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Personal Social

1 Línea de tiempo, la historia y


sus épocas

Amiguitos, deben saber que la Historia es una


disciplina que nos cuenta cómo se desarrolló
culturalmente nuestro pueblo, desde sus orígenes
hasta nuestros días. Por eso, para estudiarlos de
manera ordenada; los historiadores han dividido
todos los hechos históricos en etapas.

Veamos la siguiente línea de tiempo:

Culturas Inca Descubrimiento Conquista Virreinato Independencia República Preíncas

Recuerda… Nuestro país


Debes saber que a cada época de nuestra historia
es tan hermoso como su
corresponden hechos y formas de pensar diferente,
pasado. Debemos estar
pero en cada una de ellas hubo personas
orgullosos de él.
importantes que hicieron que nuestro país tenga un
pasado rico en historia.

2.° Grado 125 PERSONAL SOCIAL 1


LÍNEA DE TIEMPO, LA HISTORIA Y
SUS ÉPOCAS

Épocas de la Historia
La historia del Perú se divide en las siguientes etapas:

Cultura Preínca Época Incaica

Se inicia con el dominio de los incas sobre otros


Es la etapa en que se desarrollaron culturas
pueblos. Fue el inca Pachacútec quien hizo que
como Chavín, Paracas, Nasca, Mochica,
sean grandes conquistadores. La llegada de los
Tiahuanaco y Chimú. Estas crecieron en diversas
españoles da lugar a su caída.
partes del Perú.

Época del Descubrimiento Época de la Conquista

Se da con la llegada de Cristóbal Colón al Se produjo con la llegada de los españoles a


continente americano el 12 de octubre de 1492. América y la posterior expedición de los tres
Este hecho fue el inicio de la llegada de otros socios de la conquista al Tahuantinsuyo en 1532.
exploradores a América.

Epoca del Virreinato Época de la Independencia

Se inicia con la proclamación de la independencia


Se organiza diez años después de la Conquista y
del Perú por don José de San Martín el 28 de julio
duró casi 300 años. Hubo cuarenta virreyes.
de
1821. En 1824 nuestra independencia es concretada
por Simón Bolivar, en la batalla de Ayacucho.
Época de la República

Consolidada la Independencia, se inicia la etapa de la República. La principal autoridad es el


Presidente de la República. Es nuestra etapa actual.

¡Qué interesante es la
historia!
¿Verdad, amiguitos?

1 PERSONAL SOCIAL
126 2.° Grado
LÍNEA DE TIEMPO, LA HISTORIA Y
SUS ÉPOCAS

Actividades
1. Escribe las épocas de la

Historia. a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

2. Encuentra en la sopa de letras las épocas de nuestra historia y luego escríbelas en cada recuadro.

A C C R E P Ú B L I C A D E
B O C E R I T I O P L T A V
F N O U E C I N J I A U J I
G Q L R I H N C E E S B O R
H U O O N A A A F L R E S R
I I N P A V P I R E S I E E
Z S I E D I D C A R T I A I
K T Z O E N U A I N C E M N
L A A S S N C O N Q U I E A
N C S R I S T O B A L C R T
D E S C U B R I M I E N T O
N F P R E Í N C A C A S A C

2.° Grado 127 PERSONAL SOCIAL 1


LÍNEA DE TIEMPO, LA HISTORIA Y
SUS ÉPOCAS

3. Ordena las letras y descubre el nombre de la época en donde se desarrollaron las grandes culturas peruanas.

A E N I R P C

Época

4. Relaciona correctamente pintando del mismo color cada acontecimiento con la época que corresponde.

Época Incaica Pachacútec, el gran conquistador.

Época del
Descubrimiento El primer virrey fue Blasco Núñez de
Vela.

Época del Virreinato


Cristóbal Colón llega el 12 de octubre de
1492 a América.

Profundiza

Z Marca en qué época de la historia del Perú se desarrollaron los siguientes acontecimientos:
5. Elección de los presidentes: 7. Cerámica de la cultura Nasca:
a) República a) Virreinato
b) Independencia b) República
c) Conquista c) Preínca

6. Llegada de José de San Martín al Perú: 8. Etapa en que los españoles sometieron a los
a) Época Incaica incas:
b) Conquista a) Incaica
b) Independencia
c) Independencia
c) Conquista

1 PERSONAL SOCIAL
128 2.° Grado
LÍNEA DE TIEMPO, LA HISTORIA Y
SUS ÉPOCAS

Para tu cuaderno

Z Responde correctamente.
9. ¿Cómo se llama nuestra época actual y quién es el gobernante?

