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UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Unidad de Aprendizaje Nos conocemos poco a poco


Nivel / Curso Primer Nivel Transición /Pre Kínder B
Educadora de Párvulos Lucía Pérez Cid / Catherine Villar Bastias.
Asistente de aula Hilda Contreras Toledo.
Duración 4 Semanas
Fecha de inicio 04 de Abril 2016 Fecha de término: 29 de abril 2016

Día: 18 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Taller de Relación con el N°3: Reconocer - Computad Realizar diversas actividades en Pipo: el Pauta institucional
Computación medio natural y características, ores cuerpo humano. Observación directa
cultural necesidades básicas y - Software Retroalimentar a los estudiantes sobre las
ciclos vitales simples, actividades desarrolladas durante el taller.
Pipo el
Seres vivos y su de los seres humanos.
cuerpo
entorno
humano
Descubrimiento del
mundo natural
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Taller de Inglés REVISAR PLANIFICACIÓN DE LA PROFESORA ESPECIALISTA

Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Material Observar video sobre los sentidos. Pauta institucional
Unidad: El cerebro medio natural y características, concreto Trabajo con el material concreto, utilizando Lista de cotejo
y mis sentidos cultural necesidades básicas y para usar los sentidos. Observación directa
ciclos vitales simples, los Realizar preguntas sobre el tema.
Seres vivos y su de los seres humanos. sentidos: Desarrollar guía de trabajo.
entorno jugo, Metacognición
limón,
Descubrimiento del música,
mundo natural etc.
- Video
sobre los
sentidos:
https://w
ww.youtub
e.com/wat
ch?
v=0in29V1
wKpE
- Guía de
trabajo
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 19 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Jugando con las Comunicación N°5: Disfrutar de una - Tarjetas Canción de las adivinanzas. Pauta institucional
letras variedad de textos con Leer adivinanzas y escuchar respuestas de Lista de cotejo
Lenguaje verbal orales literarios breves adivinanza los estudiantes.
Adivina, adivina y sencillos, mediante la Escribir una adivinanza en grande, niños
s
Comunicación oral escucha atenta y juegan a leer.
receptiva de
adivinanzas,
manifestando las
razones de sus
impresiones y
preferencias.
Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Guía de Relato sobre los músculos e importancia de Pauta institucional
Unidad: Los medio natural y características, trabajo ellos en nuestro cuerpo. Lista de cotejo
músculos cultural necesidades básicas y - Plasticina Observación de imágenes de los músculos.
ciclos vitales simples, Desarrollar Guía de trabajo.
Seres vivos y su de los seres humanos. Metacognición.
entorno

Descubrimiento del
mundo natural

Juego de rincones REVISAR PLANIFICACIÓN DE JUEGO DE RINCONES


UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 20 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Jugando con los Relación con el N°10: Emplear los - Canción Escuchar canción “Mariana” y reproducen Pauta institucional
números medio natural y números para contar, Mariana los movimientos con sus manos. Lista de cotejo
cultural cuantificar, ordenar, de la Mostrar diversos números en tarjetas Guía de aprendizaje
Contando con mis comparar cantidades gigantes.
Gallina
dedos Relaciones lógico hasta al menos el 20 e Estudiantes responden con la cantidad en
Pintadita
matemáticas y indicar orden o sus dedos.
cuantificación posición de algunos - Tarjetas Realizan guía de trabajo.
elementos. con Metacognición
Cuantificación números
- Guía con
cantidades
Experiencia de Formación personal y N°6: Identificar - Ppt Cuida Recordar clase anterior sobre el corazón y Pauta institucional
Unidad: Cuido mi social diferentes acciones y tu corazón sus funciones. Lista de cotejo
corazón situaciones de la vida - Hoja de Conversar sobre la importancia de este
Autonomía diaria, argumentando block órgano del cuerpo.
la contribución que - Lápices Mostrar ppt sobre algunos cuidados del
Cuidado de sí mismo hacen al cuidado de su grafito corazón.
salud. - Lápices de Eligen una alternativa para cuidar el corazón
colores y realizan un dibujo colectivo.
Presentan trabajo.
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Metacognición

