UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA: NÚMERO DE PERIODOS:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES 2

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITU

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial, Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad EJE DE APRENDIZAJE / MACRO
Perspectiva diacroí nic
Perspectiva sincroí nic
Perspectiva multicaus
Perspectiva de investigacioí n

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVA

Analizar el proceso de poblamiento inicial del territorio del actual Ecuador, desde la Analiza el proceso de poblamiento inicial del te
valoracioí n de la antiguü edad de los principales vestigios encontrados y su desde la valoracioí n de la antiguü edad de los princi
trascendencia histoí rica su trascendencia histoí r

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos
grupales a traveí s de teí cnicas de debates.
DIALECTICO
Con el debate relaciona los aspectos materiales como
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de
conquista e hispaí nicos.
Libro Estudios Sociales 2do
anñ o Bachillerato, Holguíín
Ediciones 2015. Reflexiona sobre los oríígenes del
• Proyector. poblamiento del territorio
• Presentacioí n de un video. ecuatoriano, valornado las culturas,
• Computador portaí til. su desarrollo y la posterior
• Revista. configuracioí n con la nacioí n
• Perioí dico. ecuatoriana
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:

Firma: Firma:

Fecha: Fecha:
BIHANNA 2015-2016

FECHA DE INICIO: FECHA DE

FINALIZACIÓN:
5/4/2015 5/6/2015

VERSAL / INSTITUCIONAL
Interculturalidad
lores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

NDIZAJE / MACRODESTREZA
spectiva diacroí nica
spectiva sincroí nica
pectiva multicausal
de investigacioí n cientíífica

ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

iento inicial del territorio del actual Ecuador,

edad de los principales vestigios encontrados y
ascendencia histoí rica

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Dialogo
Debate
• Diagramas
• Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Dialogo
Debate
• Diagramas
• Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIÓN APLICADA

APROBADO
Nombre:

Firma:

Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Caracterizar la configuracioí n y las condiciones de vida de las sociedades de cazadores,

recolectores y pescadores, agríícolas y senñ orííos eí tnicos desde la interpretacioí n de las
actividades econoí micas, evolucioí n tecnoloí gica y relacioí n con la naturaleza.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/7/2015 5/8/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Caracteriza la configuracioí n y las condiciones de vida de las sociedades de

cazadores, recolectores y pescadores, agríícolas y senñ orííos eí tnicos desde la
interpretacioí n de las actividades econoí micas, evolucioí n tecnoloí gica y relacioí n
con la naturaleza.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Dialogo
Debate
• Diagramas
• Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Reflexiona sobre los oríígenes del Dialogo
poblamiento del territorio
ecuatoriano, valornado las culturas, Debate
• Diagramas
su desarrollo y la posterior • Mesa de ideas
configuracioí n con la nacioí n • Exposicioí n en clases
ecuatoriana

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Comprender la configuracioí n y las condiciones de vida de las sociedades de

cazadores, recolectores y pescadores, agríícolas.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/11/2015 5/13/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Comprende la configuracioí n y las condiciones de vida de las sociedades de

cazadores, recolectores y pescadores, agríícolas.

PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Dialogo
Debate
• Diagramas
• Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 INSTRUMENTOS
• Exposicioí n
Reflexiona sobre los oríígenes del Dialogo
poblamiento del territorio
ecuatoriano, valornado las culturas, Debate
• Diagramas
su desarrollo y la posterior • Mesa de ideas
configuracioí n con la nacioí n • Exposicioí n en clases
ecuatoriana

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Contextualizar las expresiones de creatividad y sensibilidad esteí tica de los pueblos

aboríígenes a partir de la interpretacioí n y significado de sus vestigios.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/14/2015 5/15/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Contextualiza las expresiones de creatividad y sensibilidad esteí tica de los

pueblos aboríígenes a partir de la interpretacioí n y significado de sus vestigios.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Conocer sobre la espiritualidad del perííodo aborigen desde la interpretacioí n de los

principales ritos religiosos, costumbres funerarias y ubicacioí n de los centros
ceremoniales.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/18/2015 5/20/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Conoce sobre la espiritualidad del perííodo aborigen desde la interpretacioí n de

los principales ritos religiosos, costumbres funerarias y ubicacioí n de los
centros ceremoniales.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Argumentar las causas y consecuencias de la expansioí n del imperio Inca de los andes
septentrionales a partir del eí nfasis del sistema colectivista y mecanismos empleados
para lograr sus objetivos.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/21/2015 5/22/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Argumenta las causas y consecuencias de la expansioí n del imperio Inca de los

andes septentrionales a partir del eí nfasis del sistema colectivista y
mecanismos empleados para lograr sus objetivos.

