básicas. Cociente de Newton. Pendiente de la recta
tangente a una curva en un punto, interpretación geométrica y como razón de cambio.
Función derivada. Propiedades de las derivadas. Derivadas de funciones elementales.
Funciones compuestas. Derivada de la función compuesta. Derivadas de orden superior.
Unidad 10: Máximos y mínimos. Concavidad. Trazado de curvas
Objetivos de la unidad: Que los alumnos: conozcan el comportamiento de la gráfica de
una función a través del estudio de sus derivadas primera y segunda. Contenidos de la
unidad Punto crítico. Punto máximo y mínimo absoluto. Máximo y mínimo relativo.
Funciones crecientes y decrecientes. Concavidad. Punto de inflexión. Criterio de la
derivada segunda. Análisis de la gráfica de una función. Unidad 11: Funciones inversas.
Derivadas de funciones inversas.
Objetivos de la unidad: Que los alumnos: conozcan el concepto de función inversa y
algunas funciones especiales y sus inversas: trigonométricas, exponencial y logaritmo.
Contenidos de la unidad Función inversa. Definición. Gráfica de una función y de su
inversa. Derivadas de funciones inversas. Función exponencial. Definición. Propiedades.
Derivadas. Función logaritmo. Definición. Propiedades. Derivadas. Función exponencial
general. Definición. Propiedades. Derivadas.
https://www.agro.unlp.edu.ar/sites/default/files/materias/matematica.pdf pagina 6-7
http://fcf.unse.edu.ar/wp-content/uploads/2015/10/Calculo-Diferencial-e-Integral.pdf
pagina 10-11 del DEPARTAMEN TO DE CIENCIAS BÁSICAS FACULTAD DE CIENCIAS
FORESTALES UNSE de los Lic. Elsa Ibarra Lic. Sylvia Nabarro L