10. Pega imágenes que pertenezcan a la época que se


propone: Preínca – Descubrimiento – Virreinato –
República

11. Investiga y pega imágenes de los avances durante la época de la República

12. Elabora una línea de tiempo de las etapas de la historia peruana (usa imágenes y toda tu creatividad) y
preséntalo a tu profesora la próxima clase en una cartulina.

Z Escribe la época que corresponde.


13. Es la época en que se desarrollaron las culturas. Estas crecieron en diversas partes del Perú:

14. Es la época en que llegan los españoles a América y posteriormente se lleva a cabo la expedición de los

tres socios de la conquista al Tahuantinsuyo, en 1532 .

15. Se dio tras la Independencia. Es nuestra etapa actual y la principal autoridad es el Presidente de la
República.

Z Completa:
16. Es la época en que don José de San Martín proclamó la Independencia del Perú:

2.° Grado
129

PERSONAL SOCIAL 1
2 Primeros pobladores de América

EL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO


Para saber cómo llegaron los primeros hombres a nuestro continente, los
investigadores han elaborado muchas teorías y actualmente se acepta que los
primeros grupos de hombres nómadas cruzaron desde el continente asiático a
América por el estrecho de Bering, aproximadamente 10 000 años a.C.
Esto pudo ser posible gracias a un fenómeno llamado «Glaciación de
Winsconsin», en el que las aguas de los mares y océanos se congelaron y
permitieron el paso de los hombres al continente americano.
Estos primeros hombres eran cazadores, recolectores y pescadores; conocían
el fuego y se abrigaban con la piel de los animales que cazaban.

Recuerda…
Después de que los hombres llegaron a América, se repartieron por todo
el continente y lo poblaron.

2 PERSONAL SOCIAL
130 2.° Grado
PRIMEROS POBLADORES DE
AMÉRICA

LOS PRIMEROS POBLADORES PERUANOS


Los primeros pobladores que llegaron al Perú pasaron por un largo proceso de adaptación y de dominio del
territorio. También pasaron por periodos en los que lograron aprender y descubrir cosas nuevas, como
por ejemplo, el fuego. Veamos:

b) Etapa sedentaria
a) Etapa del hombre nómada En esta etapa, los hombres se establecen en un
En esta etapa, los hombres vivían de la caza, la solo lugar y así construyeron aldeas y luego
recolección y la pesca. Andaban en pequeños sociedades. Se volvieron grandes agricultores y
grupos y se trasladaban de un lugar a otro. Poco ganaderos. Cultivaron papa, maíz, algodón,
a poco fueron descubriendo las técnicas para pallares, oca, olluco, etc. También criaron
sem- brar y criar animales. Vivían en cuevas. llamas, alpaca, y cuyes.

Algunos de los principales pobladores antiguos del Perú fueron:


Z El hombre de Paccaicasa (Ayacucho)
Z El hombre de Toquepala (Tacna)
Z El hombre de Lauricocha (Huánuco)
Z El hombre de Guitarrero (Áncash)
Z El hombre de Chilca (Lima)
Z El hombre de Jayhuamachay (Ayacucho)
Z El hombre de Piquimachay (Ayacucho) ¡Qué interesante!

2.° Grado 131 PERSONAL SOCIAL 2


PRIMEROS POBLADORES DE
AMÉRICA

Actividades
Z Responde las siguientes preguntas:

1. ¿De qué continente vinieron los primeros pobladores hacia América?

2. ¿Cómo se llama el lugar por donde cruzaron los primeros pobladores?

3. ¿A qué se dedicaban los primeros pobladores peruanos?

4. ¿Qué animales criaron los primeros pobladores peruanos?

Z Completa con las palabras del siguiente recuadro:

ganadería – cuevas – agricultura – bandas – fuego

5. Los primeros hombres nómadas vivían en y se trasladaban de un lugar a otro

en .

6. Entre los descubrimientos que hicieron los primeros pobladores de América, están el ,

la y la .

2 PERSONAL SOCIAL
132 2.° Grado
PRIMEROS POBLADORES DE
AMÉRICA

Z Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

7. El hombre de Chilca se desarrolló en Trujillo. ( )

8. El fenómeno que permitió el paso del hombre por el estrecho de Bering fue el derretimiento del hielo.
( )

Para tu cuaderno

9. Dibuja los productos que cultivaron los primeros pobladores peruanos.

10. Elabora un mapa conceptual con las características del hombre nómada y del sedentario.

11. Dibuja como vivían los hombres nómadas.

12. Dibuja como vivían los hombres sedentarios.

13. Menciona tres de los primeros pobladores peruanos.


a)
b)
c)

14. Relaciona pintando del mismo color según corresponda.

Toquepala Áncash

Lauricocha Tacna

Guitarrero Ayacucho

15. Describe cómo vivían los hombres sedentarios.

16. ¿Quién propuso la teoría de que el hombre que pobló América vino de Asia?

