Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
UNESCO (2009) Las Instituciones de educación superior, al desempeñar las funciones primordiales
de la enseñanza de la investigación, deberían promover el pensamiento crítico, ciudadanía activa,
desarrollo sostenible, la paz, los derechos humanos, la equidad de género, bienestar social.
La UNCP es una comunidad académica, científica, innovadora, emprendedora interdisciplinaria,
inclusiva y democrática con responsabilidad social, orientada a la investigación y la docencia, que
brinda formación humanista, científica, tecnológica con realidad multicultural y pluricultural.
Concibe a la formación integral como derecho del hombre y servicio público esencial.
El modelo curricular es holístico, dinámico y flexible.
Holístico: Propicia procesos formativos articuladores del desarrollo de personas, considerando la
integración de saberes desde enfoque pluridisciplinarios y globalizadores.
Dinámico: Se mantiene en constante evaluación y transformación, en interacción con la comunidad
social y científica, ofrece respuestas pertinentes a los cambios constantes y las necesidades sociales
de formación y aprendizaje de las comunidades, propiciando su constante innovación.
Flexible: Incorpora paradigmas y saberes emergentes requeridos por los actores sociales y
educativos, en momentos y espacios diversos. Se construye con participación responsable, crítica y
abierta de los sujetos.
MODELO FORMATIVO
Constituye el conjunto de aspectos académicos, epistemológicos y de gestión que permita una
adecuada formación profesional del estudiante universitario, en razón a sus expectativas, intereses
y necesidades.
Base legal, Justificación de la carrera, Fundamentos de la carrera, Objetivos, Perfil de egreso,
Distribución de los componentes por área, Malla curricular, Sumillas de asignatura, Modelo de
silabo, Modalidad, Lineamientos metodológicos de enseñanza-aprendizaje, Sistema de evaluación,
Plana docente, Infraestructura y equipamiento, Equipo y recursos didácticos, Líneas de
investigación, Graduación/titulación y Convalidaciones.
Toma en consideración tres niveles: El pregrado, con necesidades formativas, el fomento del
conocimiento, las habilidades, las competencias del estudiante; luego el posgrado, con el master y
el doctorado, con formas elevadas del desarrollo académico científico y filosófico y la educación
continua, formación permanente y especializada.