Taller de cocina: Formación personal y N°4: Relacionarse con - Cuaderno Presentar los ingredientes y predecir la Pauta institucional
Selladitos social niños y niñas en busca con receta. Observación directa
del desarrollo de formato Escribir receta en su cuaderno.
Convivencia proyectos comunes, receta Preparar receta
proponiendo algunas - Lápices Canción de la colación
Interacción social prácticas. - Pan molde Comen y disfrutan lo preparado.
- Queso
- Jamón
- Platos
- Manteles

Día: 21 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales

Juego de rincones REVISAR PLANIFICACIÓN DE JUEGO DE RINCONES


UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Experiencia de Formación personal y N°8: Manifestar - Video del Ver video sobre los dientes Pauta institucional
Unidad: Mis social iniciativa en el cuidado asombroso Conversar sobre la importancia del cuidado Lista de cotejo
dientes y bienestar personal, mundo de de los dientes.
Autonomía llevando a cabo Zamba, Modelar una correcta higiene bucal.
correctamente sus excursión Participación de los estudiantes.
Cuidado de sí mismo prácticas de higiene al cuerpo En grupos van al baño para lavarse los
dental. humano: dientes aplicando lo aprendido.
los dientes Los niños que quedan en sala desarrollan
https://w guía de los dientes, jugando a escribir.
ww.youtub Metacognición
e.com/wat
ch?
v=Rooj4rx
w3vQ
- Cepillo de
dientes
- Pasta de
dientes
- Espejo
- Guía de los
dientes
Taller de ciencias: Relación con el N°8: Identificar REVISAR GUÍA REVISAR GUÍA METODOLÓGICA DE TUS Pauta institucional
¿Qué onda? medio natural y posibles causas de METODOLÓGICA DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS Lista de cotejo
cultural cambios o efectos TUS Observación directa
físicos provocados por COMPETENCIAS EN Desarrollar bitácora del taller en su
Seres vivos y su situaciones o CIENCIAS cuaderno.
entorno fenómenos de la
naturaleza.
Descubrimiento del
mundo natural
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 22 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Biblioteca CRA: Comunicación N°5: Disfrutar de una - Cuento En el contexto del día de la tierra se lee Pauta institucional
El día de la tierra variedad de textos “Querido historia de “Querido Salvatierra” Observación directa
Lenguaje verbal orales literarios breves Salvatierra” Realizar preguntas claves Guía de aprendizaje
y sencillos, mediante la Estudiantes comentan la importancia de
- https://www
Comunicación oral escucha atenta y respetar la naturaleza.
.youtube.co
receptiva de relatos, Rellenar la ballena con papel picado
manifestando las m/watch? Metacognición
razones de sus v=YKmVM_
impresiones y NxmGU
preferencias. - Guía de la
ballena
- Papel picado
azul o
celeste
- Pegamento

Taller de
REVISAR PLANIFICACIÓN DE LA PROFESORA ESPECIALISTA
psicomotricidad

Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Video del Detectar aprendizajes previos en relación Pauta institucional
Unidad: Mis medio natural y características, asombroso a la forma de respirar y qué órgano de Lista de cotejo
pulmones cultural necesidades básicas y mundo de nuestro cuerpo se ve involucrado en este
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

ciclos vitales simples, Zamba, proceso.