2.° Grado 133 PERSONAL SOCIAL 2


Cultura Chavín

Conforme fue pasando el tiempo


los pueblos preíncas fueron
creciendo y desarrollándose. Así
aparecieron muchos pueblos,
destacando entre ellos la
sociedad Chavín.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA
La cultura Chavín se desarrolló en el departamento
de Áncash. Su centro principal fue Chavín de
Huántar.
Fue descubierta por Julio César Tello, conocido
como el Padre de la Arqueología Peruana.

CARACTERÍSTICAS
Z Se dedicaron a la caza, pesca y la recolección de
plantas y frutos.
Z Su principal actividad económica fue la agricul-
tura, siendo su principal alimento el maíz; pero
también cultivaron papa, quinua, pallar, algodón, yuca, camote, frijoles, calabazas, etc.
Z Se dedicaban al culto religioso, y el sacerdote era el que dirigía al pueblo y se comunicaba con los dioses.

Arquitectura
El pueblo Chavín construyó grandes templos de piedra
para sus dioses. Su templo principal estuvo en Chavín
de Huántar. Los templos cumplían funciones diversas,
como el control del trabajo, la observación del cielo, el
control del agua y el culto religioso.

3 PERSONAL SOCIAL
134 2.° Grado
CULTURA CHAVÍN

Cerámica
Su cerámica fue monocroma, es decir, usaron un
solo color, ya sea negro, gris o plomizo como el
color de la piedra.
Tenía forma globular con asa estribo y con pico de
botella. Se usaba para las ceremonias.

Agricultura
Para asegurar sus cultivos, construyeron grandes
canales de irrigación y reservorios de agua.

Escultura
Elaborada a base de piedra, representaba a dioses
como el jaguar, la serpiente y el cóndor. Entre las
más conocidas, tenemos:
Z El Lanzón Monolítico: Tiene la forma de un in-
menso cuchillo de piedra de casi 5 m. de altura y
está situado en el templo de Chavín de Huántar.
Representa a un dios felino con rostro humano,
con garras y serpientes como cabellos.

Metalurgia
Da paso al uso de los metales. Por ejemplo, el oro,
la plata y el cobre.

Z El Obelisco Tello: Con un tamaño de casi 3 m


de altura, está grabada con seres mitológicos en
alto relieve.
Z La Estela Raimondi: Mide cerca de 2 m de alto.
Representa al dios Wiracocha.
Z Las cabezas clava y esculturas de piedra, en
forma de cabezas y con rasgos felinos. Eran
tallados en los muros de los templos para asustar
a los extraños.

2.° Grado 135 PERSONAL SOCIAL 3


CULTURA CHAVÍN

Actividades

1. En el siguiente mapa del Perú, pinta el departamento donde se desarrolló la cultura Chavín

2. Resuelve la sopa de letras con las palabras relacionadas a la cultura Chavín.

Y Lanzón Monolítico E V F L C H A V I N A L A M C L
Y Obelisco Tello S E G U N F P S A A P O C A A A
Y Cabeza clava T C S E R P I E N T E M O I M N
E O E S T A D O S U N A N Z O Z
Y Estela Raimondi
L B E S A N C A S S H R D A T O
Y Áncash A E J I A J S I C I T E O B E N
Y Maíz R C A B E Z A C L A V A R C R M
Y Sacerdote A B G R C M C A L S A M A D I O
Y Jaguar Y E U T I A E B O I N A M E L N
M S A E M M R E R S I R A F L O
Y Serpiente
O R R R E I D X I A N C A S H L
Y Cóndor
N T V N R T O A T T D A A G O I
D R I U U O T C O I A S M H O T
I I D S F S E A S R D I A I G I
S N A E J M L I O P O I B R C C
O B E L I S C O T E L L O J B O

3 PERSONAL SOCIAL
136 2.° Grado
CULTURA CHAVÍN

3. Los templos de la cultura Chavín cumplían las siguientes funciones:


a) Culto a los dioses
b) Control del agua
c) Control del trabajo
d) Observación de cielo

Z En la imagen, identifica qué función se está representando y en el círculo escribe la letra


correspondiente.

4. Con la ayuda de tu profesor(a), identifica en el dibujo los rasgos de los animales que representan al
dios del pueblo Chavín. Luego anótalos y colorea el dibujo.

a)

b)

c)

Recuerda que…
La dieta alimenticia de los
habitantes de Chavín se basó
principalmente en el consumo
de maíz.

