Materiales para

Educación Cristiana
Tercer Año de estudios

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 Para obtener información o recursos, por favor comuníquese con,
www.DECUAD.com

El siguiente material es usado con permiso de la Red de Ministerio Infantil de la Asociación Cristiana
de las Asambleas de Dios en Costa Rica.
 Material Opcional de Educación Cristiana
EL PROPÓSITO
M uchas iglesias necesitan evaluar su estrategia de
discipulado. Es importante que cada asistente a la
iglesia no sólo escuche y reciba el mensaje del evangelio,
sino que crezca también espiritualmente. Parte de ser
un discípulo de Cristo es aprender su Palabra para
poder obedecerla. Como líder, usted es responsable de
presentar toda la palabra de Dios a su iglesia.
Eso significa que cada iglesia es responsable del
evangelismo y discipulado de todos sus miembros. La
mejor manera de realizar esto es desarrollar un plan
para estudiar sistemáticamente toda la palabra de Dios.
La Biblia, desde Génesis hasta Apocalipsis, debe ser
cuidadosamente estudiada. Se pueden establecer clases,
a menudo llamadas “escuela dominical”, para enseñar
a niños, jóvenes, y adultos. Se puede formar un plan
tan simple como de tres grupos o tan intrincado como
clases para bebés, infantes, y cada grado escolar para los
niños, junto con jóvenes y varios grupos de adultos para
comenzar su programa. Sea simple o sea complejo, usted
necesita asegurarse de que todos sean discipulados.
EL PLAN
A unque este estilo de capacitación cristiana es a
menudo llamado escuela dominical y se desenvuelve
en aulas como una escuela los domingos por la mañana,
usted tal vez encuentre necesario planear su educación
cristiana en una manera diferente. Quizá necesite
cambiarlo a otro día de la semana, o a un tiempo
diferente del día, para acomodar las clases debido al
espacio limitado o a restricciones de tiempo. Usted
necesitará determinar cómo cada persona, joven y adulta,
puede recibir capacitación. Tal vez deba considerar el
horario de trabajo de las personas, las necesidades de
transporte, y el espacio en su edificio. Las clases pueden
impartirse en aulas o en partes de aulas, afuera o en
hogares, o en otros lugares que pueda acomodar.
Usted necesitará el auxilio de un maestro para cada
grupo que tenga un sólido testimonio cristiano, crea
en las doctrinas básicas de la iglesia, y esté dispuesto a
aprender y enseñar la palabra de Dios. Si usted tiene un
solo meastro, entonces puede planear una clase de niños,
jóvenes, y adultos. Puede que tenga más maestros y que
sea capaz de dividir a los niños en varios grupos para
presentar la lección en una manera más comprensible
para los más pequeños y los más grandes. Su habilidad de
expandir las clases para abarcar grupos más específicos
dependerá de la cantidad de maestros que tenga.
LOS MATERIALES
E stos materiales son diseñados con el propósito de
dirigir a los alumnos en un estudio de todo el Antiguo
Testamento y del Nuevo Testamento durante un período
de cuatro años. Cada año 20 lecciones semanales
cubrirán partes del Antiguo Testamento y 20 del Nuevo
Testamento, además de 8 lecciones para fechas especiales.
Las lecciones no tienen fecha, porque su horario de clases
puede ser diferente al plan de otras iglesias. Algunas
lecciones tal vez requieran más de una semana para ser
completadas, si usted considera que hay mucho interés o
que la necesidad es grande en su congregación. Por tanto,
no necesita apresurarse para mantener el calendario.
Hay 52 semanas en un año, de manera que dispone de
4 semanas sin lecciones para agregar sus propios planes
para actividades especiales o para énfasis en los feriados o
fiestas. Usted puede escoger un tema de gran importancia
para su congregación y substituir varias semanas de
capacitación con ese tema específico (Ejemplo: Los
Diez Mandamientos, Principios para la Ofrenda y
Mayordomía, Bautismo en el Espíritu Santo, Consejería
Matrimonial.)
Las lecciones provistas en este material no son las únicas
que pueden enseñar a los miembros de la iglesia, pero lo
ayudarán a garantizar la presentación de una educación
en toda la palabra de Dios a todas las personas en
su iglesia. Si tiene a toda la iglesia en una sola clase,
o maestros en clases para diferentes niveles de edad
que enseñan la misma lección, comenzará a ver cómo
familias completas pueden crecer en su conocimiento
de la palabra de Dios. Los niños comprenderán los
conceptos de la lección en una manera simple mientras
que algunos jóvenes y adultos usarán las referencias
bíblicas para profundizar más en la lección.
