TIC – Tecnologias de Informação e Comunicação

Nível B3
Sugestões de Actividades

 Realizar uma apresentação, para o

TIC 3A
Grupo Desportivo, sobre um jogo de
Operar, em segurança, equipamento tecnológico, designadamente o futebol, usando uma câmara de filmar;
computador  Programar um videogravador/DVD para
 Operar equipamento tecnológico diversificado (por exemplo: gravar uma emissão de TV de interesse,
câmara de vídeo, videogravador/DVD, televisão, máquina de lavar, em tempo diferido;
caixa multibanco, telemóvel, sonda, sistema de rega, etc.;  Explicitar os factores prejudiciais e as
 Reconhecer os factores de risco e as precauções a tomar quando precauções a tomar quando se trabalha
se trabalha com determinado tipo de equipamento tecnológico: com um computador;
ligações seguras, postura, fadiga visual, etc.  Organizar um dossier com informação
sobre material informático disponível no
 Distinguir diferentes tipos de computadores (PC, portátil) ao nível
mercado;
do preço, tipo de utilização, entre outras características;
 Escolher/activar a protecção de ecrã do
 Abrir, redimensionar e fechar uma janela do ambiente de trabalho;
computador;
 Configurar no computador hora, data, propriedades do monitor,  Personalizar o estilo do seu ambiente de
fundo e protecção do ecrã; trabalho;
 Criar um atalho para um ficheiro e muda o nome;  Guardar um ficheiro com o seu projecto
 Usar acessórios do sistema operativo: calculadora, jogos, Paint; de formação ou profissional, na sua
 Reconhecer as formas de propagação dos vírus informáticos e pasta de trabalho ou disquete;
seus perigos;  Instalar software anti-vírus e activá-lo.
 Activa um programa antivírus e suas opções de segurança.  Apresentar informação sobre um vírus e
as suas consequências económicas,
numa empresa.

 Calcular as despesas mensais do

TIC 3B agregado familiar, em água e
Utilizar uma Aplicação de Folhas de Cálculo electricidade, importando os cálculos
efectuados na calculadora;
 Criar uma nova folha de cálculo;
 Calcular os gastos com a compra de um
 Inserir números e texto em células e formata-os; tractor, casa, leitor de CD, frigorífico,
 Adicionar limites, cores e padrões; computador..., a prazo;
 Utilizar fórmulas lógicas e aritméticas numa célula;  Organizar o inventário do stock de
 Utilizar diferentes formas de notação; existências, incluindo imagens;
 Apresentar os números de uma célula em percentagem;  Apresentar informação sobre despesas
 Importar para a folha uma imagem, ou texto; mensais com alimentação, em forma de
 Criar diferentes estilos de gráfico para analisar informação e gráfico;
modifica-os;  Organizar uma pequena bibliografia ou
 Exportar uma folha de cálculo ou gráfico; lista de contactos em base de dados;
 Utilizar uma lista como uma base de dados;  Realizar uma estimativa de gasto de
calorias ou gasto diário de água, luz, etc.
 Usar as funções de base de dados para gerir e analisar os dados
e apresentá-la em gráfico.
de uma lista.

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 Sugestões de Actividades

TIC 3C  Redigir um currículo pessoal;

Utilizar um programa de processamento de texto e de apresentação  Participar numa Conferência/debate
local, com uma apresentação da região
de informação onde vive: locais a visitar, gastronomia,
 Criar um documento, insere texto, imagens e tabelas e formata-os; actividades económicas, sítios
 Inserir números de página, cabeçalho e notas de rodapé, num históricos, de lazer, etc;
documento;  Realizar um álbum fotográfico pessoal,
 Inserir texto automático num documento; com legendas e sons;
 Formatar o documento em colunas;  Realizar uma apresentação do seu
 Abrir um programa de apresentação; projecto formativo/profissional;
 Criar uma nova apresentação;
 Adicionar texto e imagem à apresentação;
 Utilizar as ferramentas de cortar, copiar e colar texto ou imagem;
 Inserir um duplicado do diapositivo e altera o seu conteúdo;
 Adicionar efeitos de animação e transição aos diapositivos;
 Realizar uma apresentação.

 Planificar a compra dos elementos

TIC 3D necessários para ligar um computador à
Usar a Internet para obter, transmitir e publicar informação Internet;
 Identificar os elementos necessários para ligar um computador à  Realizar uma ligação à Net;
Internet;  Construir um dicionário de vocabulário
 Comparar as ofertas dos diferentes fornecedores de serviços; específico usado na Net;
 Identificar e interpreta vocabulário específico usado na Internet;  Ler um jornal diário na sua versão
 Iniciar um programa de navegação (browser) na Web e abre um electrónica;
endereço da Net;  Informar-se sobre horários de
 Reconhecer as funções das diferentes barras do programa de comboios, via Web, para planear uma
viagem de férias;
navegação: barras de ferramentas, barra de estado,...;
 Enviar uma mensagem urgente de/para
 Pesquisar em diferentes motores de busca, utilizando ou não
um telemóvel;
palavra chave;
 Enviar uma resposta a um anúncio, com
 Criar uma caixa de correio pessoal e organiza um livro de o seu currículo em anexo;
endereços,  Pedir informações a um serviço público,
 Ler, apagar e enviar mensagens, com ou sem ficheiro anexo; sobre os prazos de apresentação das
 Identificar os cuidados a ter, relativamente aos vírus informáticos, declarações de IRS;
no recebimento de ficheiros em anexo;  Simular o preenchimento e entrega de
 Utilizar informação recebida via internet, noutros suportes; um formulário de IRS em formato
 Identificar as regras de utilização das salas de conversação; digital;
 Escolher uma alcunha (nickname) e entra numa sala de  Simular/realizar a compra de bilhetes
conversação; para um espectáculo, via Net e verificar
 Identificar as vantagens e desvantagens deste tipo de serviço, condições de segurança;
 Criar um sítio (site) com uma aplicação de apresentações (por ex.  Gravar música num CD, para uma festa
MPublisher) ou uma aplicação de edição e gestão (por ex. de Natal;
MFrontPage);  Escolher uma sala de interesse pessoal e
entrar na conversação;
 Modificar o design e esquema de cores (no caso do Publisher);
 Participar num debate on-line; sobre as
 Inserir links, texto, imagens próprias ou de uma galeria de imagens
possibilidades de realizar formação a
e pré-visualiza-as num programa de navegação; distância ou sobre as vantagens pessoais
 Usar uma aplicação FTP (File Transfer Protocol) para fazer a e profissionais de melhorar as suas
transferência das páginas (upload) para um servidor público. qualificações escolares e profissionais;
 Planificar um sítio (site) sobre um tema
de interesse para o adulto e editá-lo (ex:
Mfrontpage);