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AUTOEVALUACIÓN DOCENTE.
NP INDICADOR DESCRIPTOR
1 Una vez culminado el ciclo escolar, cuales son las FORTALEZAS que han permitido Siento que mis fortalezas son la planeación didáctica, propiciar un buen ambiente de trabajo,
guiar de manera adecuada a los alumno encomendados a su responsabilidad. dominio y conocimiento de los temas. Participación e interés en los niños por aprender
inglés. La autonomía curricular ampliando los conocimientos de gramática.
2 Qué aspectos técnico-docentes he compartido con mis compañeros docentes. He compartido mis conocimientos y experiencias con mis compañeros con relación a la parte
técnica en la enseñanza del idioma inglés en diferentes aspectos como la realización del
proceso de adquisición del deletreo para formar el Spelling Bee.
3 Qué aspectos técnico-docentes he compartido con mis compañeros docentes. Es la misma pregunta
4 Una vez analizado a profundidad mi desempeño docente, éstas son las áreas de Uso de recursos para desarrollar los aprendizajes clave en los alumnos así como estrategias
oportunidad en la que debo trabajar. para promover el aprendizaje significativo. También las adecuaciones curriculares para la
diversidad del alumnado.
5 Mis actitudes y aportaciones han favorecido al crecimiento institucional. Porque la actitud hacia el inglés es buena , falta mucho por lograr darle más valor y
Porqué reconocimiento por parte de los docentes titulares de grupo , directivos ,alumnos y padres
de familia.
6 Como resultado de la presente AUTOEVALUACIÓN considero que para el ciclo 1.- Primeros y segundos
escolar 2018.2019, desempeñare en los siguientes grados mi función con mayor 2.- quintos y sextos
compromiso. 3.-
7 En la mejora de los aprendizajes mi compromiso será: Cumplir con todos los aspectos relacionados a los aprendizajes clave y significativos
8 En el cumplimiento de la normalidad mínima mi compromiso será: Poner más énfasis y empeño en iniciar puntualmente las clases, que los alumnos consoliden
el uso del vocabulario así como de sus estructuras gramaticales básicas para realizar
oraciones y pequeñas conversaciones.
9 En la mejora de la Convivencia Escolar (aula-escuela) será: Llevar a cabo las acciones de participación que fomenten la convivencia escolar, generar
estímulos a alumnos , maestros, directivos y empleados que destaquen como agentes de
paz y cordialidad.
ATENTAMENTE
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San Juan del Río 22, Col. Fuentes Brotantes Fovissste, Del. Tlalpan, México, DF 14410A
t. (55) 55 28 37 22, e09dpr5017w@sepdf.gob.mx