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SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
S
Aplicación
O
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
TIPOS
INFECT. CARENC. PARAS. HERED. LABOR.
ENFERMEDAD
DIABETES
TUBERCULOSIS
PEDICULOSIS
STRESS
SARAMPIÓN
RAQUITISMO
DALTONISMO
III. Responde:
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 2
2
“USO DE LA “B – V”
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 3
3
“LAS OPERACIONES COMBINADAS”
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
OPERACIONES COMBINADAS
1. 3 x 9 + 5 x 6 – 18 7. 12 x 8 + 40 4 – 2 x 9
2. 12 x 4 – 3x 6 + 6 8. 8 x 7 + 24 3 – 5 x 4
3. 8 +3 x 4 – 30 6 + 1 9. 5x9–4x2+7x2
4. 20 2 + 5 x 3 – 4 10. 6 x 15 + 20 20 – 18 9
5. 6 x 10 – 100 10 11. 3 x 5 – 22 11 + 4
6. 30 50 + 4 x 10 – 3 12. 25 x 2 – 3 x 6 + 9
Resuelve los siguientes ejercicios:
2. Luisa tenia ahorrado S/. 1 958, su madrina le regaló S/. 369 por su cumpleaños y ella
se compró una bicicleta de S/. 1 987. ¿Cuánto le queda?
3. Un camión aguatero lleva 6 985 Lt. de agua para vender. En su primera parada vende
2 980 Lt. y en la segunda 1 235 lt . ¿Cuánto le falta vender?
5. Carlos preparó 45 sandwichs, los vendió y ganó S/. 3 por cada uno. Con la ganancia
compró un regalo por el cumpleaños de su abuelita a S/. 97. ¿Cuánto dinero le
queda a Carlos?
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
O
C
E Aplicación
S
O
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
El padre daba a sus hijos todo lo que ellos necesitaban, y ellos parecían estar contentos. Pero un
día el hijo menor decidió que ya no quería vivir con su papá. Se fue con su papá y le dijo, “Dame la parte de
tus bienes que me tocará cuando tú te mueras.” El padre dividió todo lo que tenía entre los dos hijos, y le dio
al hijo menor la parte que le correspondía.
Este muchacho tomó el dinero que le tocó y se fue lejos. Allí donde llegó, malgastó todo el dinero en fiestas
y cosas que no servían. Después de algunos días, el dinero se le acabó, y el joven se puso a buscar trabajo.
Pero el único trabajo que encontró era dar de comer a los cerdos de una persona que conoció en
aquel lugar. Como no le pagaban bien, llegó a sentir tanta hambre que le daban ganas de comer de lo
mismo que comían los cerdos.
Un día se puso a pensar en su padre tan bueno que él había dejado en casa. Llegó a tomar una decisión:
“Voy a regresar con mi papá. Le voy a decir, ‘Papá, he pecado contra ti y contra Dios también, y he hecho
cosas muy malas. Ya no merezco ser llamado hijo tuyo. Pero dame nomás un trabajito, como a cualquiera
de tus empleados.”
El hijo no sabía que todos los días su papá le estaba esperando, vigilando el camino por donde su
hijo podría regresar a casa. Cuando vio de lejos al joven que se acercaba, corrió para recibirlo con los
brazos abiertos. Le dio un abrazo muy fuerte, y lo besó. Pero el muchacho se sentía muy avergonzado. Le
empezó a decir, “Papá, yo he pecado contra Dios y contra ti también. He hecho lo que no debía hacer...”
Pero su papá ya le había perdonado. Mandó a sus siervos a que prepararan una gran fiesta para
darle la bienvenida a su hijo que había regresado.
Dios, nuestro Padre celestial, nos da todo lo que necesitamos en esta vida.
Pero a veces las personas no quieren vivir como Dios nos enseña, y se alejan de Él. No quieren
hacer caso a su Palabra. En lugar de obedecer a Dios, hacen lo que ellos quieren. A Dios le da mucha
tristeza cuando hacemos esto, pero aun así nos sigue amando y quiere que nos arrepintamos y volvamos a
Él. Cuando nosotros nos damos cuenta de nuestros pecados, lo que debemos hacer es lo que hizo el
muchacho de la historia. Debemos volver a nuestro
Padre celestial y decirle, “Padre, he pecado contra ti. Perdóname, por favor.” Nuestro Padre Dios nos
perdonará. Como el papá de la historia, le da gusto recibirnos de nuevo cuando regresamos a Él. Él quiere
que sepamos que todavía nos ama, aun cuando hayamos hecho cosas malas.
COLOREA.
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 5
5
“LAS CULTURAS PRE-INCAS”
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
O
C
E Aplicación
S
O
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
Antes de que los Incas establecieran su dominio en el territorio peruano, florecieron muchas
culturas locales, estos pueblos establecidos en territorios de la costa y la sierra de nuestro
país han evolucionado notablemente para alcanzar la etapa de grandes culturas.
T C E R T V R T Y Y S W E
I D H C G G H H J J A Q E
A G H A Q D R F G G C E Y
H B B B V Q T Y U U A E J
U E T C H I M Ú R T R E J
A I U I O L N A Z C A E N
N W Q R U O P Ñ D F P S P
A D B G A C I H C O M U I
C A D E Z X E R T Y U U O
O W E R T T I O O P P P Q
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosódico en la última sílaba.
Ejemplos:
so-fá a-mor
ca-ra-col com-pe-tir
re-loj Mos-cú
A-jon-jo-lí Can-ción
In-glés
LEE y ESCRIBE las palabras agudas.
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)
COMPLETA:
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 7
7
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
ORÍGENES
* Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.
* Leyenda de los Hermanos Ayar.