2.° Grado 137 PERSONAL SOCIAL 3


CULTURA CHAVÍN

Profundiza
Z Responde las siguientes preguntas:

5. ¿Dónde se desarrolló la cultura Chavín?

6. ¿Quién fue el descubridor de la cultura Chavín?

7. ¿Cómo se llamó su centro principal?

8. ¿Cuál fue la principal actividad económica?

Para tu cuaderno

9. Escribe el nombre de las principales esculturas de la cultura Chavín.

10. Utilizando tus destrezas creativas, dibuja una cabeza clava.

11. Describe brevemente el Lanzón Monolítico.

12. Dibuja el Lanzón Monolítico.

13. Escribe tres características de la cerámica de la cultura Chavín.

14. Dibuja los productos que cultivaron los habitantes de la cultura Chavín.

15. Investiga sobre el descubridor de la cultura Chavín y escribe cuatro datos importantes de su biografía.

16. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.


a) Las esculturas fueron hechas de barro y paja. ( )
b) La gente del pueblo se dedicaba a la agricultura. (
) c) Su dios principal tenía rasgos de felino, de serpiente y de cóndor. (
)

3 PERSONAL SOCIAL
138 2.° Grado
4
Culturas Paracas y Nasca
CULTURA PARACAS

Ubicación geográfica
La cultura Paracas se desarrolló en el departamento de Ica, en la península de Paracas, provincia de Pisco.
Su descubridor fue Julio César Tello.

Etapas de la cultura Paracas


Paracas Cavernas Paracas Necrópolis
Z Su capital fue Peña Z Su centro principal fue la quebrada de To-
Tahajuana. para.
Z Enterraban a sus muertos en tumbas sub- Z Enterraban a sus muertos en cementerios
terráneas, en forma de botella. rectangulares.
Z Se parecía a Chavín en su forma de Z Gobernaba la nobleza guerrera.
gobernar. Z Estado teocrático gobernados Z Vivían de la pesca y la agricultura
por sacerdotes Z Vivían de la agricultura y
de la pesca.

Textilerí Recuerda que…


a la cultura Paracas tuvo
Los paracas tuvieron los mejores tejidos. Dominaron la técnica del tejido, del influencia de la cultura
bordado y la coloración. Tejieron numerosos mantos y telares. Usaron Chavín en algunas de
algodón, lana de camélidos, pelos humanos y fibras de plantas. sus manifestaciones.
Cerámica
La cerámica paraca se caracterizó por tener forma esférica, con dos picos
unidos por un asa puente.
Medicina
Dominaron técnicas de cirugía. Fueron los primeros cirujanos. Realizaron las
trepanaciones craneanas, en las que perforaban el cráneo para retirar o raspar
el hueso dañado.

2.° Grado 139 PERSONAL SOCIAL 4


CULTURAS PARACAS Y NASCA

CULTURA NASCA

Ubicación
La cultura Nasca se desarrolló en el departamento de Ica.
Su capital fue el centro ceremonial de Cahuachi.

Características
Z Fue una sociedad guerrera y
agrícola.
Z Destacan las cabezas trofeo.
Z Arquitectura: Construyeron sus viviendas con adobe y
quincha y su templo principal tenía forma piramidal.
Además, hicieron acueductos para asegurar sus
cultivos.

Cerámica
Z Alcanzaron un nivel de perfección jamás visto. Destacaron por darle preferencia al colorido y a los
dibujos.
Fue polícroma y no dejaban ningún espacio sin pintar (horror al vacío).
Z Dibujaron figuras humanas, animales y
vegetales.

Las líneas de Nasca


Descubiertas por Paúl Kosok, en 1939, las líneas de Nasca están ubicadas en las pampas de Socos,
Palpa, Ingenio, San José, en Ica. Se las conoce también como geoglifos. Representan diversas figuras de
animales, vegetales, formas humanas, figuras triangulares, rectangulares, espirales y laberintos de rayas.
Se cree que fue un gigantesco calendario
astronómico.
Fueron estudiadas por la matemática alemana María Reiche, quien, además, ayudó a conservarlas y
protegerlas.
4 PERSONAL SOCIAL
140 2.° Grado
CULTURAS PARACAS Y NASCA

Actividades

1. En el siguiente cuadro, escribe los nombres de los centros principales de las culturas Paracas y Nasca

Paracas Cavernas Paracas Necrópolis Nasca

2. Relaciona con una flecha las etapas de la cultura Paracas según corresponda.

Entierros en tumbas subterráneas en


forma de botella Necrópolis

Entierros en cementerios rectangular s Cavernas

3. Escribe a qué cultura pertenecen las siguientes 4. Colorea las líneas de Nasca.
imágenes:

2.° Grado 141 PERSONAL SOCIAL 4


CULTURAS PARACAS Y NASCA

Profundiza

Z Completa con las palabras del recuadro los enunciados.

