Camino Neocatecumenal

PLANIFICACIÓN ANUAL BIMESTRALIZADO
EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

DATOS REFERENCIALES
Núcleo: Cercado - Cochabamba
Unidad Educativa: Constantino I
Directora: Dr.
Docente: Lic. Erik Anibal Yañez
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Quinto de Primaria
OBJETIVO ANUAL
Fortalecemos valores de respeto, cordialidad y tolerancia, a partir del estudio, reflexión y análisis crítico de las normas de seguridad
vial, promoviendo acciones que contribuyan al bienestar de los miembros de la comunidad.
OBJETIVO PARA EL 1º BIMESTRE

Fortalecemos la formación integral de los miembros de la comunidad que valoren la conservación de la vida, la naturaleza y el orden
vial, a través de la articulación de saberes y conocimientos que permitan un desarrollo pleno de sus potencialidades para vivir con
seguridad y armonía con el entorno.
OBJETIVO DEL 2º BIMESTRE

Promovemos habilidades de comunicación generando espacios de concertación, a través de estrategias de diálogo, para gestionar a
través de autoridades públicas, la ejecución de obras necesarias que resuelvan el problema de la seguridad vial y servicios básicos en la
comunidad.
CAMPOS ÁREA CONTENIDOS CONTENIDOS Y ORIENTACIONES EJEMPLOS
DESDE LOS EJES METODOLÓGICAS DESDE LAS
CAMPOS DE ARTICULADORES AREAS
SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER PRACTICA - Buscar
BIMESTRE - Lectura del poema “el información.
suceso de la casa de - Organizar el
1. Palabras en queso”. tiempo para
verso. - La rima en la - Recitación de efectuar
poesía. adivinanzas, para la actividades
- Prefijos. identificación de para cada tema.
- El lenguaje, la oraciones.
lengua y el habla.
- Acentuación de TEORIA
palabras compuestas. - Redacción
COMUNIDAD Y COMUNICACIÓN comprensión de
SOCIEDAD Y LENGUAJE poemas y versos.
- Efectuamos una lista
- Las adivinanzas. de adivinanzas, para
2. Adivinador - Sufijos. identificar los sufijos,
adivinador. - Clases de oraciones. las tildes y oraciones.
- Tilde en qué, quién
y cómo. VALORACIÓN
Valorización de la
recitación y el dialogo
en el habla del ser
humano.
PRODUCTO
Producción de poemas
y adivinanzas.
SEGUNDO PRACTICA - Demostración

BIMESTRE - Realización de la de ejercicios
lectura “El traje del para la
3. Historias en rey”. memorización
actos. - La obra dramática. - Ejecución y y focalización.
- Palabras sociabilización sobre la - Practicar el
monosémicas y terapia de la risa, como ejercicio del
palabras polisémicas. un remedio ante las subrayado para
- Los pronombres enfermedades. la fácil
personales. - Lectura de la comprensión de
- Tilde diacrítica en entrevista a la la lectura.
monosílabos. arqueóloga boliviana - Formulación
María Soledad de preguntas.
4. Palabras para Fernández.
exponer. - El texto expositivo.
- Palabras polisémicas
TEORIA
en el diccionario.
-Realizamos una
- Concordancia entre
investigación sobre la
adjetivo y sustantivo.
obra dramática.
- El punto y coma.
- Efectuamos una guía
de trabajo para apuntar
5. Preguntar a los - La entrevista.
sobre el texto
demás. - Los gentilicios. expositivo.
- Clases de sujeto y - Plasmamos los
predicado. aspectos importantes
- El diptongo y el hiato. sobre la entrevista.
VALORACIÓN
- Valoramos sobre los
mensajes que existe en
algunas obras de teatro.
- Apreciamos el valor
de la participación de
los compañeros.
- Estimamos la
importancia de las
entrevistas.
PRODUCTO
- Producción de una
pequeña obra de teatro.
- Fabricación de un
texto expositivo.
- Realización de una
entrevista a sus
abuelos.

DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Quinto de Primaria
OBJETIVO ANUAL

Asumimos prácticas de perseverancia y responsabilidad a través de estrategias de control y seguimiento continuo para verificar el
avance de las ejecuciones logradas y resolver el problema de la inseguridad vial que amenaza a la comunidad.