LA LECCIÓN
C ada lección es diseñada con el mismo formato. Una
vez que usted comprenda cómo se imparte una lección
se sentirá más cómodo con el estilo y más preparado
para desarrollar sus propias ideas con el fin de enriquecer
la lección. La lección fue planeada para proveer el
contenido básico bíblico en una manera sistemática, con
algunas ideas opcionales para actividades adicionales
para la clase, y ayudas para el maestro. La sección de la
historia a la izquierda ha sido diseñada para presentar
el fluir básico de la lección, y el bosquejo a la derecha
es para ayudar al maestro a subrayar los puntos clave.
Es obvio que algunas palabras tal vez necesiten ser
explicadas o cambiadas para adecuar la historia al nivel
de los alumnos más jóvenes o aumentarla al nivel de
algunos adultos más educados.
Además se ofrece al maestro una idea por lección para
una posible actividad con la clase. Es claro que esta idea
es sólo una sugerencia. Tal vez usted no disponga de
los materiales, del espacio, o del nivel de alumnos en su
clase para usar esta idea. Si usted tiene una idea mucho
mejor, úsela. Las actividades sugeridas son sólo un
medio de ayudarlo a enriquecer su enseñanza y a aplicar
las lecciones a la vida de sus alumnos.
CONTENIDO SERIE 3
Luego se ofrece al maestro una breve palabra de aliento
o de desafío para su vida personal. Los maestros son un
don precioso para la iglesia y es nuestro deseo darles
ayuda adicional en su posición de responsabilidad.
Antiguo Testamento
Débora y Barac 3-01-A
Se provee además referencias bíblicas o el texto de la Gedeón, un líder indeciso 3-02-A
lección. Usted puede escoger a veces leer esta referencia Gedeón, un líder valiente 3-03-A
directamente, pero esto no es siempre necesario, La promesa de Jefté 3-04-A
especialmente con los niños más pequeños. Será El secreto de Sansón 3-05-A
importante que el maestro haya leído y estudiado el La bondad de Rut 3-06-A
pasaje antes de intentar enseñar la lección. Recuerde que Ana pide un hijo 3-07-A
deseamos capacitar a los creyentes en la palabra de Dios, Dios llama a Samuel 3-08-A
no es un material de recursos como estas lecciones. Será La viuda de Sarepta 3-09-A
importante que los alumnos de todas las edades vean la Fuego del cielo 3-10-A
Biblia en manos del maestro para estar seguros de dónde Elías pide lluvia 3-11-A
provienen las lecciones. Sería bueno siempre buscar El manto de Elías 3-12-A
directamente en la Biblia el versículo para memorizar El aceite de la viuda 3-13-A
de cada lección. El maestro también puede pedir a los La mujer sunamita 3-14-A
alumnos que lean porciones del texto de la lección en sus El leproso Naamán 3-15-A
propias biblias o repasar la lección en su biblia en la casa. El hacha que flotó 3-16-A
Buenas nuevas para Samaria 3-17-A
El profeta Isaías 3-18-A
EL MANDATO Los sufrimientos de Jeremías 3-19-A
Dios habla a Ezequiel 3-20-A
E s nuestro deseo que estas lecciones sean utilizadas
como una herramienta para ayudarlo a cumplir
u obedecer el mandato que todos hemos recibido: Nuevo Testamento
“Por tanto, id, y haced discípulos a todas las naciones, El sembrador 3-01-B
bautizándolos en el nombre del Padre, y del Hijo, y Las dos casas 3-02-B
del Espíritu Santo, enseñándoles que guarden todas las La regla de oro 3-03-B
cosas que os he mandado” Mateo 28:19-20. Enseñemos a Las bienaventuranzas 3-04-B
todos toda la palabra de Dios. Jesús nos enseña humildad 3-05-B
Jesús nos enseña a amar 3-06-B
Jesús nos enseña a perdonar 3-07-B
INDENTIFICACIÓN Jesús nos enseña a agradecer 3-08-B
Jesús nos enseña a servir 3-09-B
L as lecciones han sido identificadas con tres dígitos y
una letra que lo ayudarán a organizar los materiales y
a coordinar las visuales que corresponden a cada tema.