Necrópolis – cerámicas – Cavernas – tejedores – Ica

5. Las culturas Paracas y Nasca se desarrollaron en el departamento de

6. Los hombres de Paracas fueron excelentes y los de la cultura Nasca destacaron

por sus hermosas .

7. La cultura Paracas se dividió en dos etapas: y .

8. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) La que descubrió las líneas de Nasca fue María Reiche. ( )

b) Los hombres de la cultura Paracas destacaron por ser excelentes tejedores. ( )

c) Los hombres de Nasca fueron los primeros en practicar las trepanaciones ( )


craneanas como forma de curar.

Para tu cuaderno

9. Pega un mapa donde se observe claramente la ubicación de las culturas Paracas y Nasca.

10. Investiga y explica cuál fue el trabajo de María Reiche en las líneas de Nasca.

11. Averigua qué es un fardo funerario y pega una imagen.

12. Haz una lista de las figuras representadas en las líneas de Nasca

13. ¿Qué cultura se caracterizó por elaborar las cabezas trofeo?

4 PERSONAL SOCIAL
142 2.° Grado
CULTURAS PARACAS Y NASCA

14. Colorea estas cerámicas. Luego escribe a qué cultura pertenece.

Cultura

15. Observa la imagen, explica por qué los cráneos tienen esa forma y en qué cultura se desarrolló esa
práctica.

Cultura

16. ¿Qué significa un gobierno teocrático?

2.° Grado 143 PERSONAL SOCIAL 4


5
Cultura Mochica
Amiguitos, ¿sabían que en la Antigüedad
surgió un pueblo de grandes guerreros?
Esos fueron los mochicas. Vamos a aprender
más sobre ellos.
¡ATENTOS!

Economía
La actividad económica más importante de esta
cultura fue la agricultura. Construyeron grandes
canales de regadío para sus cultivos. Usaron el guano
en el cultivo de maíz, frijol, papa, calabaza, maní,
frutas. Además, fueron grandes pescadores y
usaban los caballitos de totora para salir a pescar.

Cerámica
Los mochicas son conocidos por sus huacos retrato,
en los que representaban los estados de ánimo de
las personas.
También representaban activi-
dades cotidianas, vegetales,
animales, etc., por eso son
escultóricas
Ubicación Además se caracterizó por ser
La cultura Mochica se desarrolló en la costa norte pictóricas,usando
del Perú, en los valles de Moche, Chicama y Virú, principalmente dos colores:
en los actuales departamentos de La Libertad y rojo y crema. No dejaban
Lambayeque. Fue descubierta por Max Uhle en ninguna superficie sin pintar
1909 y su centro principal estuvo en el valle Moche. (horror al vacío).

5 PERSONAL SOCIAL
144 2.° Grado
CULTURA MOCHICA

Arquitectura
Usaron el barro y el
adobe.
Construyeron grandes templos, siendo los principales la
Huaca del Sol y la Huaca de la Luna. También
destacan Huaca Rajada (donde se encontró al Señor
de Sipán), Huaca San José de Moro, Huaca del Brujo,
etc.

Orfebrería
Los mochicas descubrieron las propiedades del oro,
la plata y el cobre; y trabajaron técnicas para elaborar
otros metales. Elaboraron vasijas, platos, collares,
pulseras, orejeras, narigueras, cuchillas, puntas de
flecha, máscaras, etc.

El Señor de
Sipán Recuerda que….
Fue descubierto por el arqueólogo peruano Wálter el Señor de Sipán
Alva. Se trataba de un gobernante Moche. Ocho fue encontrado en lo
personas lo acompañaban alrededor de su tumba: tres que fue el complejo
mujeres, dos hombres a su lado, un niño, dos guardianes arquitectónico de
y, además, dos llamas y un perro. Huaca Rajada.
También se encontró gran cantidad de cerámicas, adornos
y
objetos militares de oro, plata y cobre
dorado.
2.° Grado 145 PERSONAL SOCIAL 5
CULTURA MOCHICA

Actividades

1. En el siguiente mapa del Perú, pinta de color amarillo los departamentos que ocupó la cultura Mochica.

2. Encierra en la sopa de letras las palabras de los recuadros.

Y Moche

H U A C O D E M
Y Sol
U N R H S A S O
Y Chicama
M E E I L N T C

Y Sipán S O L C U U A H
T D B A N L D E
Y Luna
A M P M T O I L

Y Huaco S I P A N Y O L

5 PERSONAL SOCIAL 146 2.° Grado


CULTURA MOCHICA

3. Completa los enunciados y resuelve el siguiente crucigrama.


a) Los mochicas son famosos por sus huacos c) En su arquitectura usaron el

b) Pertenece a esta cultura el Señor d) La actividad principal fue la


de

4. Copia el dibujo que pertenece a un mural moche y píntalo del mismo color. Tú puedes porque tienes
talen- to y creatividad.