Desarrollamos valores comunitarios mediante el estudio de saberes y conocimientos relacionados con normas de tránsito y relaciones
sociales para precautelar la seguridad ciudadana de nuestra comunidad.
SABERES Y
CONOCIMIENTOS
TERCER PRACTICA - Reconocimiento
BIMESTRE - Investigación sobre de las abreviaturas
las instrucciones del del diccionario.
6. Seguir - Textos instructivos. ajedrez. - Identificación de
instrucciones. - Palabras - Ejecución de las palabras clave.
individuales y trabalenguas.
palabras colectivas. TEORIA
- Determinantes - Teorización sobre
COMUNIDAD Y LENGUAJE Y indefinidos. los textos expositivos.
SOCIEDAD COMUNICACIÓN - Usos de la b. - Redacción del
concepto de los
7. Se me traba la trabalenguas.
lengua. - El trabalenguas. VALORACIÓN
- Analogías: relación - Valoramos el respeto
de sinónimos. como principio
- Determinantes fundamental en las
posesivos y reglas.
determinantes - Apreciamos el valor
demostrativos. del diálogo en el aula.
- Usos de la j. PRODUCCIÓN
- Elaboración
instrucciones de
juego.
- Producción de
trabalenguas.
- Elaboración de
CUARTO PRACTICA fichas, tanto del
BIMESTRE - Lectura de la historia autor como de las
“El gigante egoísta”. obras que se
8. Historias para - Comprensión de la leerán.
fantasear. - El cuento leyenda del guajojó, - Identificar los
maravilloso. un mito del oriente temas y subtemas
- Analogías: relación boliviano. de cada unidad.
de función. TEORIA
- Los determinantes. - Conceptualización
- Usos de la g. sobre los cuentos
maravillosos.
9. El origen de las - Teorización sobre
cosas. - La leyenda. los tipos de leyenda
- Analogías: relación que existe.
de ubicación. VALORACIÓN
- Formas verbales - Resaltamos los
simples y formas valores de la
verbales compuestas. honestidad y la
- Usos de la h. humildad.
- Valoramos la
sabiduría de nuestros
antepasados.
PRODUCCIÓN
- Producción de textos
maravillosos.
- Adaptación de
algunas leyendas.
DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Sexto de primaria
OBJETIVO ANUAL


comunidad.
CAMPOS ÁREA CONTENIDOS DESDE CONTENIDOS Y ORIENTACIONES EJEMPLOS
LOS CAMPOS DE EJES METODOLÓGICAS DESDE LAS
SABERES Y ARTICULADORES AREAS
CONOCIMIENTOS
PRIMER - El cuento PRACTICA - Documentar los
BIMESTRE humorístico. - Conversación tipos de narrador
- Campo sobre el cuento en el aula y en la
1. Cuentos con un semántico. “Pedro un día fue literatura.
toque de humor. - Oración lobo”.
unimembre y - Lectura de “Don - Investigación de
oración Quijote de la fuentes de
LENGUAJE bimembre. mancha” información sobre
COMUNIDAD Y - Palabras con TEORIA la lectura y sus
Y SOCIEDAD COMUNICA doble - Teorización sobre los prosas.
CIÓN acentuación. cuentos humorísticos.
2. El motor de la - Conceptualización
lectura sobre la opinión.
- Los artículos de VALORACIÓN
opinión. - Valoramos el respeto
- Significado de como principio
palabras según su fundamental en la vida.
contexto. - Apreciamos la libertad
- Modificadores a partir de la historia de
directos del sujeto. don Quijote de la
- Punto seguido, punto mancha
aparte y punto final. PRODUCTO
- Elaboración de
cuentos humorísticos.
- Producción de
artículos en base a la
opinión de los alumnos.
SEGUNDO PRACTICA - Documento
BIMESTRE - Lectura de la fábula descriptivo que
“la asamblea de los exprese las ideas
3. Que se abra el - El teatro de ratones”. principales e ideas
telón. títeres. - Practicar el cuidado secundarias sobre
- Expresiones de la flora y la fauna el teatro.
informales. mediante el equilibrio
- Modificadores de nuestro ecosistema. - Resumen escrito
indirectos del - Obrar el bienestar de un texto,
sujeto. común como el mito fortaleciendo lo
- Dos puntos del faetón. aprendido.
4. Textos para TEORIA - Una lectura

