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C O L E G I O D E B A C H I L L E R E S D E T A B A S C O
P L A N T E L N o . 4 9
P o b . X i c o t é n c a t l T a c o t a l p a
P r i m e r a R e u n i ó n d e A c a d e m i a 2 0 1 7 A
P r e s e n t a d o P o r :
L i c . J o s é M a n u e l C o r t a z a r R u i z . Presidente de Academia.
MVZ. Virginia Sánchez Pérez
Ing. Hitler Montero Sarao
Lic. Araceli Ovando Olán
Lic. Gustavo Adolfo Guzmán López
Lic. Yolanda Sánchez Juárez
Lic. Brenda Gómez Mendoza
Lic. Teodora Cruz Alejandro
Lic. Gerardo Cataldo Zentella
Lic. Joanathán Iván Medina Camacho
ASIGNATURAS
NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO DOCENTE OBSERVACIÓN
REPROBADAS
Gutiérrez López Juan Alberto 2 A Todas las asignaturas Dejo se asistir a clases
Hernández Jiménez Jonatán 2 A Taller de lectura
Informática II
Química II
Jiménez Hernández Elvin de Jesús 2 A Taller de lectura
Informática II
Historia de México I
Ingles II
Jiménez Pérez Sebastián Saúl Taller de lectura
Informática II
Química II
Ingles II
Juárez Pérez Cristina Alejandro 2 B Todas las asignaturas Dejo se asistir a clases
López de la Cruz Gabriel 2 B Informática II
Taller de lectura
Historia
Silvan Hernández Sergio 2 B Informática II
Taller de lectura
Matemáticas II
Ingles II
Gómez Jiménez Diana Guadalupe 4 A Todas las asignaturas Dejo se asistir a clases
Silvan Palomeque Luz del Alba 4 A ESEM - Biología
Generar la Comunicación
Controlar la información
PROMEDIO
GRUPO ASIGNATURA APROBADOS REPROBADOS
DEL GRUPO
2do. A Ética y Valores II 42 1 8.21
Es necesario determinar los niveles de dominio y el establecimiento de las evidencias y referentes, casi siempre cualitativos, que
permitan su valoración.
RECUPERACIÓN DE EXPERIENCIAS,
SE UTILIZAN :
EJEMPLO DE COMO SE UTILIZA UNA COMPETENCIA GENERICA CON ALGUNA DE LAS TECNICAS
Competencia Genérica 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Actividad: el alumno, de forma individual, elaborará un mapa mental relativo a un tema actual de interés y susceptible de analizarse
desde diferentes ópticas. Temas como la discriminación, el maltrato animal, la depredación, la sexualidad, entre otros, permitirán la
elaboración.
NO HAY NINGUN REGISTRO DE PROYECTO INTERDISCIPLINARIO, SOLO CUENTO CON UN FORMATO QUE DEBEMOS TRABAJAR TODA LAS
ACADEMIAS COSA QUE NO SE HA PODIDO CONSEGUIR, ES TAREA DE TODOS ELABORAR, CONSIDERO QUE EN ESTA PARTE NECESITAMOS AL
COORDINADOR DEL PROYECTO, PARA PODER ASI REGISTRAR NUESTRA PARTICIPACION Y LOGRAR UN TRABAJO DE CALIDAD.