Seres vivos y su de los seres humanos. excursión al Ver video sobre los pulmones
entorno cuerpo Construir modelo sobre los pulmones
humano: los Los estudiantes lo prueban, inspirando y
Descubrimiento del pulmones expirando a través de las bombillas.
mundo natural https://www Se explica el proceso
.youtube.co Metacognición
m/watch?
v=rv4oGXi6q
nA
- Botella (1)
- Globos (2)
- Bombillas
(2)
- Cinta
adhesiva
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 25 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Taller de Relación con el N°3: Reconocer - Computad Realizar diversas actividades en Pipo: el Pauta institucional
Computación medio natural y características, ores cuerpo humano. Observación directa
cultural necesidades básicas y - Software Retroalimentar a los estudiantes sobre las
ciclos vitales simples, actividades desarrolladas durante el taller.
Pipo el
Seres vivos y su de los seres humanos.
cuerpo
entorno
humano
Descubrimiento del
mundo natural

Rincones REVISAR PLANIFICACIÓN DE LA PROFESORA ESPECIALISTA

Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Material Observar video sobre los sentidos. Pauta institucional
Unidad: El juego de medio natural y características, concreto Trabajo con el material concreto, utilizando Lista de cotejo
las emociones. cultural necesidades básicas y para usar los sentidos. Observación directa.
ciclos vitales simples, los Realizar preguntas sobre el tema.
Seres vivos y su de los seres humanos. sentidos: Desarrollar guía de trabajo.
entorno jugo, Metacognición
limón,
Descubrimiento del música,
mundo natural etc.
- Video
sobre los
sentidos:
https://w
ww.youtub
e.com/wat
ch?
v=0in29V1
wKpE
- Guía de
trabajo
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 26 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Jugando con las Comunicación N°5: Disfrutar de una - Tarjetas Canción de las adivinanzas. Pauta Institucional
letras variedad de textos con Leer adivinanzas y escuchar respuestas de Lista de Cotejo
Lenguaje verbal orales literarios breves adivinanza los estudiantes.
Adivina, adivina y sencillos, mediante la Escribir una adivinanza en grande, niños
s
Comunicación oral escucha atenta y juegan a leer.
receptiva de
adivinanzas,
manifestando las
razones de sus
impresiones y
preferencias.
Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Guía de Relato sobre los músculos e importancia de Pauta institucional
Unidad: Los medio natural y características, trabajo ellos en nuestro cuerpo. Lista de cotejo
músculos cultural necesidades básicas y - Plasticina Observación de imágenes de los músculos. Guía de aprendizaje
ciclos vitales simples, Desarrollar Guía de trabajo.
Seres vivos y su de los seres humanos. Metacognición.
entorno

Descubrimiento del
mundo natural

Taller de ciencias REVISAR PLANIFICACIÓN DE JUEGO DE RINCONES


UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 27 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
Jugando con los Relación con el N°10: Emplear los - Canción Escuchar canción “Mariana” y reproducen Pauta institucional
números medio natural y números para contar, Mariana los movimientos con sus manos. Lista de cotejo
cultural cuantificar, ordenar, de la Mostrar diversos números en tarjetas Guía de aprendizaje
¿Cuántos son? comparar cantidades gigantes.
Gallina
Relaciones lógico hasta al menos el 20 e Estudiantes responden con la cantidad en
Pintadita
matemáticas y indicar orden o sus dedos.
cuantificación posición de algunos - Tarjetas Realizan guía de trabajo.
elementos. con Metacognición
Cuantificación números
- Guía con
cantidades
Experiencia de Formación personal y N°6: Identificar - Ppt Cuida Recordar clase anterior sobre el corazón y Pauta institucional
Unidad: Cuido mi social diferentes acciones y tu corazón sus funciones. Lista de cotejo
corazón situaciones de la vida - Hoja de Conversar sobre la importancia de este Observación directa
Autonomía diaria, argumentando block órgano del cuerpo.
la contribución que - Lápices Mostrar ppt sobre algunos cuidados del
Cuidado de sí mismo hacen al cuidado de su grafito corazón.
salud. - Lápices de Eligen una alternativa para cuidar el corazón
colores y realizan un dibujo colectivo.
Presentan trabajo.
Metacognición
Taller de cocina: Formación personal y N°4: Relacionarse con - Cuaderno Presentar los ingredientes y predecir la Pauta institucional
Selladitos social niños y niñas en busca con receta. Observación directa
del desarrollo de formato Escribir receta en su cuaderno.
Convivencia proyectos comunes, receta Preparar receta
proponiendo algunas - Lápices Canción de la colación
Interacción social prácticas. - Pan molde Comen y disfrutan lo preparado.
- Queso
- Jamón
- Platos
- Manteles
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Día: 28 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales

Juego de rincones REVISAR PLANIFICACIÓN DE JUEGO DE RINCONES

Experiencia de Formación personal y N°8: Manifestar - Video del Ver video sobre los dientes Pauta institucional
Unidad: Mis social iniciativa en el cuidado asombroso Conversar sobre la importancia del cuidado Lista de cotejo
dientes y bienestar personal, mundo de de los dientes. Observación directa
Autonomía llevando a cabo Zamba, Modelar una correcta higiene bucal.
correctamente sus excursión Participación de los estudiantes.
Cuidado de sí mismo prácticas de higiene al cuerpo En grupos van al baño para lavarse los
dental. humano: dientes aplicando lo aprendido.
los dientes Los niños que quedan en sala desarrollan
https://w guía de los dientes, jugando a escribir.
ww.youtub Metacognición
e.com/wat
ch?
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

v=Rooj4rx
w3vQ
- Cepillo de
dientes
- Pasta de
dientes
- Espejo
- Guía de los
dientes
Taller de ciencias: Relación con el N°8: Identificar REVISAR GUÍA REVISAR GUÍA METODOLÓGICA DE TUS Pauta institucional
¿Qué onda? medio natural y posibles causas de METODOLÓGICA DE COMPETENCIAS EN CIENCIAS Observación directa
cultural cambios o efectos TUS
físicos provocados por COMPETENCIAS EN Desarrollar bitácora del taller en su
Seres vivos y su situaciones o CIENCIAS cuaderno.
entorno fenómenos de la
naturaleza.
Descubrimiento del
mundo natural

Día: 29 de abril
Experiencia de Aprendizaje Esperado Recursos y
Ámbito/Núcleo/Eje Actividad Evaluación
Aprendizaje Específico Materiales
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

Biblioteca CRA: Comunicación N°5: Disfrutar de una - Cuento En el contexto del día de la tierra se lee Pauta institucional
El día de la tierra variedad de textos “Querido historia de “Querido Salvatierra” Observación directa
Lenguaje verbal orales literarios breves Salvatierra” Realizar preguntas claves
y sencillos, mediante la Estudiantes comentan la importancia de
- https://www
Comunicación oral escucha atenta y respetar la naturaleza.
.youtube.co
receptiva de relatos, Rellenar la ballena con papel picado
manifestando las m/watch? Metacognición
razones de sus v=YKmVM_
impresiones y NxmGU
preferencias. - Guía de la
ballena
- Papel picado
azul o
celeste
- Pegamento

Taller de
REVISAR PLANIFICACIÓN DE LA PROFESORA ESPECIALISTA
psicomotricidad

Experiencia de Relación con el N°3: Reconocer - Video del Detectar aprendizajes previos en relación Pauta institucional
Unidad: Mis medio natural y características, asombroso a la forma de respirar y qué órgano de Lista de cotejo
pulmones cultural necesidades básicas y mundo de nuestro cuerpo se ve involucrado en este Observación directa
ciclos vitales simples, Zamba, proceso.
Seres vivos y su de los seres humanos. excursión al Ver video sobre los pulmones
entorno cuerpo Construir modelo sobre los pulmones
humano: los Los estudiantes lo prueban, inspirando y
Descubrimiento del pulmones expirando a través de las bombillas.
mundo natural https://www Se explica el proceso
.youtube.co Metacognición
m/watch?
v=rv4oGXi6q
nA
- Botella (1)
- Globos (2)
- Bombillas
UNIDAD DE APRENDIZAJE AÑO 2016 N°:2

(2)
- Cinta
adhesiva

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