Jesús nos enseña a dar
Aprendemos a confiar en Jesús
3-10-B
3-11-B
Jesús es todopoderoso 3-12-B
El primer número indica el año; el segundo señala el Aprendemos a cumplir 3-13-B
número de la lección; por último, encontrará una letra Aprendemos a usar los talentos 3-14-B
que indica el grupo de lecciones. Jesús, el buen pastor 3-15-B

E jemplo: 3-07-A corresponde al año 3, lección 7, grupo El hijo pródigo 3-16-B

“A” o Antiguo Testamento. El rico y Lázaro 3-17-B
Las diez vírgenes 3-18-B
E jemplo: 3-05-B corresponde al año 3, lección 5, grupo
“B” o Nuevo Testamento.
La fiesta de bodas
El evangelio para todos
3-19-B
3-20-B

E jemplo: 3-03-C corresponde al año 3, lección 3, grupo

“C” o fechas especiales. Fechas Especiales
Los pastores y los ángeles 3-01-C
El Cordero de Dios 3-02-C
Poder para testificar 3-03-C
Las madres de Moisés 3-04-C
El pastor y su rebaño 3-05-C
Rindamos honor 3-06-C
Trabajo diligente 3-07-C
Demos gracias 3-08-C
 Débora y Barac 3-01-A
L Notas para el Maestro
os israelitas, el pueblo de Dios, vivían en la tierra que
Dios les había prometido. Pero con los años comenzaron
a desobedecer a Dios. Al norte en Hazor reinaba Jabín, rey I. El pueblo de Dios oprimido
de los cananeos, y controlaba a sus enemigos con 900 carros
de hierro. Por veinte años Dios permitió que los cananeos
A. Vuelta al mal
oprimieran cruelmente a los israelitas. Por fin clamaron a B. Años de sufrimiento
Dios. Jabín ordenó a Sísara, el comandante de su ejército, que II. Débora, profetisa
venciera a los israelitas. A. Arreglaba disputas
Débora, una profetisa entre los israelitas, recibía conocimiento B. Daba mandamiento de Dios
y dirección directamente de Dios para su pueblo. Todos los III. Comenzó la batalla
días Débora se sentaba bajo una palmera especial para dirigir A. Débora, líder
al pueblo. Como juez, ella escuchaba los problemas del pueblo B. Victoria desde el monte
y luego tomaba decisiones.
IV. Golpe final
Un día Débora mandó a llamar a Barac porque Dios le A. Sísera trató de esconderse
había dado una orden especial para él. Dios le ordenó que
juntara diez mil hombres y subieran al monte de Tabor para B. Murió el enemigo
atraer a Sísara y sus tropas hacia el valle Cisón, donde serían
vencidos. Barac oyó el mandamiento de Dios y la promesa de
victoria, pero él no estaba listo para confiar en Dios. Barac
Actividad
dijo a Débora: “Si tú fueres conmigo, yo iré; pero si no fueres Los alumnos pueden componer un canto
conmigo, no iré.” Débora asintió en dirigir las tropas a la que celebre las victorias que da Dios. Usen
batalla, pero recordó a Barac que la victoria sería dada a una una simple melodía bien conocida por todos
mujer, ya que él no estaba dispuesto a confiar en Dios. los alumnos y divida a la clase en grupos
pequeños. Así como Jueces 5 es simplemente
Barac y sus soldados, con Débora adelante, marcharon hacia el un recuento de la historia en canto, cada
monte de Tabor. Heber había dejado a los israelitas y se había grupo puede componer un canto con
ubicado cerca de los cananeos. En vez de ser leal con el pueblo una melodía conocida. Cada grupo debe
de Dios, Heber comunicó a Sísera que los israelitas marchaban compartir su canto con toda la clase.
hacia el monte de Tabor para atacarlos. Sísera llevó a sus
hombres y sus carros al valle de Cisón para pelear, tal como
Dios había dicho que haría. Crecimiento del maestro
Desde la cima del monte Débora mandó a Barac y a sus tropas Quizás enseñe la lección de hoy a niños muy
que atacaran, pues Dios entregaría a Sísera en sus manos. Barac pequeños. Hay ocasiones cuando necesitamos
y los diez mil hombres bajaron del monte y Dios causó tanta pasar por alto algunos de los detalles de la
confusión que el ejército entero comenzó a huir derrotado. historia debido a su contenido para adultos.
