INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“PAMPAS - TAYACAJA”
R.M. N° 705-87-ED
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: LÓGICA Y

FUNCIONES

I. INFORMACION GENERAL:

1.1. CARRERA PROFESIONAL : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

1.2. MÓDULO PROFESIONAL N° 2 : MATEMÁTICAS
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1 : LÓGICA Y FUNCIONES
1.4. N° CREDITOS : 03
1.5. AÑO Y SEMESTRE ACADEMICO : 2018 - I
1.6. N° HORAS SEMANAL/SEMESTRAL : 02
: 72
1.7. PERÍODO DE EJECUCIÓN : Inicio: 02 - 04 - 2018
: Termino: 03 - 08 - 2018
1.8. DOCENTE RESPONSABLE : Bach. /Ing. Usias Chuquillanqui Chihuan
1.9. E mail : usias.sistemas.sud@gmail.com

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, Implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una organización, a
partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional
propiciando el trabajo en equipo.

COMPETENCIA DEL MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL

Administrar, gestionar e implementar, el servicio de mantenimiento y operatividad de los recursos de hardware y

software, redes de comunicación y los lineamientos y políticas de seguridad de la información, teniendo en cuenta los
criterios y estándares vigentes.
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III. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
CAPACIDAD TERMINAL
Resolver problemas aplicando
la lógica proposicional, y el
sistema de ecuaciones e
inecuaciones con una y dos
variables.
Identificar, graficar e interpretar
relaciones y funciones de
variable real.
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CONTENIDOS BASICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Formula y resuelve ejercicios de lógica
Lógica proposicional proposicional.
 Proposiciones lógicas y su clasificación Conectivos lógicos  Formula y resuelve ecuaciones de una y dos
 Tablas de verdad variables.
 Inferencias lógicas y esquemas moleculares  Formula y resuelve inecuaciones de una y dos
 Leyes del álgebra proposicional Simplificación de esquemas variables.
moleculares Circuitos lógicos  Identifica, grafica e interpreta relaciones de
variables real.
Ecuaciones  Identifica, grafica e interpreta funciones de
 Conceptos. Clasificación. Conjunto solución variable real.
 Ecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables.
 Métodos de resolución
Inecuaciones
 Inecuaciones de primer y segundo grado de una y dos variables
 Método gráfico Problemas de aplicación
Relaciones
 Producto cartesiano y diagramas
 Relación. Clases.
 Dominio y rango de una relación
Funciones
 Función. Dominio y rango de una función
 Clases. Gráfica de funciones
 Operaciones con funciones
 Funciones especiales. Gráfica.
 Problemas de aplicación
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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

CONTENIDOS

SEMANA
ELEMENTOS ACTIVIDADES CRITERIOS

HORAS
DE CAPACIDAD DE DE INDICADORES
TERMINAL PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES APRENDIZAJE EVALUACION
Formula y
resuelve  Define los
El estudiante
Conocer la Teoría Actividad de ejercicios de conceptos
Exposición: Teoría  Proposiciones lógicas muestra interés en la
Algebra Aprendizaje lógica relacionados a la
de Proposiciones y su y su clasificación. exposición 2 1
Proposicional y N° 1 : Algebra proposicional lógica
clasificación.  Conectivos Lógicos. El estudiante realiza
su Clasificación. proposicional. proposicional.
preguntas enfocado
al tema en desarrollo.

Exposición:
Elaboración de las El estudiante Actividad de  Resuelve
Aprender a
tablas de verdad y su muestra interés en la Aprendizaje correctamente
emplear las
aplicación.  Tablas de Verdad. exposición N° 2 : operaciones de
tablas de verdad 2 2
El estudiante elabora Resolución de lógica
para la resolución
Taller: la distribución de las ejercicios proposicional de
de problemas.
Resolución de tablas de verdad. propuestos. tipo aplicativo.
ejercicios propuestos.

Conocer las  Inferencias lógicas y El estudiante Actividad de  Se esfuerza 2 3

Inferencias y los Exposición: esquemas muestra interés en la Aprendizaje constantemente
tipos de Inferencias y moleculares. exposición N° 3: por resolver
Esquemas esquemas El estudiante realiza Ejercicios adecuadamente
Moleculares. moleculares. preguntas respecto al propuestos. los ejercicios
tema expuesto. planteados
Taller:
Resolución de
ejercicios propuestos.
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Actividad de
El estudiante
Exposición: Leyes  Leyes del algebra Aprendizaje
muestra interés en la
del algebra proposicional. N° 4:
Conocer las leyes exposición
proposicional.  Simplificación de Elabora un
del Algebra El estudiante realiza 2 4
Taller: esquemas formulario de
Proposicional. preguntas
Simplificación y moleculares. las leyes del
concerniente al tema
ejercicios propuestos.  Circuitos Lógicos. algebra
expuesto.
proposicional.

