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Según el modelo ATRIO voy a considerar las fortalezas y necesidades de todo el grupo de
estudiantes.
Fortalezas: Colaboradores, solidarios, gentiles, sensibles, dinámicos, comprometidos,
cariñosos, amables, lenguaje oral, comunicación afectiva, creatividad, actividades grupales
realizadas con entusiasmo alegría y apoyo, empatía, ubicación y orientación espacial, apoyo
de los docentes y personal del DECE para colaborar con los estudiantes del aula.
Necesidades: Urgente hacer los ajustes necesarios en el currículo que permitan la
participación de todos los estudiantes, desarrollar las capacidades para escuchar, leer,
realizar ejercicios matemáticos sin dificultad, utilizar las TIC como herramienta para
retroalimentar, falta de compromiso por parte de los padres de familia, tomar decisiones,
lenguaje en señas, control de impulsos.
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ACTIVIDAD C
d) Resultados de aprendizaje esperados (si va a diferenciar el resultado de aprendizaje para
algún subgrupo y/o estudiante, indíquelo aquí):
Se logró que los estudiantes realicen ejercicios de lectura respetando los signos de puntuación
en especial Roberto que tenía este problema al momento de leer y así tenga una comprensión
clara sobre el mensaje de la lectura despertando un interés
e) Actividades (considere aquí lo que realizaría con el grupo completo y/o con subgrupos
y/o con estudiantes particulares, si es necesario).
f) Medios de evaluación (considere aquí lo que realizaría con el grupo completo y/o con
subgrupos y/o con estudiantes particulares, si es necesario).
Nota: Tenga en cuenta esta información para el desarrollo de las preguntas guía del MER en la
evaluación sostenible que se desarrollará en la semana 7.
¿De qué manera los 10 pasos de la diferenciación y los 3 niveles de intervención me ayudan a
ser un docente inclusivo?
Son importantes porque como docente me permite reflexionar al momento de tomar decisiones
para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje de TODOS los estudiantes.
Y los niveles nos orientan a planificar, implementar y evaluar bien sea a todo el grupo de
estudiantes, a un grupo pequeño o a un estudiante, y esto puede ser a corto o largo plazo.