Mataron a todos los soldados excepto a Sísera quien escapó. Eso quiere decir que ciertos detalles, como la
Sísera encontró la tienda de Jael, la esposa del traidor Heber muerte de Sísera, quizás no sean esenciales para
que se había apartado de los israelitas. Sólo al padre o al esposo los alumnos pequeños. No cambie los hechos
se le permitía entrar en la tienda de una mujer, de modo que bíblicos, pero sí debe tener en mente la edad de
Sísera pensó que estaría seguro escondido en la tienda de Jael. sus oyentes. La lección de hoy puede terminar con
Jael invitó a Sísera a entrar a su tienda, lo cubrió, y le dio leche. una victoria dada por Dios.
Él dijo a Jael que velara a la puerta. Sísera creyó estar seguro y
se durmió. Jael quería sear leal al pueblo de Dios, los israelitas.
Ella sabía que su esposo había ayudado al enemigo y ahora ella Pasajes bíblicos
podía ayudar a los israelitas. Jael tomó una estaca de la tienda
Jueces 4 y 5
y se la metió por las sienes a Sísera enclavándolo en la tierra.
Sísera murió, y cuando Barac vino a buscarlo, vio que una
mujer, Jael, había matado al líder de los enemigos y que a ella
pertenecía el honor por haberlo vencido. Versículo para memorizar
Ese día Dios dio la victoria a su pueblo y ellos crecieron más Jueces 5:31 “Así perezcan todos tus enemigos, oh
fuertes contra sus enemigos. El pueblo que honró a Dios Jehová; mas los que te aman, sean como el sol
recibió fortaleza y la victoria sobre sus enemigos. cuando sale en su fuerza.”
3-01-A
3-01-A
3-01-A
 Gedeón, un líder indeciso 3-02-A
L Notas para el Maestro
os israelitas, el pueblo escogido de Dios, no obedecían ni
honraban a Dios por lo que Él permitió que sus enemigos,
los madianitas, los dominaran por siete años. Cuando los
israelitas sembraban, los madianitas se llevaban la cosecha. Los
enemigos invadían constantemente a los israelitas, aún cuando
éstos trataban de esconderse en cuevas. Destruían las cosechas
y se robaban los animales. Por fin el pueblo clamó a Dios. Dios
les mandó un profeta para recordarles que se habían apartado
de Él y que no lo adoraban como el único Dios verdadero.
Un día el Señor, en forma de ángel, se sentó bajo una encina,
cerca de Gedeón que sacudía trigo. En vez de sacudir el trigo
en el campo como era normal, Gedeón lo hacía a escondidas.
El pueblo sabía que si lo sacudían a campo libre sus enemigos
lo robarían, así que Gedeón escondía la cosecha en un lugar
secreto. De repente el Señor dijo: “Jehová está contigo, varón
esforzado y valiente.” Gedeón se sorprendió y dijo: “Si Jehová
está con nosotros, ¿por qué nos ha sobrevenido todo esto?”
Preguntó por qué Dios no les mostraba su poder como lo
había hecho con sus antepasados.
El Señor contestó: “Vé con esta tu fuerza, y salvarás a Israel de
la mano de los madianitas. ¿No te envío yo?” Inmediatamente
Gedeón comenzó a dar excusas diciendo que era de la tribu
más débil y el menos importante de su familia. El Señor le
aseguró que Él estaría con él, pero Gedeón siguió preguntando
al Señor y pidió una señal para estar seguro de que esto era lo
que Dios quería que hiciera. Pidió al Señor que esperara hasta
poder tener una ofrenda para Él. Gedeón preparó la ofrenda
de carne de cabro y panes sin levadura y el Señor le dijo que la
pusiera en una peña. El Señor la tocó con la punta del báculo
que tenía en la mano y subió fuego de la peña y consumió la
carne y los panes. De repente, el Señor desapareció y Gedeón
se dio cuenta de que había estado hablando con Jehová Dios.
Gedeón edificó un altar al Señor. Esa noche el Señor volvió
a hablarle. Le dijo que derribara el altar de Baal que tenía su
padre, que cortara la imagen de Asera que estaba al lado, y que
luego edificara un altar como convenía a Dios y que sacrificara
una ofrenda especial. El padre de Gedeón y la mayoría de los
israelitas se habían apartado de Dios y adoraban un ídolo, o
dios falso, llamado Baal. Gedeón sabía que al pueblo no le gus-
taría lo que Dios le pedía hacer.
