Planeación 2

actividad indicadores evaluación Tiempo de ejecución

1era clase Inicio Puede acatar instrucciones Es una observación1era clase:
se comenzará con una rutina de • evaluación 5 min inicio
acondicionamiento muscular Discriminación de los sonidos de tipo 40 min desarrollo 5 min cierre
descendente empezando por el de los diferentes formativa y
cuello culminando en los pies, al ritmo de instrumentos musicales la Técnica
una música dinámica. • a utilizar
Desarrollo: Se desplaza con armonía es la de
Se continuará con una charla o por el espacio observación
reseña histórica del baile Luego de •
terminar la charla se le colocara la Tiene noción del espacio
música y se pasara a mostrarlos pasos utilizado
básicos del baile para que el alumno por •
medio de la observación imítelos pasos y Puede imitar con facilidad los
los practique. movimientos
Luego de culminar de dar los
pasos básicos se les pedirá a los
alumnos que relajen sus cuerpos al
ritmo de una música suave para finalizar
la clase

2da Clase Inicio Puede acatar instrucciones Es una 2da clase:5 min inicio30 min desarrollo5
: se comenzará con una rutina de • evaluación min cierre
acondicionamiento muscular Se desplaza con armonía de tipo
descendente empezando por el por el espacio formativa y
cuello culminando en los pies, al ritmo de • la Técnica
una música dinámica. Tiene noción del espacio a utilizar
Desarrollo: utilizado Esla de
se hará un repaso de los pasos • observación
básicos ya aprendidos además de Puede imitar con facilidad los
reforzarlos. Se comenzará a dar la movimientos
estructura coreográfica del baile •
desplazando a los alumnos en Recuerda con facilidad la
figuras geométricas como círculos, estructura coreográfica
diagonales, entre otras.

Cierre
luego de culminar se les pedirá a los
alumnos que relajen sus cuerpos al
ritmo de una música suave para
finalizar la clase.
3era Clase Inicio Puede acataran Es una 3era clase:5 min inicio30 min desarrollo5
: se comenzará con una rutina de instrucciones evaluación min cierre
acondicionamiento muscular • de tipo
descendente empezando por el Se desplaza con armonía formativa y
cuello culminando en los pies, al ritmo de por el espacio la Técnica
una música dinámica. • a utilizar
Desarrollo: Tiene noción del espacio es la de
Se continuará con el montaje de la utilizado observación
estructura coreográfica del baile. •
Se ensayará varias veces la Puede imitar con facilidad los
corografía ajustando el inicio y final movimientos
de La música con la salida y entrada •
de los alumnos Recuerda con facilidad la
Cierre estructura coreográfica
luego de culminar se les pedirá a los
alumnos que relajen sus cuerpos al
ritmo de una música suave para finalizar
la clase

Puede acatar instrucciones Es una 4ta clase:

• evaluación 5 min inicio
4ta Clase Inicio Se desplaza con armonía de tipo 40 min desarrollo5
: se comenzará con una rutina de por el espacio formativa y min cierre
acondicionamiento muscular • la Técnica
descendente empezando por el Tiene noción del espacio a utilizar
cuello culminando en los pies, al ritmo de utilizado es la de
una música dinámica. • observación
Desarrollo Puede imitar con facilidad los
: se continuará ensayando el baile con movimientos
la música para sincronizar el inicio y cierre •
del mismo. Se ajustará los últimos Recuerda con facilidad la
detalles del baile. estructura coreográfica
Cierre
: luego de culminar se les pedirá a
los alumnos que relajen sus cuerpos
al ritmo de una música suave para
finalizar la clase