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NOMBRE DE

SESIÓN Ofertamos Nuestro Proyecto


TECNICA E
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACION

Interactúa
Interviene
COMUNI- colaborativamente
Se expresa oralmente espontáneamente sobre Ficha de Observación
CACIÓN manteniendo el
temas de la vida cotidiana
hilo temático

SECUENCIA DIDÁCTICA

FECHA ACTIVIDADES / ESTRATEGIA RECURSOS

INICIO:
Sentados en asamblea la maestra motiva a los niños y niñas a través de imágenes y
Imágenes
fotografías, que ha traído sobre los oficios y profesiones, y les pregunta:
Fotografías
¿Qué observan?, ¿Qué es?, ¿Qué hacen?, ¿En qué trabajan?, ¿Cómo se llamará?, ¿Qué
otros trabajadores conocen?, ¿Quieren conocer quienes más sobre las personas que Niñ@s

vimos en las imágenes?.

DESARROLLO:
 En base a sus respuestas las cuales son tomadas en cuenta y anotadas en la
MARTES 20 DE JUNIO DEL 2017

pizarra, se les propone realizar la planificación sobre las acciones a tomar en


cuenta y el propósito de nuestro Proyecto “CONOCEMOS LOS OFICIOS Y
Papelote
PROFESIONES DE LAS PERSONAS DE NUESTRA COMUNIDAD”
Plumones
 Luego colocamos juntos el nombre de nuestro Proyecto.
Colores
 Si ellos tiene otra inquietud, las anotamos para considerarlas en las actividades del
proyecto y así poderles dar solución y/o explicación. Niñ@s

 También se les pregunta: ¿Se comprometen a realizarlo lo propuesto para nuestro


proyecto?
 Anotamos sus respuestas.

CIERRE
Sistematizamos el aprendizaje: ¿Qué hemos trabajado hoy? ¿Sobre qué hablaremos
Niñ@s
durante los próximos días? ¿Cómo se sintieron al conversar con sus compañeros?
Para mañana comente en casa y cada niño hablara sobre el trabajo que realizan los Familia

miembros de su familia