2.° Grado 147 PERSONAL SOCIAL 5


CULTURA MOCHICA

Profundiza
Z Completa:

5. La cultura Mochica se desarrolló en los actuales departamentos de y

6. Fue descubierta por en 1909.

7. En cerámica fueron famosos por sus

8. Sus principales templos fueron y

Para tu cuaderno

Z Responde:
9. Se dice que los huacos retrato de los mochicas representaban estados de ánimo. ¿Qué estados de ánimo
eran estos?

10. Ahora te toca a ti demostrar cuán talentoso(a) eres. Dibuja un huaco retrato con el estado de ánimo que
más te guste.

11. ¿Quién era el Señor de Sipán? Pega una imagen de la tumba descubierta del Señor de Sipán.

12. Pega la imagen de otras cerámicas escultóricas de los mochicas, por ejemplo: vegetales o animales

Z Encierra la respuesta correcta y píntala de amarillo.

13. Descubrió la tumba donde estaba enterrado el Señor de Sipán:


a) Julio C. Tello
b) Ollanta Humala
c) Wálter Alva

14. Materiales que usaban los mochicas para sus construcciones:


a) Adobe y barro
b) Piedra y mármol
c) Ladrillo y cemento

5 PERSONAL SOCIAL 148 2.° Grado


CULTURA MOCHICA

15. Marca con un aspa (x) la cerámica mochica.

( ) ( ) ( )

16. Investiga: ¿Cómo eran los dioses de los mochicas?

2.° Grado 149 PERSONAL SOCIAL 5


6
Culturas Chimú y Tiahuanaco
CULTURA CHIMÚ
Ubicación
Se desarrolló en el departamento de La Libertad. Su centro estuvo en el valle de Moche y su capital fue
Chan Chan (descubierto por Max Uhle). Ocuparon los territorios que abarcó la cultura Mochica.

Arquitectura
Se les considera los mejores arquitectos.
Se da el máximo desarrollo urbano, usaron el adobe y los frisos (adornos en las paredes). Construyeron la
ciudadela de Chan Chan, la fortaleza de Paramonga, la muralla de Chimú.

Cerámica
Fue monocroma, usaron el color negro. Representaron en sus cerámicas figuras de animales, frutos,
personajes humanos, etc. Sus huacos eran negro azabache y brillantes. Elaboraron los huacos silbadores.

Metalurgia
Emplearon el oro, la plata y el cobre. Trabajaron diversas técnicas de fundición, martillado, soldadura,
dorado, plateado y aleación. Fabricaron pulseras, narigueras, brazaletes, máscaras funerarias, etc.
El tumi: Es un cuchillo ceremonial de oro, que se usaba en sacrificios para sus dioses.

Economía
Tuvo como base la agricultura. Cultivaron frijol, maíz, maní, ají, algodón y frutas. También practicaron
la pesca. Utilizaron el caballito de totora.

6 PERSONAL SOCIAL
150 2.° Grado

CULTURAS CHIMÚ Y TIAHUANACO


CULTURA TIAHUANACO

Ubicación
Se ubicó en la meseta del Collao, al sur del lago Titicaca. Tuvo su centro en el altiplano peruano-boliviano.
Su sociedad era sacerdotal.

Cerámica
Su cerámica se caracterizó por ser polícroma (varios colores). Usaron muchas figuras geométricas y formas de
animales. Predominaba la forma de boca ancha y base angosta. El quero es el vaso ceremonial más
representativo.

Economía
Su economía estuvo basada en la agricultura. Usaron los andenes. Sembraron maíz, oca, yuca, papa y frutas.
Esta actividad se compensó con la ganadería. Criaron llamas y alpacas.

Arquitectura y escultura
Realizaron trabajos en piedra. Usaron bloques de cobre para unir bloques
de piedra. En sus construcciones, destacan los motivos religiosos como,
por ejemplo, el palacio de Kalasasaya y las chullpas.
También desarrollaron la escultura (el monolito de Benett, Portada del
Sol).

Religión
La cultura Tiahuanaco tuvo como dios principal a Wiracocha, quien fue
considerado el creador del universo. Este está representado en la Portada
del Sol y se le conoce como el dios de los Báculos.