- El texto - Identificación y rápida sobre los
saber más.
expositivo. explicación sobre las mitos y cuentos
- Conectores. obras de teatro en la edad
- Modificador del mediante los títeres. antigua.
sujeto: la - Teorización del
aposición. concepto de texto
- Usos del expositivo.
paréntesis. - Caracterización
del mito en la edad
5. Lo dice el mito. - El mito. antigua.
- Hiperónimos e
hipónimos. VALORACIÓN
- Clases de - Valoramos la
predicado. unidad en el aula,
- Signos de como uno de los
expresión aspectos
importantes en la
formación del
alumno.
- Apreciamos el
equilibrio como un
aspecto importante
dentro de nuestro
ecosistema.
- Valoramos el
bienestar común
dentro de la
comunidad.
PRODUCCIÓN
- Planificación y
ejecución de una
obra de títere.
- Redacción de un
texto expositivo.
- Producción de un
mito.

DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Sexto de primaria
OBJETIVO ANUAL


SABERES Y
CONOCIMIENTOS
TERCER PRACTICA - Realización de
BIMESTRE - Realización de lecturas cuadros
- El cuento corto. colectivas, sobre los sinópticos.
6. Pequeñas - Juegos lógicos. cuentos cortos.
narraciones. - El verbo: raíz, - Lecturas de poemas - Comprensión
desinencia y breves, reconociendo las del tema
conjugación. sílabas. mediante mapas
LENGUAJE - Usos de la s, c y z. TEORIA de ideas.
COMUNIDAD Y - Investigación y
Y SOCIEDAD COMUNICA Redacción de cuentos
CIÓN - El haiku. cortos, mediante una
- Anáfora. lluvia de ideas.
- El verbo: modo - Teorización del haiku en
indicativo. escritores bolivianos.
- Usos de la ll y de VALORACIÓN
7. Instantes de
la y. - Valoramos la transparencia
poesía.
como un aspecto importante
en los alumnos.
- Organización de espacios
de valoración, haciendo
énfasis en el valor de la
paz.
PRODUCCIÓN
- Redacción de cuentos
cortos.
- Composición de haikus.
CUARTO PRACTICA
BIMESTRE - Organización de grupos
de reflexión sobre nuestro - Elaboración
8. Historias por - El diario personal. diario personal. de una línea del
días. - Interjecciones y - Realización de afiches tiempo para
onomatopeyas. con conceptos sobre poder
- El verbo: modo redacción. reconocer la
subjuntivo y modo vida de
imperativo. TEORIA nuestros
- Usos de cc y de la - Redacción del diario antepasados.
x. personal.
- Conceptualización - Realización
sobre lo que es el de un plan de
- El afiche. afiche. redacción que
9. En pocas - Oraciones nos conducirá a
palabras incompletas. VALORACIÓN la ejecución de
- Verbos regulares e - Valoración de la propia un afiche
irregulares. vida y cuidado de la personal.
- Usos de la b y de solidaridad.
la v. - Apreciamos el
autocontrol como un
factor importante en la
persona.
PRODUCCIÓN
- Redacción d hechos
personales.
- Producción de afiches,
con mensajes de
superación personal.
NIVEL SECUNDARIO
DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Primero de Secundaria
OBJETIVO ANUAL