Gedeón esperó hasta la noche y tomó a diez de sus siervos
para que le ayudaran a hacer lo que Dios le había dicho. Por
la mañana todos los hombres de la ciudad vieron que el altar
a Baal y la imagen de Asera estaban destruidos. Supieron que
había sido Gedeón. Fueron a casa de su padre Joás y exigieron
que les diera a su hijo para matarlo por lo que había hecho.
Pero Joás los desafió a que dejaran que Baal defendiera su pro-
pio altar. Dijo que si Baal era dios, él se defendería. Sabemos
que Baal era solo un ídolo, no un dios viviente, y Gedeón fue
protegido por ser obediente al volver el corazón del pueblo al
Dios verdadero.
I. Israel es invadido
A. Clamor
B. Visita del ángel
II. Un mandato recusado
A. Se dieron excusas
B. Se pidió una señal
III. Poder demostrado
A. Fuego de la peña
B. Se hizo un altar
VI. Se tomó acción
A. Altar a Baal destruído
B. La respuesta de un padre
Actividad
Los alumnos pueden hacer un autorretra-
to que les recuerde que Dios ve su gran
posibilidad. En una hoja grande de papel
pueden ayudarse unos a otros para trazar su
silueta y colorear los detalles, o simplemen-
te pueden hacer un dibujo de sí mismos en
un pedazo más pequeño de papel. Luego
añaden el titular: “Un poderoso guerrero
de Dios”. Explique que están lidiando una
batalla espiritual.
Crecimiento del maestro
Es necesario aplicar la lección de hoy a la vida de
sus alumnos. Dios no les pedirá que peleen una
batalla como a Gedeón, con soldados y carros,
pero están en una batalla espiritual. Hay muchos
ídolos que el mundo adora hoy pero ellos han
de adorar a Dios solamente. Pueden permanecer
fieles a su Dios y no errar su camino, pueden
orar contra las influencias del enemigo, Satanás,
y pueden llevar una vida que demuestre que son
poderosos para Dios.
Pasajes bíblicos
Jueces 6:1-32
Versículo para memorizar
Jueces 6:12 “Y el ángel de Jehová se le apareció, y le
dijo: Jehová está contigo, varón esforzado y valiente.”
3-02-A
3-02-A
3-02-A
 Gedeón, un líder valiente 3-03-A
G Notas para el Maestro
edeón permaneció firme en su respuesta al llamado de
Dios al destruir el altar a Baal. Ahora los enemigos del
pueblo de Dios se reunían a orillas del territorio israelita
para destruirlos. El Espíritu de Dios vino sobre Gedeón y tocó
la trompeta para reunir a sus compañeros israelitas que lo
acompañarían en la batalla.
Antes de estar listo para dirigir a los soldados Gedeón quiso
cerciorarse de que Dios le ayudaría a ganar. Gedeón pidió a
Dios una señal que confirmara que Él salvaría a Israel como
había prometido. Esa noche Gedeón dejaría un vellón, y si por
la mañana la tierra estaba seca y el vellón mojado entonces él
creería que Dios lo iba a ayudar. Muy temprano Gedeón pudo
exprimir un tazón de agua del vellón. Gedeón quería una señal
más. La noche siguiente puso un vellón en el mismo lugar y
pidió a Dios que lo mantuviera seco mientras toda la tierra a
su alrededor se mojaba de rocío. Esa noche Dios hizo exacta-
mente eso.
La respuesta estaba clara, Dios iría con Gedeón y su ejérci-
to para darles la victoria sobre el enemigo. Temprano al día
siguiente cuando Gedeón comenzaba a organizar a los 32.000
soldados de todas las tribus, Dios le habló. Dios dijo a Gedeón
que había demasiados soldados. Él no quería que Israel creyera
que ganaban sólo porque tenían muchos hombres. Gedeón dijo
a todos los hombres que sentían temor que se fueran y 22.000
regresaron a sus casas. Pero Dios dijo que todavía eran muchos,
así que dijo a Gedeón que los llevara a las aguas a beber.
Dios dijo que los que lamieren las aguas con la lengua como
perros debían ser apartados de los que se arrodillaban a beber.