2.° Grado 151 PERSONAL SOCIAL 6


Z Completa las siguientes
afirmaciones:

Actividades

1. La cultura Tiahuanaco se desarrolló en y la cultura Chimú en el

en el departamento de La Libertad.

2. La capital de la cultura Chimú fue .

3. El centro principal de la cultura Tiahuanaco estuvo en el .

4. Escribe en las líneas a qué culturas corresponden las siguientes imágenes:

¿Sabías que…?
La cultura Chimú se formó en el
territorio que ocupó la cultura
Mochica.
La cultura Tiahuanaco es
considerada la cultura madre de
Bolivia.

6 PERSONAL SOCIAL 152 2.° Grado


CULTURAS CHIMÚ Y TIAHUANACO

Profundiza

5. Anita tiene dudas. Ayúdala a encontrar las ideas correspondientes a la cultura Chimú, pintando las
nubes que corresponden. ¡Vamos! Solo tú lograrás que aprenda todo sobre esta cultura.

Ciudadela
Chan Chan
Chullpas

Altiplano peruano Valle de Moche


-boliviano

Sociedad
Tumi sacerdotal

Z Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

6. La cultura Chimú se desarrolló en el departamento de La Libertad. ( )

7. Los hombres de la cultura Tiahuanaco tenían como dios principal a Jesús. ( )

8. Las culturas Chimú y Tiahuanaco tuvieron como actividad económica principal

a la agricultura. ( )

2.° Grado 153 PERSONAL SOCIAL 6


CULTURAS CHIMÚ Y TIAHUANACO

Para tu cuaderno

9. Dibuja los alimentos que cultivaron los hombres 15. Investiga. ¿Quién fue Tacaynamo y qué tiene
de las culturas Chimú y Tiahuanaco. que ver con la cultura Chimú?

10. Pega la imagen de un quero y explica qué uso


le dieron los hombres de la cultura Tiahuanaco.

11. ¿Qué cultura destacó por dominar el trabajo en


metales como el oro, el cobre y la plata? Pega
tres imágenes de sus trabajos.

12. Dibuja un huaco chimú y un huaco de tiahuana-


co. Vamos, tú puedes.

13. ¿Cómo se llamó el dios principal de la cultura


Tiahuanaco? Usa recortes de periódicos o revis-
tas, forma el nombre y pega.

14. ¿Qué uso le dieron los hombres de la cultura


Chi- mú al tumi?

16. Colorea la siguiente imagen y describe lo que está representando y a qué cultura pertenece.

6 PERSONAL SOCIAL 154 2.° Grado


7
El Imperio de los incas
Amiguitos, hoy vamos a conocer
Los grandes pueblos siempre han a una gran civilización: los incas.
tratado de explicar sus orígenes a Verás que de ellos aprenderemos
través de leyendas, usando la fantasía mucho.
en los hechos históricos. Los incas
también contaron su origen mediante
leyendas. Vamos a conocer la leyenda
de Manco Cápac y Mama Ocllo y la de
los Hermanos Ayar.

Leyenda de los hermanos


Ayar
Se cuenta que del cerro Pacaritambo salieron cuatro hermanos
con sus esposas: Ayar Manco y Mama Ocllo; Ayar Cachi y
Mama Cora; Ayar Uchu y Mama Rahua y, finalmente, Ayar
Auca y Mama Huaco.
Los cuatro hombres decidieron buscar tierras fértiles, pero se
produjo una pelea entre Ayar Cachi y sus hermanos. Ellos lo
encerraron en una cueva por temor a sus poderes. Los demás
hermanos siguieron su camino y más adelante Ayar Uchu y
Ayar Auca quedaron convertidos en piedra. Al final, Ayar
Manco, acompañado de las cuatro mujeres, llegó al Cusco y
fundó la ciudad del Cusco, capital del Tahuantinsuyo.

¿Sabías que…?
Los incas fueron grandes conquistadores. Dominaron gran parte
de los países que hoy forman parte de América del Sur.

2.° Grado 155 PERSONAL SOCIAL 7


EL IMPERIO DE LOS INCAS

Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo


El dios Sol, viendo el estado de las tierras y la pobreza de la
gente, decidió crear a Manco Cápac y su esposa Mama
Ocllo. Dándoles un cetro de oro, les ordenó civilizar a los
pobladores, y buscar buenas tierras para fundar un imperio.
Salieron del lago Titicaca y fueron en busca de las tierras. El
cetro de oro les ayudaría a encontrar el lugar perfecto, que
será donde éste se hunda. Y así fue. Llegaron al cerro
Huanacaure, Manco Cápac consiguió hundir la vara y allí
fundó la ciudad del Cusco.

