Planeación didáctica Seguridad e Higiene en las Telecomunicaciones

Datos de identificación
Nombre del curso Seguridad e Higiene en las Telecomunicaciones
Tiempo asignado a 12 horas
las situación
didáctica
No. de sesiones 8
Nombre de la “Trabajo en una imprenta”
situación didáctica

Situación/problema Teresa, Pedro y Manolo hace dos años que terminaron sus estudios de artes
del contexto gráficas. Desde entonces, sólo habían conseguido contratos esporádicos de
trabajo en este sector, así que decidieron sumar esfuerzos y montar su
propia empresa dedicada a la impresión de folletos comerciales y pequeñas
publicaciones.

Como disponían de poco dinero, alquilaron un local y compraron de

segunda mano lo imprescindible: la máquina de imprimir de offset rápido y
la guillotina. En el momento de su adquisición, Manolo comentó que
ninguna de ellas tenía los manuales de instrucciones. Los tres compañeros
dudaron en adquirirlas, pero como Teresa y Manolo conocían bien el
sistema de trabajo de las dos máquinas, y la oferta era muy “tentadora",
finalmente optaron por ellas.

En el local colocaron una mampara de madera para separar el vestíbulo,

que daba a la calle, del taller. Este recinto quedó solamente iluminado por
la luz que provenía de dos pequeñas ventanas y por tres fluorescentes que
estaban situados en el techo.

Hace un mes inauguraron la empresa. Tenían varios clientes y se pusieron

en marcha rápidamente; no se entretuvieron ni en comprobar el buen
funcionamiento de las máquinas: “la mejor experiencia es el propio trabajo
y, además, empezaremos a recuperar algo de dinero", comentó Pedro.

En un principio todo les fue “sobre ruedas", tenían bien distribuidas sus
tareas y el trabajo no les faltaba; incluso, para cumplir con las demandas,
sacrificaron horas destinadas al mantenimiento de las máquinas.

Pero desde hace una semana todo ha cambiado. Teresa sufrió un accidente
mientras manipulaba la guillotina. Como tenía prisa por terminar un
encargo, decidió anular el dispositivo de protección de tal manera que,
mientras con una mano podía colocar bien las resmas de papel para cortar,
con la otra podía accionar el botón del pisón y la cuchilla. En un momento
de descuido no retiró la mano a tiempo y el pisón le aplastó un dedo.
Afortunadamente, pudo parar la máquina y la guillotina no llegó a bajar. Al
cabo de dos días, Manolo también se accidentó. Estaba terminando el tiraje
de unos calendarios en la máquina de offset y vio que había un defecto en

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la impresión. Para averiguar el origen del problema, se dirigió con prisas

hacia el cuerpo impresor, sin darse cuenta de que llevaba la bata
desabrochada. Como la iluminación era deficiente, tuvo que acercarse
mucho a la máquina; en ese momento, los rodillos engancharon un extremo
de su bata y Manolo quedó atrapado. Empezó a gritar pidiendo ayuda y
Pedro, que estaba atendiendo a un cliente, se precipitó hacia el taller.
Rápidamente, accionó la parada de emergencia de la máquina y, en pocos
segundos pudo rescatar a Manolo que quedó todo magullado y con un
susto de muerte.

Ahora, los tres compañeros se lamentan de no haberse planteado desde un

comienzo el trabajo siguiendo los principios básicos de la seguridad. A pesar
de ello, no desisten y han empezado a cambiar todo lo necesario.

Competencias Genéricas Competencias específicas

Se conoce y valora a sí mismo y aborda Coopera en la realización de programas de

problemas y retos teniendo en cuenta los seguridad e higiene de acuerdo a las necesidades
objetivos que persigue. particulares de las empresas.

Escucha, interpreta y emita mensajes

pertinentes en distintos contextos mediante
la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.

Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de métodos
establecidos.

Sustenta una postura personal sobre temas

de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.

Participa y colabora de manera efectiva en

equipos diversos.

Desempeños: Evidencias

Evalúa e identifica los actos y condiciones Tabla de análisis de riesgos.

inseguras que ocasionan accidentes en el
trabajo.

Propone políticas, procedimientos y equipos Manual de Políticas y Procedimientos.

de protección personal para evitar
accidentes en el trabajo, apegado a la
normatividad vigente y mejores prácticas.

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Saber Saber ser Saber hacer

Describe los principios básicos
de seguridad e higiene.
Describe equipos de
protección personal y sus
aplicaciones.
Investiga la normatividad
vigente.
Reconoce la interdependencia Identifica las causas de los
que tiene sus actos con los accidentes y prioriza amenazas.
fenómenos que afectan a la
sociedad. Propone medidas de prevención
para evitar accidentes en
Actúa de manera propositiva situaciones reales de trabajo.
frente a situaciones que
amenazan el bienestar e
interés general de la sociedad.

Actividades Recursos Tiempo

Presentación y familiarización del caso  Videoproyector 1 hora
 Presentación.
Cuestionario individual  Cuaderno 20 minutos
 Pizarrón.
Lluvia de ideas en plenaria  Cuaderno 20 minutos
 Pizarrón
Esquema de accidentes priorizados incluyendo su  Apuntes, Libro, 40 min
descripción y fundamento. Cartulina y pizarrón
Exposición por equipos  Pizarrón 50 min
Videoproyector.
Elaboración de la tabla de análisis de riesgos  Ejemplo de un 30 min
análisis de riesgos.
Cartel de prevención de accidentes  Cartulina 30 min
 Video:
“Dramatización de
accidentes de
trabajo”.
Redacción de 3 políticas de seguridad  Apuntes 30 min
 Ejemplos de
Políticas de
seguridad.
 Video: “Uso de
E.P.P.”
Cartel de prevención de enfermedades  Cartulina y Video: 30 min
“Dramatización de
accidentes de
trabajo”
Redacción de 3 políticas de higiene  Apuntes. 30 min
 Ejemplos de
políticas de higiene.
 Video: “Agentes

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contaminantes.”
Entrevista a una empresa dedicada a la Imprenta  Cuestionario base. 2 horas
Diagrama de flujo de operación general de una  Apuntes. 1 hora
imprenta  Documento de
simbología básica
Redacción de 5 procedimientos de trabajo para  Apuntes. 1 hora
prevención de accidentes  Ejemplo de un
procedimiento de
trabajo.
 Normatividad
vigente.

Plano de una empresa de imprenta  Apuntes. 2 horas
 Especificaciones
técnicas del plano.
Integración del Manual de Políticas y  Apuntes 1 hora
Procedimientos.  Portafolio de
evidencias

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