PRUEBA DE LECTURA

“Nada menos que todo un hombre”, Miguel de Unamuno.

Nombre:

P.T. P.O. Nota

Fecha: 42

Instrucciones generales
 Respeta estos indicadores. Te ayudarán en tu calificación.
1. Tienes 70 minutos para responder.
2. Está prohibido el uso de corrector.
3. Contesta las preguntas de selección múltiple marcando con un círculo la opción que consideres
correcta.
4. Para las preguntas de desarrollo ten en cuenta las siguientes indicaciones:
 Argumenta tus ideas con coherencia y cohesión.
 Emplea lápiz pasta negro o azul.
 Haz letra redonda y legible.
 Usa un lenguaje variado y apropiado, en un nivel culto formal.
 Aplica la normativa del castellano: ortografía literal, acentual y puntual. Uso de mayúsculas.
 RECUERDA TRASPASAR TUS ALTERNATIVAS AL CUADRO DE RESPUESTAS.

I SELECCIÓN ÚNICA: Lee las siguientes preguntas y marca la opción correcta, según la lectura. Re
cuerda pasar tus alternativas a la hoja de respuestas. 10 puntos.

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1. El doctor Asaf Marín es experto en temas de :

a) infecciones b) relaciones amorosas c) sexología d) confusión juvenil

2. Efrén Alvear al comienzo de la novela, mantiene una vida:

a) violenta y sociable b) comprometida e intelectual c) ligera y desenfrenada d) con

adicciones y solitaria.

3. Efrén era un estudiante de:

a) Ginecología b) Pedagogía c) Traumatología d) Odontología

4. Joana era:

a) la novia del protagonista b) Compañera de carrera c) Estudiante aventajada d) La joven

más atractiva
5 .La empleada de servicio de la casa de Efrén se llamaba:

a) Adelaida b) Adelina c) Adela d) Ada

6 Marietta abandonó su hogar cuando tenía:

a) 15 años b) 11 años c) 14 años d) 10 años

7. El padrastro de Efrén , Luis era un hombre:

a) drogadicto y cesante b) amoroso y preocupado c) violento y alcohólico d) trabajador y

perseverante.

8. Dhamar y Efrén se conocieron en :

a) Un café b) La consulta del doctor Asaf c) La casa de Marietta d) Una fiesta de José
Luis
9. El doctor Asaf , al finalizar la novela se iría:

a) al campo b) a las montañas c) a la playa d) al extranjero

10. Efrén se relacionaba con su madre, en el comienzo de la historia, de una manera:

a) distante b) discutían constantemente c) eran muy cercanos d) desconfiada

11. El doctor Asaf les aconseja a los novios que:

a) deben verse lo menos posible antes del matrimonio b) deben contarse toda su vida íntima-
sexual antes del matrimonio c) deben tratar de no tener relaciones sexuales antes del

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matrimonio d) deben tener relaciones sexuales por lo menos dos veces por semana luego del
matrimonio

12.- Sobre el noviazgo en el texto se dice que uno de los errores fundamentales es:

a) Contarle al novio todo lo se ha hecho en materia amorosa antes de conocerlo. b) Idealizar

a la pareja encontrándole virtudes que no tiene. c) Despreciar a la pareja después del primer
error cometido o por ser celosa. e) No se toca el tema en el libro.

13.- Sobre la masturbación masculina en el texto se afirma que:

a) Es muy dañina para los jóvenes porque los sumerge en un mundo de ficción. b) Los
jóvenes que se abstienen de ella, logran un carácter a toda prueba. c) Es un tema no tratado
en el texto “Juventud en éxtasis”. d) Todas las anteriores.

14.- El doctor Asaf le cede a Efrén:

a) El departamento donden vivían b) Un auto que se había comprado c) Todas las

propiedades que poseía d) Un caballo de carrera

II DESARROLLO. Lee atentamente las siguientes preguntas y enunciados, luego responde utilizando
todo el espacio asignado. Cuida tu ortografía y redacción. 9 puntos.