Actividades

1. Para explicar el origen de las cosas, las leyendas usan .


a) la fantasía b) la verdad c) historias de terror

2. Manco Cápac y Mama Ocllo salieron del .


a) río Amazonas b) lago Titicaca c) río Rímac

3. Colorea los recuadros que tengan afirmaciones correctas.

La ciudad que se fundó se llama Cusco. Manco Cápac hundió la vara en el cerro
Pacaritambo.

Ayar Cachi fue encerrado en una


cueva por sus hermanos.
Los hermanos Ayar eran cinco.

7 PERSONAL SOCIAL 156 2.° Grado


EL IMPERIO DE LOS INCAS

4. Colorea la imagen de Manco Cápac y Mama Ocllo.

Profundiza

Z Resuelve el crucigrama: d b
5. Inca fundador del imperio. (a)

a
6. Esposa de Manco Cápac (b)

c
7. Cerro donde se hundió la
varita. (c)

8. Cerro de donde salieron los


hermanos Ayar. (d)

2.° Grado 157 PERSONAL SOCIAL 7


EL IMPERIO DE LOS INCAS

Para tu cuaderno

9. Escribe el nombre de las dos leyendas que explican el origen del imperio de los incas.
a) b)

10. Escribe en las piezas del rompecabezas los nombres de los cuatro hermanos Ayar.

11. Explica brevemente la leyenda que la imagen representa.

12. ¿Qué labor cumplieron Manco Cápac y Mama Ocllo con los habitantes del nuevo imperio fundado?

13. Averigua y escribe: ¿qué es una leyenda?

14. ¿Cuál de las dos leyendas te gustó más? ¿Por qué?

7 PERSONAL SOCIAL 158 2.° Grado


EL IMPERIO DE LOS INCAS

15. En el siguiente mapa, colorea los países que fueron parte del Imperio de los Incas.

16. Escribe el nombre de los incas que gobernaron el Imperio de los incas (Tahuantinsuyo).

2.° Grado 159 PERSONAL SOCIAL 7


8
Repaso
1. Relaciona pintando del mismo color según corresponda.

El hombre asiático entró a América por Ollanta Humala


el…

Pertenece a la época republicana Conocía las técnicas de la agricultura


y ganadería. Se estableció en aldeas.

El hombre nómada Estrecho de Bering


vivía…

El hombre sedentario… En cuevas, de un lugar a otro.

2. Pinta los departamentos según se indica.

a) Color rojo, donde se desarrolló la cultura Chavín


b) Color verde, donde se desarrolló las culturas
Paracas y Nasca
c) Color azul donde se desarrolló la cultura Mochica.

8 PERSONAL SOCIAL
160 2.° Grado
REPASO

3. Une con una línea según corresponda.

Z Estela Raimondi
Z Fardos funerarios
Cultura Chavín Z Cabezas Clava
Z Obelisco Tello
Z Trepanaciones craneanas
Cultura Paracas Z Chavín de Huántar
Z Grandes y coloridos telares

4. Indica a qué cultura pertenecen las siguientes imágenes:

2.° Grado 161 PERSONAL SOCIAL 8


REPASO

5. Colorea y luego escribe el nombre de los siguientes animales, representados en las líneas de
Nasca.

6. Completa:

a) La cultura Tiahuanaco se desarrolló en , cerca del

y construyeron sus templos con .

En el interior del templo Kalasasaya, se encuentra un enorme portal llamado el

b) Para explicar el origen del Imperio de los incas, tenemos las siguientes leyendas:

Z Escoge una de ellas y escribe brevemente de qué trata. Luego dibuja.


8 PERSONAL SOCIAL
162 2.° Grado
REPASO

Bibliografía
1. FERNÁNDEZ, Silvia. Personal Social 3º. Lima: Santillana, 2005.
2. SILVA SANTISTEBAN, Fernando. Historia del Perú. Lima: Ediciones Búho, 1982.
3. Historia del Perú. Lima: San Marcos, 2001.

2.° Grado 163 PERSONAL SOCIAL 8


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Amor y respeto a la familia: Reúne todos los valores morales, éticos y humanos.
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Amor al prójimo: Bondad, tolerancia con las minorías y las opiniones,


generosidad, solidaridad, misericordia.

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Inclusión: No discriminar ni maltratar a nadie por sus~ creencias, color de piel, situa- ...
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Fortaleza: Fuerza interior ante las


adversidades y las tentaciones. 1

Discernimiento: Analizar las situaciones


con la mayor objetividad posible, elegir con
serenidad y tomar la mejor decisión.

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