Exposición:
Actividad de
Ecuaciones y su
Conocer la teoría Aprendizaje  Define y clasifica
clasificación.  Ecuaciones: El estudiante observa
de Ecuaciones de N° 5: las ecuaciones
Conceptos y con gran interés la 2 5
primer y segundo Resolución de utilizando cuadro
Taller. clasificación. explicación de la
grado. ejercicios sinóptico.
Resolución de  Conjunto solución. exposición.
propuestos.
ejercicios propuestos.

 Resuelve
correctamente
Exposición: Actividad de ejercicios de 6
ecuaciones de primer Aprendizaje 2
Diferenciar entre El estudiante observa ecuaciones dado
y segundo grado.  Ecuaciones de primer N° 6 y 7: un conjunto de
una ecuación de con gran interés la
y segundo grado de Diferencia entre Formula y ejercicios.
primer y segundo explicación de la
Taller. una y dos variables. ecuaciones de resuelve
grado. exposición.
Resolución de primer y ecuaciones de
ejercicios. segundo grado. una y dos
variables. 2 7

Conoce los  Pregunta

Actividad de constantemente
diferentes El estudiante
Exposición: Métodos  Métodos de Aprendizaje cuando se
métodos de demuestra interés
de solución de resolución de N° 8: presenta
solución de por el tema expuesto 2 8
ecuaciones de primer ecuaciones de primer Examen situaciones
ecuaciones de y participa
y segundo grado. y segundo grado. práctico. dudosas.
primer y segundo activamente en la
grado. clase
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 Define clasifica
las inecuaciones
Actividad de utilizando cuadro
Conocer la teoría Exposición:  Inecuaciones de Aprendizaje sinóptico.
El estudiante observa
de Inecuaciones Inecuaciones de primer y segundo N° 9:  Resuelve
con gran interés la 2 9
de primer y primer y segundo grado de una y dos Resolución de correctamente
explicación.
segundo grado. grado. variables. ejercicios. ejercicios de
Formula y inecuaciones dado
resuelve un conjunto de
inecuaciones ejercicios.
de una y dos
variables.
Actividad de  Pregunta
Aprendizaje constantemente
Conocer las El estudiante observa
Exposición:  Método gráfico. N° 10: cuando se
formas de con gran interés la
resolución de las  Problemas de Resolver los presente 2 10
solución de explicación para
inecuaciones con el aplicación a ejercicios situaciones
inecuaciones. luego realizarlo
método gráfico. inecuaciones. propuestos y dudosas.
correctamente
graficar.

Conocer la teoría Exposición:  Relaciones concepto.  Determina 2 11

de Relaciones y relaciones y grafica  Producto cartesiano y El estudiante observa Actividad de dominio y rango
representación en el plano diagramas. con gran interés la Aprendizaje de una relación
gratica. cartesiano. explicación de la N° 11: sin error.
exposición para Graficar:  Grafica e
luego realizarlo ejercicios interpreta
correctamente propuestos e clases de
identificar si es relaciones
una relación. Identifica, correctamente.
grafica e  Formula e
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Actividad de
Aprendizaje
Diferenciar las N° 12:
El estudiante observa
clases de Exposición: clases Identifica las
 Relaciones y clases con gran interés la 2 12
relaciones que de relaciones. clases de
explicación de la
existen. relaciones en
exposición. interpreta
ejercicios
problemas de
propuestos. interpreta
su entorno
relaciones de
aplicando las
Actividad de variable real.
relaciones.
Aprendizaje
Conocer los Taller: Resolución de El estudiante observa N° 13:
 Dominio de una
métodos de hallar ejercicios propuestos con gran interés la Determinar el
relación.
el dominio y y determinar el explicación del taller, dominio y rango 2 13
 Rango de una
rango de una dominio y rango. para luego realizarlo de las
relación.
relación. correctamente relaciones
propuestas.

El estudiante observa
Exposición:
con interés la Actividad de
Funciones: dominio y
exposición y aplica Aprendizaje
Conocer la teoría rango.
los conocimientos N° 14:
de Funciones y  Funciones: Dominio y
adquiridos para Determinar el 2 14
representación Taller. rango de una función.
determinar el dominio dominio y rango
gratica. Determinar el dominio
y rango de las de las funciones  Determina
y rango de una
funciones propuestas. dominio y rango
función.
propuestas. de una función
sin error.
Diferenciar las Exposición: Clases  Clases de funciones. El estudiante observa 2 15
clases de de Funciones y su  Grafica de funciones. con gran interés la Actividad de  Grafica e
funciones y su gráfica. explicación de la Aprendizaje interpreta
respectiva exposición y aplica N° 15: clases de
gráfica. sus conocimientos Determinar el Identifica, funciones
adquiridos para dominio y grafica e correctamente.
graficar. rango, e interpreta
identificar de funciones de  Formula e
que tipo es. variable real. interpreta
problemas de
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Actividad de
Aprendizaje
Conocer los El estudiante observa
Taller: resolución de  Operaciones con N° 16:
métodos para la con gran interés la
ejercicios propuestos funciones. Identificar las
solución de explicación del taller, 2 16
en clase. Y funciones  Funciones funciones
ejercicios de para luego realizarlo
especiales. especiales. especiales en
funciones. correctamente
los ejercicios
propuestos.