Sólo 300 hombres lamieron las aguas sin arrodillarse y Dios
dijo que ese era el ejército de Gedeón. Los demás volvieron a
sus casas. No solamente sería Dios el que recibiría la gloria por
dar la victoria a un ejército tan pequeño, sino que Dios tam-
bién tenía armas muy poco comunes.
El enemigo era numeroso y no podía contarse, pero Dios que-
ría animar a Gedeón. Por la noche Dios dijo a Gedeón que
descendiera con su siervo al campamento y atisbaran. Y así
Gedeón y su siervo oyeron a un hombre contar a su amigo
su sueño de un pan de cebada que rodó hasta su campamen-
to con tanta fuerza que la tienda cayó. El amigo sabía que
el sueño significaba que Gedeón y su ejército marcharían al
campamento y los vencerían. Cuando Gedeón oyó esto alabó
a Dios y regresó a su campamento. Gedeón dijo a sus hombres
que se levantaran pues Dios les daría la victoria. Los dividió
en tres grupos y les dio trompetas y cántaros vacíos con teas
ardiendo adentro.
Con estas raras armas rodearon al enemigo. A una señal de
Gedeón tocaron las trompetas, rompieron los cántaros de
modo que se pudieran ver las teas ardiendo, y gritaron: “¡Por la
espada de Jehová y de Gedeón!” En medio del ruido y la confu-
sión Dios hizo que los enemigos se mataran entre sí a causa del
temor. Los hombres de Gedeón persiguieron al enemigo hasta
que Dios dio a Gedeón y a un ejército muy pequeño la victoria
sobre los madianitas.
I. Tropas reunidas
A. Las tropas enemigas
B. Los hombres convocados
II. Ayuda puesta en duda
A. Dos vellones
B. Clara respuesta
III. Se dio gloria a Dios
A. Tropas disminuidas
B. Dios dio el plan
IV. Se ganó la victoria
A. Confusión para el enemigo
B. El enemigo derrotado
Actividad
Los alumnos pueden representar esta his-
toria con un drama. No necesitan nada
elaborado ni disfraces pero quizás quie-
ran expandir la actividad y hacer sencillas
“antorchas en bolsas” y “trompetas” que los
actores podrían usar para la escena de la
gran batalla. Un pedazo pequeño de tela, o
piel, para el vellón y una frazada azul para
la prueba a la orilla del agua pueden contri-
buir a un drama interesante.
Crecimiento del maestro
El drama puede ser una forma muy creativa de
reforzar los eventos de la lección. Hay varios tipos
de drama, desde un drama con disfraces comple-
tos hasta la simple mímica en la que sólo se usan
gestos sin nada más en el escenario ni guiones.
Puede hacer que los actores hablen, o puede esco-
ger a un narrador que simplemente lea la Biblia
mientras los actores representan la acción. Ya sea
sencillo o complejo, haga uso del drama para que
la lección cobre vida para los alumnos.
Pasajes bíblicos
Jueces 6:33—8:35
Versículo para memorizar
Salmo 9:10 “En ti confiarán los que conocen tu
nombre, por cuanto tú, oh Jehová, no desamparaste
a los que te buscaron.”
3-03-A
3-03-A
3-03-A
 La promesa de Jefté 3-04-A
P Notas para el Maestro
or dieciocho años Dios permitió que los amonitas que-
brantaran a su pueblo, los israelitas. Los israelitas se
habían apartado de Dios y adoraban otros dioses. El pue-
blo clamó a Dios. Dios les recordó que habían faltado al no
adorarlo sólo a Él, el único Dios verdadero. Así que los israeli-
tas destruyeron los ídolos que habían reunido y se volvieron a
Dios.
Los amonitas se reunieron en Galaad para destruir a los israe-
litas en batalla. Los líderes del pueblo de Dios anunciaron que
cualquier israelita que los llevara a la victoria sobre los amoni-
tas sería hecho líder del ejército y de su tierra.
Varios años antes nació un niño a un hombre llamado Galaad.
Se llamaba Jefté y su madre era prostituta. La esposa de Galaad
también tenía hijos y ellos echaron fuera a Jefté para que no
avergonzara a la familia ni recibiera herencia de su padre. Jefté
fue desechado, obligado a irse a Tob. Ahí reunió a un grupo de
hombres que no tenían familia y que buscaban aventura.