comunidad.
SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRIMER PRACTICA Documento,
BIMESTRE - Investigación de la cuadro y otros
mitología de los que desarrolle
1. Relatos de tiempos - Mitología de los pueblos indígenas. una escala de
antiguos. pueblos de América. - Lectura de valores
- Monemas: lexemas comprensión sobre el personal
y morfemas. “Popol Vuh” y grupal
- La comunicación y TEORIA tomando en
el lenguaje. - Redacción cuenta los
COMUNIDAD COMUNICACIÓN - Pronombres conceptualización sobre valores y la
Y SOCIEDAD Y LENGUAJE enclíticos. las mitologías. ética
- Descripción de los sociocomunitari
pueblos del Abya Yala a.
2. Nuestros orígenes. - Literatura de los VALORACIÓN
pueblos Abya Yala. - Valoramos el respeto
- Arquitectura del a nuestros ancestros.
texto. - Apreciamos nuestra
- La oración: cultura.
estructura. PRODUCCIÓN
- La raya. - Producción de
oraciones y versos.
- Elaboración del árbol
genealógico.
SEGUNDO PRACTICA - Realización de
BIMESTRE - Selección de jaillis, periódicos
takis y arawis. murales, para
3. Cantares - Recitación de poder dar a
ancestrales. - La poesía en la poemas de conocer
época de los incas. Nezahualcóyotl. diferentes
- El párrafo. TEORIA facetas de la
- Complemento - Teorización sobre la unidad
directo y argumentación, el educativa.
complemento párrafo y la tilde
indirecto. diacrítica.
- Tilde diacrítica. - Redacción sobre el
esquema, el texto y la
4. Poemas de vida y barra.
muerte. - Literatura de los VALORACIÓN
pueblos originarios. - Apreciamos la
- El texto y sus poesía como medio
propiedades. de comunicación.
- Complemento - Valoramos la
circunstancial del literatura de los
verbo. pueblos del Abya
- La barra. Yala.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de
pequeños periódicos.
- Producción de
poemas para el día
de la madre.
NIVEL SECUNDARIO
DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Primero de Secundaria
OBJETIVO ANUAL


SABERES Y
CONOCIMIENTOS
PRACTICA - Realización de
TERCER - Descripciones de leyendas y cuentos
BIMESTRE los dos representando los
descubrimientos. descubrimientos y
5. Leyendas del - El pueblo guaraní. - Investigación de los haciendo énfasis
pueblo guaraní - Término excluido. diarios de Colón. en las tradiciones
- El verbo I. TEORIA del pueblo guaraní.
COMUNIDAD COMUNICACIÓN - “A”, “ha”, “ah”, - Análisis sobre los
Y SOCIEDAD Y LENGUAJE “ay”, “hay”, “ahí”, temas avanzados.
“allí”. - Teorización sobre
el descubrimiento de
américa y sus
6. El encuentro de - El mundo en el siglo repercusiones.
dos mundos. XV. VALORACIÓN
- Palabras juntas y - Valoramos la
separadas. diacronía de los
- El verbo II. descubrimientos.
- Casos especiales. PRODUCCIÓN
- Elaboración de
oraciones utilizando los
verbos.
- Producción de
narraciones.
CUARTO PRACTICA Ensayo en torno a
BIMESTRE - Investigación sobre las
comentarios reales de manifestaciones de
7. La crónica como - Las crónicas de las indias. identidades
testigo de los hechos. indias. - Lectura del texto culturales
- Locuciones. Ollantay. sociocomunitarios,
El verbo III. TEORIA reflejando los
- Loísmo, leísmo, - Redacción de los elementos más
laísmo y falta de diferentes temas sobresalientes de
concordancia. avanzados. la comunicación y
- Resumen y el lenguaje.
comprensión del texto
8. El drama inca. - El teatro de los Ollantay.
incas. VALORACIÓN
- Hipónimos, - Apreciación del
hiperónimos y periodismo como una
cohipónimos. crónica de los
- Voz activa y voz acontecimientos de la
pasiva. sociedad.
- Concordancia en el - Valoración del
uso de la lengua. teatro inca.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de
crónicas vivenciales.
- Producción de teatros
cortos.
NIVEL SECUNDARIO
DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Segundo de Secundaria
OBJETIVO ANUAL