Examen su entorno
aplicando la
 Resolver los
función
ejercicios
Examen para El estudiante utiliza Actividad de matemática.
propuestos.  Grafica de funciones
determinar sus conocimientos Aprendizaje
 Graficar las especiales. 2 17
dominio y rango para la resoluciones N° 17:
funciones  Problemas de
de una función. de los ejercicios. Examen
 Determinar el aplicación.
práctico.
dominio y rango de
las funciones.

Programa académico de recuperación 6 18

V. METODOLOGÍA

Método Técnica Materiales

Practica Dirigida en clase
Tareas realizadas fuera de Clase Diapositivas
Activo Expositiva Archivos digitales
Inductivo Dialogo Plumones y pizarra
Deductivo Taller Material impreso

VI. EVALUACIÓN
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Criterios de Evaluación Indicadores Instrumentos

 Define los conceptos relacionados a la lógica  Organizador Visual
proposicional.  Trabajo Individual
 Identifica, clasifica y resuelve correctamente los  Intervención Oral
Formula y resuelve ejercicios de lógica ejercicios aplicando los métodos de resolución de
proposicional. lógica proposicional.

 Se esfuerza constantemente por resolver

adecuadamente los ejercicios planteados.

 Define los conceptos relacionados a Ecuaciones de

primer y segundo grado.
 Identifica, clasifica y resuelve correctamente los
Formula y resuelve ecuaciones de una y dos ejercicios aplicando los métodos de resolución de
variables. ecuaciones.
 Se esfuerza constantemente por resolver
adecuadamente los ejercicios planteados.
 Define los conceptos relacionados a inecuaciones de
primer y segundo grado.
 Identifica, clasifica y resuelve correctamente los
Formula y resuelve inecuaciones de una y dos ejercicios aplicando los métodos de resolución de
variables. inecuaciones.

 Se esfuerza constantemente por resolver

adecuadamente los ejercicios planteados.
Identifica, grafica e interpreta relaciones de
variables real.  Define los conceptos relacionados a relaciones.

 Identifica, clasifica y resuelve correctamente los

ejercicios aplicando los métodos de resolución de
relaciones.
 Se esfuerza constantemente por resolver
adecuadamente los ejercicios planteados.
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 Define los conceptos relacionados a funciones

 Identifica, clasifica y resuelve correctamente los

Identifica, grafica e interpreta funciones de
ejercicios aplicando los métodos de resolución de
variables real.
funciones.

 Se esfuerza constantemente por resolver

adecuadamente los ejercicios planteados.

VII. REQUISITOS DE APROBACION

VII.1. En todos los casos el calificativo mínimo aprobatorio es 13 (TRECE), en todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor
del estudiante.
VII.2. El estudiante que en una o dos capacidades programadas en la unidad didáctica obtenga la nota entre 10 y 12 tiene derecho a participar en el
proceso de recuperación
VII.3. El estudiante que desapruebe una o más capacidades con nota menor a 10, no podrá asistir al proceso de recuperación, por lo tanto repetirá la UD.
VII.4. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas mayores a 30%, serán desaprobados automáticamente.
VII.5. Otros
VIII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / LIBROS-DIGITALES

TITULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL AÑO

Razonamiento Matemático Coveñas N. Manuel Coveñas 2007
Algebra y Funciones Elementales Kalnin R. A. Mir. Moscú 2010
Matemática Superior para Ingeniería C.R. Wylie Mc Graw-Hill 2012
Análisis Matemático I Espinoza Ramos Eduardo Servicios Gráficos J.J. 2012

Nº Dirección Internet Descripción

https://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_TEXT_RESO  Manuales
1
URCE/U03_L2_T1_text_final_es.html  Tutoriales
2 https://matematicasinteractivasanboni.wordpress.com/funciones/  Informes
 Libros
3 https://es.calameo.com/books/004860509b6cd316467da
 Videos Tutoriales
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https://ciencias-basicas.com/seccion-piloto-de-logica-proposicional/
4

Pampas, Abril de 2018

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DOCENTE JEFE DE AREA ACADEMICA JEFE DE UNIDAD
ACADEMICA DIRECTOR