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CON VISIÓN TECNOLÓGICA

La palabra biología fue incorporada al lenguaje a partir de los trabajos de Jean Baptiste de Lamarck en 1801.
Etimológicamente resulta unir dos voces griegas: Bios = Vida y Lógos = Tratado o estudio. Aí, podemos
considerar a la biología como el tratado o estudio de la vida.

Científicamente la vida es una cualidad material, y por consiguiente, factible de ser comprometida en toda su
magnitud, en la misma materia viva, es decir en los seres vivos. La idea de vida la tenemos cuando
exploramos la realidad, observando sus manifestaciones a través de nuestros sentidos, pertenece al mundo
objetivo. Durante el siglo XIX, se planteaba que la vida era el modo de existencia de los cuerpos
albuminoideos, definición mue corresponde a un punto de vista material, tomando en cuenta las cualidades de
los seres vivos.

Actualmente podemos afirmar que la vida es una cualidad de un tipo de materia altamente organizada, la
síntesis de un largo proceso en la evolución d la materia del universo. La vida se manifiesta en un conjunto de
cuerpos existentes a los cuales llamamos seres vivos.

La bilogía es la ciencia que estudia la estructura, función, origen, evolución, relaciones y clasificación
de los seres vivos.

EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA BIOLOGÍA


El método científico es un conjunto de procedimientos lógicos y ordenados que se siguen en una investigación.
El criterio particular al a hora de decidir que investigar depende, en gran medida, de la visión de cada
investigador. Hay quienes pueden realizar una investigación para satisfacer inquietudes personales, otros; por
el contrario, buscan investigar en función a la necesidad de resolver problemas que atañen a las colectividades
o a la humanidad en su conjunto. La búsqueda de un mérito personal generalmente orienta a los
investigadores egoístas que desperdician sus aptitudes en función de su propio interés.

En una investigación ligada a la biología puedes plantearse las siguientes etapas:

1. El punto de partida es la observación de un punto en articular o fenómeno que suscita interés y que
exige ser interpretado, corroborado, ampliado o utilizado con algún fin. Esta etapa corresponde al
planteamiento del problema.
2. La siguiente etapa consiste en realizar un 3exhaustiva búsqueda de información sobre el problema
planteado y construir las hipótesis o planteamientos iniciales. La búsqueda de información se vincula
necesariamente, con otros trabajos ligados al mismo asunto, con bibliografía existente y publicaciones
relacionadas al tema. Luego de ello, podremos plantear las hipótesis posibles y también determinar lo
que se requiere para la comprobación de las mismas.
Una hipótesis es una interpretación o conclusión presuntiva que surge de la información obtenida al
respecto del tema. Alrededor de un problema puede elaborarse una serie de hipótesis, las cuales
deben presentar cierto punto de apoyo teórico.
3. Las actividades necesarias para la comprobación de las hipótesis, el conjunto de métodos,
procedimientos y técnicas que se emplean en la solución de las preguntas planteadas por el problema

BIOLOGÍA 1 PRIMERO SECUNDARIA


CON VISIÓN TECNOLÓGICA
corresponden a la ejecución de la investigación. Las ciencias naturales utilizan generalmente,
laboratorios de experimentación, mientras que las ciencias sociales trabajos de campo.
4. Con los resultados obtenidos correctamente analizados interpretados se elaboran las conclusiones
que comprobarán la veracidad o falsedad de los supuestos. Las conclusiones o tesis constituyen la
solución al problema planteado hasta esta etapa. Las conclusiones pasan a enriquecer el
conocimiento, en forma de teorías o leyes. Por ello, se afirma que la teoría nace de la práctica y va
hacia ella. Como se ha señalado, se parte de la realidad concreta (práctica), se analiza (investigación),
y se establecen conclusiones (teoría) para volverse a verificar en la realidad (práctica).

LAS TEORÍAS Y LEYES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO


Si las condiciones obtenidads son comprobadas en un determinado espectro de fenómenos, podemos
establecer las teorías científicas. Si esas conclusiones abarcan un espacio más amplio de fenómenos, y
resultan de un análisis más detallado de cada aspecto particular, se arribarán las leyes.

En un comienzo la evolución del os organismos era planteada como una especulación. Posteriormente, se
plantearon las teorías evolutivas que trataron de explicar cómo se originaron las especies por procesos
naturales. Los estudio posteriores mostraron que la evolución biológica era de validez universal, por ello, en la
actualidad, es posible plantear la ley de evolución biológica, aplicable a todo lo vivo.

Los criterios particulares que constituyen una ley son denominados principios. Las leyes más generales que
rigen los fenómenos naturales son:

a. La ley de la contradicción.
b. La ley del cambio de lo cualitativo en cuantitativo.
c. La ley de la negación de la negación.
d. La ley de la concatenación de los fenómenos.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es producto de la humanidad en su necesidad de interpretar y transformar el mundo.
No todo conocimiento puede ser denominado científico, este surge cuando los hallazgos se someten a un
proceso de decantación y sistematización extrayendo aquello que se puede comprobar, ya sea por medio de la
experimentación, o por medio del análisis, a través de la información estadística.

El conocimiento científico permite extraer leyes generales y particulares de los fenómenos, estableciendo sus
causas, factores y mecanismo. Es a través de ello que se logran establecer la posibilidad de ocurrencia de
algunos acontecimientos y las condiciones requeridas.

BIOLOGÍA 2 PRIMERO SECUNDARIA

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