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 8
8
“UTILIZA EL ADJETIVO POSESIVO”
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
EL ADJETIVO POSESIVO
Los adjetivos posesivos son de dos tipos: los que se colocan antes del sustantivo y los que se
colocan después del sustantivo.
Los adjetivos posesivos que se colocan antes del sustantivo son:
mi, mis nuestro/-os, nuestra/-as
tu, tus vuestro/-os, vuestra/-as
su, sus su, sus
Ejemplos: Mira, tú tienes tu dinero y yo tengo mi dinero.
Sus padres son españoles.
Nuestra casa es amarilla.
Vuestra idea es muy buena.
Mi en plural
Tu en plural
su en plural
SESIÓN
SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE Nº
Nº 9
9
“RELATA EL ACONTECIMIENTO DE PENTECOSTÉS”
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E. : ……………………………………………………………..
1.2. SUBDIRECTORA : ……………………………………………………………..
1.3. DOCENTE : ……………………………………………………………..
1.4. NIVEL : ……………………………………………………………..
1.5. GRADO Y SECCIÓN : ……………………………………………………………..
1.6. N° DE ALUMNOS : ……………………………………………………………..
1.7. FECHA : ……………………………………………………………..
FICHA METACOGNITIVA
Nombre:________________________________________
¿Qué me ayudó a ¿Para qué me sirve lo
Lo que aprendí… ¿Cómo lo aprendí?
aprender? que he aprendido?
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre:________________________________________
Si
FICHAS DE APRENDIZAJE DE
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA Nº 1
Responde las siguientes preguntas:
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Reúnete con algunos compañeros, miren las imágenes y conversen sobre sus respuestas.
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¿Cómo podrías ayudar tú?
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En cada barrio o comunidad hay grupos donde hombres y mujeres de distintas edades
trabajan juntos para lograr algo que quieren. Por ejemplo, en los clubes de fútbol, los
jugadores entrenan para ganar un campeonato, en los comedores populares las mujeres
cocinan juntas para alimentar cada día a sus hijos, así la plata les alcanza para más.
Estos grupos ayudan a que la gente de la comunidad se sienta contenta, solucione sus
problemas y se lleve mejor.
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FICHAS DE APRENDIZAJE DE
TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA Nº 2
Observa lo que sucede en esta familia:
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PRUEBA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – CUARTA UNIDAD
I.E : __________________________________________________________
los primeros insectos aparecieron en la Tierra hace unos trescientos millones de años, antes
que los seres humanos
los insectos y los dinosaurios, a pesar de que no tienen nariz, utilizan sus antenas para
captar los olores y
tienen un olfato muy desarrollado las hormigas, por ejemplo, dejan un rastro que las
demás pueden seguir
fácilmente
1. COMPLETA:
4768 2639
- 1731 - 1853
3. Un pastelero tiene en su pastelería 275 pasteles. Vende 189, pero le llegan 135
pasteles más. ¿Cuántos pasteles tiene ahora el pastelero?
2. ¿QUÉ HACEN?. OBSERVA los dibujos y ESCRIBE a qué actividades se dedican los
pobladores costeños. Pinta los dibujos:
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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PRUEBA DEL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE – CUARTA UNIDAD
I.E : __________________________________________________________
1. RESPONDE:
a) ¿A quién se le apareció primero Jesús resucitado?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
P A L A B R A
M Í H Á G A S E
T U S E G Ú N E N
Cuando acababa el partido y Paco vuelve a su casa, se encuentra a Jesús, el niño que no
sabía jugar. Durante el partido de fútbol le había llamado la atención oírle gritar “ra, ra, ra”.
Como a todos los niños y niñas, le gusta jugar, lo que pasa es que no tiene amigos. Y, la verdad,
uno solo puede jugar a tan pocas cosas...
Paco se acerca y le dice:
- ¿Cómo te llamas? -de sobra lo sabe pero no se le ocurre otra cosa.
- Jesús -le contesta-. He venido a ver el partido.
- ¿Eres de aquí? -le pregunta de nuevo Paco.
- No, soy de Madrid. He venido a vivir aquí hace un mes. No tengo amigos -en la voz del niño
hay como un fondo de tristeza.
- Y, ¿cuántos años tienes? -pregunta Paco.
- Voy a cumplir los ocho en febrero -responde Jesús.
- ¡Ah! Pues entonces tenemos casi la misma edad. Yo ya los he cumplido
-le dice Paco.
Paco trata de hacerse amable, y el niño comienza, poco a poco, a sonreír. Le cuenta cosas de su
ciudad, de su familia, de los amigos que tenía antes de venir...
Hablando, hablando, Paco y el niño se hacen amigos. Cuando llegan a casa de Paco, Jesús se
despide.
- ¡Tengo que irme!. Mi mamá quiere que esté en casa a la hora de cenar. Hasta mañana.
VOCABULARIO:
Con el uso del diccionario buscar el significado de las siguientes palabras y realiza una
oración con cada palabra.
1. Fútbol : _______________________________________________________
2. Madrid : _______________________________________________________
3. Tristeza : _______________________________________________________
PREGUNTAS SOBRE LA LECTURA 7.- ¿Cómo se muestra Paco cuando habla con
Jesús?
1.- ¿A quién ve Paco cuando acaba el partido _________________________________
de fútbol?
________________________________ 8.- ¿De dónde eran los amigos de Jesús?
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2.- ¿Qué le llamó la atención a Paco en el
fútbol? 9.- ¿Qué consiguen hablando los dos niños?
_________________________________ _________________________________
3.- ¿Por qué no jugaba realmente Jesús? 10.- ¿Cuándo debe llegar a su casa Jesús?
_________________________________ _________________________________
4.- ¿Quién de los dos niños empieza a hablar?
_________________________________