Cuando los líderes de Galaad buscaron a uno que fuera su
comandante nadie era lo suficiente valiente. Algunos de los
líderes fueron a Tob y rogaron a Jefté que regresara a Galaad
para luchar junto con el pueblo de Dios. Jefté se admiró de que
los que lo habían echado porque se avergonzaban de él ahora le
pedían que regresara y fuera su líder. Los hombres prometieron
que si Jefté los llevaba a la victoria él sería el líder de su tierra.
Jefté mandó mensajeros a los amonitas pidiéndoles que desis-
tieran de sus amenazas de guerra. Les recordó que la tierra por
la que peleaban originalmente había pertenecido a los amo-
ritas. Les dijo que Dios había dado esa tierra a Israel, quien la
había poseído por trescientos años, de modo que no tenían
derecho a pensar que ahora les pertenecía. Los amonitas igno-
raron el mensaje de Jefté y se prepararon para la guerra.
El Espíritu de Jehová vino sobre Jefté mientras marchaba con
sus hombres hacia el enemigo. Dios le dio la fortaleza y el valor
que necesitaba para la batalla. Jefté hizo un voto, o promesa, a
Dios. Jefté prometió a Dios que si triunfaba sobre sus enemigos
le sacrificaría lo primero que saliera de su casa al regresar a ésta
después de la batalla. Dios ya había dado a Jefté poder para ser
victorioso, así que no había necesidad de ese voto.
Dios dio a Jefté una gran victoria. Cuando los hombres mar-
chaban de regreso a casa Jefté recordó su voto. Al acercarse a
su casa vio a su única hija que salió bailando, celebrando la
victoria. Jefté se entristeció y rasgó sus vestidos adolorido. Le
contó a su hija de su promesa a Dios y ella estuvo de acuerdo
en que debía cumplir su palabra. Jefté dejó que su hija visitara
a sus amigas y luego cumplió con su voto. Dios le dio fortaleza,
sabiduría, y victoria, pero también tuvo que vivir con los resul-
tados de una promesa hecha a la ligera. Jefté siguió siendo jefe
de Israel, pero tuvo que hacerlo sin su hija a su lado.
Qué triste que un hombre hiciera un voto a Dios cuando no
era necesario. Pensemos bien en lo que prometemos a Dios.
I. Los israelitas castigados
A. Años de opresión
B. Clamor por rescate
II. Un líder improbable
A. Expatriado
B. Se le pidió volver
III. Amenazas
B. Intercambio de mensajes
B. Se hizo un voto
IV. Enemigo derrotado
A. El precio de la victoria
B. Más enemigos eliminados
Actividad
Los alumnos pueden hacer un cartel titula-
do “Un héroe para Dios”. Pueden recortar
de papel cinco símbolos y colorearlos para
ponerlos verticalmente al lado izquierdo de
una hoja de papel. Deben pegar el símbolo
seguido por el resto de la descripción escri-
ta. Un [corazón] que ama a Dios. [Oídos]
para oír la voz de Dios. [Pies] que siguen
el camino de Dios. Una [boca] que guarda
votos sabios. [Manos] listas para hacer lo
que Dios desea.
Crecimiento del maestro
La lección de hoy podría causar confusión o
temor sobre lo que son las promesas. Es necesario
que usted explique claramente que el concepto
importante que debemos aprender es que debe-
mos pensar muy bien en lo que prometemos a
Dios y que luego debemos siempre cumplir con
lo que prometemos. Estos pueden ser conceptos
difíciles de comprender para algunos, así que use
ejemplos sencillos. En el matrimonio se hace un
voto ante Dios, etc.
Pasajes bíblicos
Jueces 10:6—12:7
Versículo para memorizar
Eclesiastés 5:4,5 “Cuando a Dios haces promesa, no
tardes en cumplirla; porque él no se complace en los
insensatos. Cumple lo que prometes. Mejor es que
no prometas, y no que prometas y no cumplas.”