PLANIFICACIÓN
TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Explicar las principales causas y consecuencias de la conquista espanñ ola dentro del
contexto mercantilista a partir de la interpretacioí n de diferentes perspectivas
histoí ricas.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/25/2015 5/27/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Explica las principales causas y consecuencias de la conquista espanñ ola dentro

del contexto mercantilista a partir de la interpretacioí n de diferentes
perspectivas histoí ricas.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Analizar el desigual desarrollo regional y las formas de explotacioí n establecidas en la

etapa colonial desde la interpretacioí n de las fases econoí micas impuestas desde
Espanñ a a la Real Audiencia de Quito.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 5/28/2015 5/29/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Analiza el desigual desarrollo regional y las formas de explotacioí n

establecidas en la etapa colonial desde la interpretacioí n de las fases
econoí micas impuestas desde Espanñ a a la Real Audiencia de Quito.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Emitir conclusiones sobre el proceso de mestizajes y su repercusioí n etnoloí gica,

religiosa y cultural en Ameí rica desde la identificacioí n de los componentes: Europeo,
Americano y Africano.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 6/1/2015 6/3/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de

comprender los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la

actualidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Emite conclusiones sobre el proceso de mestizajes y su repercusioí n

etnoloí gica, religiosa y cultural en Ameí rica desde la identificacioí n de los
componentes: Europeo, Americano y Africano.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Argumentar sobre la trascendencia de la creacioí n de la Real Audiencia de Quito desde

la caracterizacioí n de las principales cambios urbaníísticos y su proyeccioí n histoí rica.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
2 6/4/2015 6/5/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Argumenta sobre la trascendencia de la creacioí n de la Real Audiencia de Quito

desde la caracterizacioí n de las principales cambios urbaníísticos y su
proyeccioí n histoí rica.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Analizar la funcioí n protagoí nica de la iglesia en la sociedad colonial a partir de la

interpretacioí n de las relaciones sociales y polííticas.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
4 6/8/2015 6/12/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Analiza la funcioí n protagoí nica de la iglesia en la sociedad colonial a partir de

la interpretacioí n de las relaciones sociales y polííticas.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

Artíículo 11 literal i, Artíículos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA:

EC. HUGO DONOSO SOCIALES

REINOSO

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE:

• Contextualizar las formas de insercioí n del Ecuador en el mercado regional y mundial,

mediante el anaí lisis comparativo de los ciclos econoí micos de auge y crisis a fin de comprender

los modelos econoí micos que se han ido implementando hasta la actualidad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

Contextualizar las formas de resistencia indíígena dentro de la etapa colonial,

indagando las causas y consecuencias de los principales levantamientos populares
que se dieron en esta eí poca.

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS

INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do

Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.
 INDUCTIVO – DEDUCTIVO Libro Estudios Sociales 2do
Exposicioí n de videos, lectura del libro, trabajos anñ o Bachillerato, Holguíín
grupales a traveí s de teí cnicas de debates. Ediciones 2015.
• Proyector.
DIALECTICO • Presentacioí n de un video.
Con el debate relaciona los aspectos materiales como • Computador portaí til.
hilo conductor de las sociedades pres hispaí nicos, de • Revista.
conquista e hispaí nicos. • Perioí dico.
• CD
• Auxiliares didaí cticos.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO REVISADO
DOCENTE: EC. HUGO DONOSO REINOSO Nombre:
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
IDAD EDUCATIVA EMILIO ISAIAS ABIHANNA 2015-2016

EÑO
11 literal i, Artíículos 40 y 42

OS INFORMATIVOS:
NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA DE
FINALIZACIÓN:
4 6/15/2015 6/19/2015

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Interculturalidad
Valores democraí ticos
Cultura por la paz
Cuidado ambiental

Articuladores
-Historia
-Geografíía
Disciplinarios
-Políítica
-Economíía

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Perspectiva diacroí nica
Perspectiva sincroí nica
Perspectiva multicausal
Perspectiva de investigacioí n cientíífica

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

Contextualiza las formas de resistencia indíígena dentro de la etapa colonial,

indagando las causas y consecuencias de los principales levantamientos
populares que se dieron en esta eí poca.

PLANIFICACIÓN

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE
INDICADORES DE LOGRO EVALUACIÓN
Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases
 Reflexiona sobre los oríígenes del INSTRUMENTOS
poblamiento del territorio • Exposicioí n
ecuatoriano, valornado las culturas, Dialogo
su desarrollo y la posterior Debate
configuracioí n con la nacioí n • Diagramas
ecuatoriana • Mesa de ideas
• Exposicioí n en clases

CIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

REVISADO APROBADO
Nombre:
Firma:
Fecha: