UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Asignatura:
Psicología Evolutiva

Tema:
JUVENTUD: DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, SOCIALIZACION

Participante: Matrícula
Juan Samuel De León Crisóstomo 15- 0927

Facilitadora
Lic. FRANCISCO GRULLÓN CRUZ. M.A.

Recinto Nagua, Rep. Dom.

Fecha: 04/08/2017
Distinguidos participantes, para el logro de la competencia de la unidad,
usted debe realizar la siguiente actividad.
1. Elaboración de un diario de doble entrada con relación a la
socialización en la adultez.
a) Ciclo ocupacional.
b) Desarrollo en la madurez.
c) Continuidad y cambios físicos.
d) Sexualidad en el periodo de la madurez.
e) Salud y enfermedad y estrés
f) Inteligencia fluida entre inteligencia cristalizada.

Diario de doble entrada con relación a la socialización en la adultez

Es la secuencia variable o etapas en la vida del
trabajador que va de la exploración y decisión
vacacional a la formación y capacitación profesional, el
estatus de principiante, los ascensos y los periodos de
mayor experiencia.
CICLO OCUPACIONAL El ciclo comienza en la adolescencia con las ideas y
experiencias que culminan en la elección de una
profesión escogida y termina con le jubilación.

La madurez lleva hacia un desarrollo más completo de

DESARROLLO EN LA MADUREZ
las capacidades del ser integro. Es un proceso de
razonamiento, cada etapa de vida posee su propia
madurez. Así gracias a la maduración, determinado
órgano luego de haberse desarrollado, comienza a
funcionar a niveles más elevados.
Es la edad en la que un ser humano alcanza la plenitud
vital. Donde hay un equilibrio físico y psicológico.

Los cambios físicos son los que se asocian con mayor

CONTINUIDAD Y CAMBIOS FÍSICOS
claridad con la madurez.
Las capacidades visuales son bastantes estables hasta
los cuarenta o principios de los cincuenta años y
después empiezan a mermar. La audición pierde
agudeza después de los 20 años y se deteriora de
modo gradual. El gusto, el olfato y la sensibilidad al
dolor disminuyen en forma más paulatina y menos
perceptible.

SEXUALIDAD EN EL PERIODO DE LA actividad sexual, pero a veces se reduce por
MADUREZ
SALUD Y ENFERMEDAD Y ESTRÉS
El tiempo de reacción y las habilidades motoras suelen
disminuir, aunque el desempeño se mantiene bastante
estable gracias a la práctica y la experiencia constantes.
Entre los cambios internos cabe mencionar la
reducción de la actividad del sistema nervioso, la
rigidez y el encogimiento del esqueleto, y la pérdida de
elasticidad en la piel y en los músculos.
Los cambios fisiológicos y psicológicos que se
acompañan a la madurez influyen sobremanera en el
funcionamiento sexual de hombre y mujeres. La
satisfacción sexual depende en gran medida de como
respondan a estos.
Por lo regular, durante la edad madura aminora la
frecuencia de actividad sexual, lo mismo que los
compañeros sexuales que una persona probablemente
tenga con su vida (Michael y otros, 1994; Laumann y
otros, 1994 citado en Shaffer 2009). Los cambios
fisiológicos explican en parte la disminución de la
enfermedad. Los problemas de salud que la inhiben
son trastornos físicos como la hipertensión, diabetes y
enfermedades coronarias, así como problemas
emocionales como la depresión. Además, los
medicamentos con que se tratan tienen a veces
efectos negativos en la actividad sexual.
Las presiones de tiempo relacionadas con la edad
madura debilitan el interés sexual. Las presiones
profesionales y familiares dejan a las parejas poco
tiempo o energía para el sexo.
El estrés y la salud se vienen desarrollando desde hace
mucho tiempo, por considerar que son investigaciones
necesarias y fructíferas. Estas relaciones en ocasiones
han estado sobrevaloradas e incluso mal interpretadas,
no obstante hoy en día se puede afirmar que el estrés,
en genera, es el principal factor causante de trastornos
psicológicos, presente en la mayoría de las
psicopatologías, y uno de los principales factores
causales o de riesgo de las alteraciones orgánicas. El
estrés provoca algunas enfermedades e influye en los
problemas de salud, pero las enfermedades causan e
incrementan el estrés.
Las enfermedades causan estrés, pero si no
eliminamos o disminuimos dicho estrés, aumentan
nuestros problemas de salud, dándose un círculo
vicioso que nos puede perjudicar de manera
importante.
Inteligencia Fluida: es la capacidad de adaptarse y
afrontar situaciones nuevas de forma flexible, sin que
 el aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda
determinante para su manifestación. Está básicamente
configurara por aptitudes primarias: inducción,
deducción, relaciones y clasificaciones figurativas,
amplitud de la memoria asociativa y rapidez
intelectual, entre otras. Alcanza su máximo esplendor
antes que la cristalizada (en la adolescencia) y tiende a
disminuir en paralelo al envejecimiento y deterioro de
las neuronas. Esta capacidad se puede medir a partir
de tests que miden la potencialidad biológica que tiene
el individuo para aprender o adquirir conocimiento.
INTELIGENCIA FLUIDA ENTRE Inteligencia Cristalizada: es aquel conjunto de
INTELIGENCIA CRISTALIZADA. capacidades, estrategias y conocimientos, que
representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a
través de la historia de aprendizaje del sujeto. Esta
constituida fundamentalmente por aptitudes relativas
a la comprensión verbal, el establecimiento de
relaciones semánticas, la evaluación y valorización de
la experiencia, el establecimiento de juicios y
conclusiones, los conocimientos mecánicos o la
orientación espacial. Depende de la experiencia, y así
una persona desarrollará su inteligencia cristalizada en
la medida en que invierta su inteligencia fluida
histórica en experiencias de aprendizaje. Así, el
potencial de desarrollo intelectual con el que una
persona nace (inteligencia fluida histórica ) alcanzará
un mayor o menor grado según sean sus experiencias
educativas. Además se puede seguir fomentando con
la edad.