comunidad.
CAMPOS DE ARTICULADOR AREAS
SABERES Y ES
CONOCIMIENTOS
PRACTICA
PRIMER - Lectura sobre el - Documento
BIMESTRE alzamiento de mujeres el descriptivo de uno
27 de mayo. mismo que exprese
1. Letras de la - La independencia - Letra sobre Martín fierro.
las principales
Independencia. y la literatura. TEORIA
- Coherencia y - Elaboración de mapas actitudes,
cohesión. conceptuales sobre el creencias, valores y
- Lenguaje verbal y tema. emociones que
no verbal. - Debate y teorización experimentamosha
- Abreviaturas. sobre el Romanticismo. bitualmente, frente
COMUNIDAD COMUNICACIÓN VALORACIÓN al acontecimiento
Y SOCIEDAD Y LENGUAJE - Valoración de la
del 27 de mayo.
2. El Romanticismo - El valentía femenina, en el
en Latinoamérica. Romanticismo en enfrentamiento del 27 de
Hispanoamérica. mayo, como ejemplo a
- Analogías. seguir.
- Oraciones - Apreciación a los
copulativas o importantes autores del
atributivas. romanticismo.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de cartas
dirigidas a sus padres.
- Producción de novelas
románticas cortas.
SEGUNDO PRACTICA Documento, cuadro,
BIMESTRE - Lectura y análisis del etc. que desarrolle
cuento “A la deriva”. una escala de
3. El realismo. - El realismo y el - Selección de poemas valores personal y
naturalismo. modernistas. grupal tomando en
- Paronimia. TEORIA cuenta los valores y
- Oraciones - Relación y la ética
predicativas I. diferencia entre sociocomunitaria.
- Palabras realismo y
multiformes. naturalismo.
- Teorización sobre el
modernismo.
4. El modernismo. - El modernismo. VALORACIÓN
- El símil y la - Visualización
metáfora. especifica de la
- Oraciones valorización del
predicativas II – artículo de
transitivas. divulgación.
- Valoración del
microcuento.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de artículos
de divulgación.
- Producción de
microcuentos.
NIVEL SECUNDARIO
DATOS REFERENCIALES
Directora: Dr.
Gestión: 2016
Año de escolaridad: Segundo de Secundaria
OBJETIVO ANUAL


CAMPOS DE ARTICULADOR AREAS
SABERES Y ES
CONOCIMIENTOS
TERCER PRACTICA - Ensayos
BIMESTRE - Lectura y análisis del comparativos
libro “Raza de respecto del
5. Literatura - El indígena en el bronce”. abordaje de los
indigenista. centro de atención. - Observación de las estudios llevados
- Campo léxico y grandezas de Potosí. adelante que
campo semántico. TEORIA estén en relación
- Oraciones - Esquematización de con las dos
COMUNIDAD COMUNICACIÓN predicativas III – los tópicos avanzados. visiones
Y SOCIEDAD Y LENGUAJE pasivas. - Teorización sobre el antagónicas del
- Porqué, por qué, uso y posición de las ser humano, sea
porque, por que. comas. una desde la
VALORACIÓN óptica occidental
- Apreciación a los y la otra de la
6. El costumbrismo. - El costumbrismo. pueblos indígenas. lógica de
- El significado de - Valoración de las nuestros
acuerdo con la costumbres de la pueblos.
posición de las ciudad de potosí de
comas. antaño.
- Oraciones PRODUCCIÓN
predicativas IV – - Elaboración de
pasivas reflejas. cartas petitorias.
- Errores frecuentes - Producción de
en el uso de la textos descriptivos.
coma.
CUARTO PRACTICA - Ensayo que
BIMESTRE - Lectura de la profundice
historia de “Mateo” comparaciones
- Análisis del cuento respecto a los
7. El grotesco criollo. “El hombre errores de
- Grotesco criollo. muerto”. redacción.
- Sinónimos y
antónimos. TEORIA - Escritos de los
- Oraciones - Trabajo de secretos de los
Impersonales. investigación sobre cuentos
- Uso de la g y la j. los criollos. fantásticos.
- Teorización sobre
8. Lo creíble y lo las historietas.
increíble. - La literatura VALORACIÓN
fantástica.
- Denotación y - Valoración de los
connotación. momentos importantes
- Modificadores del en la historia.
sujeto. - Apreciación de la
- Uso de la ll y la y. literatura fantástica.
PRODUCCIÓN
- Elaboración de textos
argumentativos.
-Producción de
historietas y comics.

Camino Neocatecumenal

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Camino Neocatecumenal

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

PLANIFICACIÓN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO PARA EL 1º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 2º BIMESTRE

SEGUNDO PRACTICA - Demostración

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO DEL 3º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 4º BIMESTRE

OBJETIVO PARA EL 1º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 2º BIMESTRE

4. Textos para TEORIA - Una lectura

EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

OBJETIVO DEL 3º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 4º BIMESTRE

OBJETIVO PARA EL 1º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 2º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 3º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 4º BIMESTRE

OBJETIVO PARA EL 1º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 2º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 3º BIMESTRE

OBJETIVO DEL 4º BIMESTRE

Das könnte Ihnen auch gefallen