1.- Describe de forma detallada la vida de don Victorino Yáñez.

2.- ¿Cómo era la relación del conde de Bordaviella y la condesa en el matrimonio? Explique.

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3.- ¿Cómo se desarrollan los celos en la novela? Responde argumentando con pasajes y acciones de
la novela.

III. DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES Entrega características físicas y sicológicas de los siguientes
personajes. (6 puntos)

Características físicas Características sicológicas

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III.- VOCABULARIO CONTEXTUAL Y ANÁLISIS. Lee atentamente la siguiente reseña de la novela y
responde, en el espacio asignado, las preguntas que se formulan. (17 puntos).

NADA MENOS QUE TODO UN HOMBRE 1920

Nada Menos Que Todo Un Hombre es una obra que trata de una
mujer hermosa, Julia que siente que su padre quiere usar su
hermosura para poder pagar sus deudas. Julia quiere que los

Alejandro
Gómez

Conde de
Bordaviella

Julia
Yáñez

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hombres la amen por su personalidad y no solo por su belleza. Decide no obedecer a sus padres y
comienza a salir con chicos, poniendo potencialmente en peligro su reputación y su honra.

Nada Menos Que Todo Un Hombre es una obra sencilla de leer y entender aunque haya sido escrita hace
casi un siglo. Lo que hace que la obra sea interesante es una combinación de extremos entre los
personajes y el mensaje central, ya que se va desarrollando a través de las distintas acciones y
determinaciones de los personajes, su arrepentimiento, su existencialismo y las malas decisiones. El
querer ser amado por el tipo de persona que eres es algo que mucha gente va a poder entender, pero
también van a poder fascinarse con el libro porque Julia es un personaje femenino extrapolable a la
sociedad de hoy, que continúa siendo machista y donde la cualidad más importante en las mujeres
parece ser la belleza física.

Obra recomendable para todos los que tienen madurez suficiente para deducir que se trata de un buen
retrato de la sociedad española a principios del siglo XX. ¿De dónde saca Unamuno a sus personajes,
que él prefiere llamar “agonistas” y luchadores? De la realidad, pero no de la realidad aparente, sino de
la realidad íntima, creativa y de voluntad, la “realidad real” según sus palabras, que solo existe en la
mente de su creador. Los personajes, no son observados de la realidad sino que en su “querer ser” son
conceptos representados en forma realista para que se entiendan. Ello explica el esquematismo de la
novela, la abstracción del ambiente, la ausencia de referencias concretas al tiempo en el que trascurre
la historia.

VOCABULARIO CONTEXTUAL. Reemplaza la palabra subrayada por la alternativa de vocabulario que

mejor se ajuste al texto, respetando su sentido. 3 puntos.

1.- DETERMINACIONES 2.- MADUREZ 3.- APARENTE

a) Resoluciones a) Cordura a) Engañosa
b) Fijaciones b) Conocimiento b) Afectada
c) Exactitudes c) Criterio c) Supuesta
e) Fascinaciones d) Equilibrio d) Auténtica

ANÁLISIS. Luego de la lectura responde en el espacio asignado, relacionando el texto con la novela. 14
puntos.

1.- ¿Qué opinas de la actitud del padre de Julia? Argumenta basándote en sus decisiones.

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2.- ¿Cuáles son los deseos de Julia respecto del amor? Explique.

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3.- Según el autor, ¿Qué es lo que hace que la obra sea interesante?

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4.- ¿Por qué se dice que Julia es un personaje extrapolable a la sociedad de hoy? Relate.

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5.- ¿Por qué Unamuno llama a sus personajes “agonistas”? Fundamenta con las características
evidenciadas en la novela.

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6.- Extrae tres temas presentes en la novela y desarróllalo basándote en partes del libro. (2 puntos
c/u)

TEMA1
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TEMA 2
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HOJA DE RESPUESTAS
“Nada menos que todo un hombre” Miguel de Unamuno. 2° AÑO C

Nombre: Fecha:

N° A B C D
PREGUNTA
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