Ideas para cursos de física de enseñanza secundaria

En esta sección proponemos ideas que podrían ser útiles en cursos de Física de
nivel medio. No se trata de ideas originales, y es un repositorio de tantos que
pueden encontrarse en la red. En general requieren desarrollo y elaboración.
Pensamos que, si la idea primaria resulta atractiva puede desarrollarse en las
direcciones que los actores (estudiantes, docentes) consideren mejores para sus
objetivos específicos.

Esta idea: Un banco de pruebas para estudiar elasticidad

El profesor Marcelo Vachetta aportó el germen de esta idea, en la que se pueden “probar”
resortes, bandas elásticas, una tira de bolsa plástica.
Este dispositivo, para estudiar elasticidad de algunos cuerpos, se sustenta
fundamentalmente en la medida de fuerza y longitud mediante sendos sensores
conectados a un sistema de adquisición de datos (interfaz y computadora).
Se ha implementado sobre un riel y el elemento móvil es un carro que corre
fácilmente por él. Sobre el carro se han montado un aprieta papeles para prensar
fácilmente la muestra y un trozo de plástico que permite reflejar el ultrasonido
proveniente del sensor de posición. El otro extremo de la muestra se engancha al
sensor de fuerza.
En los gráficos “Fuerza – deformación” de más abajo representa el comportamiento
para una banda elástica y una tira plástica. En el primer caso se ha realizado un
trayecto cerrado y para la banda de material plástico (una tira de bolsa de
polietileno) se lo deformó hasta la rotura.

El dispositivo

1
Gráfico “Fuerza – posición” para una banda elástica

Gráfico “Fuerza – posición” para una tira de material plástico

Observaciones y comentarios
 Los gráficos muestran, en cada caso, una serie de datos seleccionados entre varias
series. Son datos brutos, es decir, no hay ningún tipo de tratamiento o
procesamiento. Observe que el eje de las posiciones no indica estrictamente la
deformación longitudinal del material, es el valor medido por el sensor de posición.

2
  Este ejemplo se ajusta, en principio, a la clasificación de “muy dúctil”. Para una
visión más amplia puede consultarse, por ejemplo, el capítulo 10 de Hecht 1.
 Es posible que se pueda aplicar esta idea en los curso de Tercer año de Bachillerato
opción Matemática y diseño, entre otros.

Anexo
Detalle del montaje del aprieta papeles sobre el carro para prensar la muestra, en este caso
una tira de material plástico.

Daniel Baccino, abril de 2018.

1 Hecht, E. (2000). Física 1, Álgebra y trigonometría (segunda edición). Thomson Editores. México.