3-04-A
3-04-A
3-04-A
 El secreto de Sansón 3-05-A
P Notas para el Maestro
or cuarenta años los israelitas se apartaron de Dios y
padecieron bajo los filisteos. Luego clamaron a Dios. Un
israelita llamado Manoa tenía una esposa sin hijos, hasta I. Nació un hijo especial
que un ángel se apareció y le dijo que tendría un hijo. Este
niño sería nazareo, un hombre especial para Dios. Ella no
A. Dos visitas angelicales
debía beber nada fermentado, ni comer carne inmunda, ni per- B. Se hizo nazareo
mitir que su hijo se rapara la cabeza. El ángel dijo que su hijo II. Matrimonio de Sansón
comenzaría la liberación de Israel de los filisteos. A. Engañado por esposa filistea
Manoa oró que Dios le dijera cómo debía criar a su hijo espe- B. Uso de enigmas y fuerza
cial. El ángel volvió y Manoa le ofreció comida, pero el ángel III. Sansón y Dalila
pidió que mejor sacrificaran la carne. El ángel subió al cielo en A. Constante molestia
la llama del altar. Manoa supo que era el Señor y se admiró de B. Caída en debilidad
que Dios los hubiera escogido.
IV. Muerte de Sansón
Sansón nació y se crió como nazareo. Sansón quería casarse A. Prisionero ciego
con una joven filistea. Sus padres fueron con él a conocer a la
familia de ella. Un león trató de atacarlos, pero Sansón se dio B. Petición final
cuenta de que Dios le había dado fuerza especial y lo mató des-
pedazándolo con las manos. Después Sansón regresó a casarse
con la joven y en el camino vio el cuerpo muerto del león con
Actividad
un panal de miel adentro. Era costumbre que el novio diera Los alumnos mayores pueden estudiar la
regalos a los huéspedes en la boda. Sansón compuso un enig- forma literaria de la lección de hoy, el enig-
ma y prometió que si podían adivinarlo durante los siete días ma. Usted quizás pueda conseguir libros
de la celebración de la boda les daría ropas nuevas. Lean Jueces de enigmas para leer a la clase o que los
14:14 para ver cuál era el enigma. Todos los días los invitados alumnos compongan sus propios enigmas.
trataban de resolver el enigma. Después de llorar por siete días, Hablen de cómo se compone un enigma y
la novia por fin consiguió la solución. Rápidamente se la dijo del uso de palabras para dar claves sin reve-
a sus amigos y Sansón tuvo que darles los regalos. Sansón se lar la respuesta.
enojó y con el poder de Dios mató a treinta hombres y dio sus
vestidos a los invitados.
Crecimiento del maestro
Cuando Sansón regresó a buscar a su esposa supo que se
la habían dado a otro hombre. Sansón atrapó trescientas Había cierto patrón en la vida de Sansón. El ene-
zorras, las juntó de la cola y puso una tea entre cada dos colas. migo constantemente se dirigía a las debilidades
Cuando las soltó, todos los campos de los filisteos se quema- en la vida de Sansón y las usaba para atraparlo.
ron. Luego los filisteos mataron a la esposa de Sansón y a su Debemos estar al tanto de las debilidades en
padre. Sansón se escondió en una cueva hasta que los israe- nuestro propio carácter y debemos estar al tanto
litas, que temían a los filisteos, lo entregaron a los enemigos. del enemigo que usará esas mismas tentaciones
Cuando Sansón se acercó a ellos rompió los lazos y con la para hacernos caer espiritualmente. Pida al Señor
quijada de un burro mató a mil. Después casi matan a Sansón que le ayude a darse cuenta de sus debilidades y
pero Dios le dio fuerza para arrancar las puertas de la ciudad y que le ayude en esas tentaciones.
llevarlas hasta la cumbre de un monte.
Sansón luego se enamoró de Dalila, una filistea. Los líderes
le pidieron a ella que engañara a Sansón para que revelara el
Pasajes bíblicos
secreto de su fuerza y así poder vencerlo. Todos los días Dalila Jueces 13:1—16:33
le pedía que le dijera su secreto. Varias veces Sansón le dijo una
mentira pero por fin le reveló que su secreto era no raparse.
Mientras dormía, ella hizo que lo raparan y cuando llegó el Versículo para memorizar
enemigo Sansón se dio cuenta de que su fuerza lo había aban-
donado porque no había obedecido a Dios. Salmo 112:1 “Bienaventurado el hombre que teme
a Jehová, y en sus mandamientos se deleita en gran
Llevaron a Sansón a la cárcel, le sacaron los ojos, y lo obliga- manera.”
ron a moler grano, como un animal. Con el tiempo le volvió a
crecer el pelo. Por fin Sansón oró pidiendo a Dios fuerza para
derribar el estadio sobre el enemigo.
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 La bondad de Rut 3-06-A
C Notas para el Maestro
uando los jueces gobernaban a Israel hubo una sequía
y Elimelec llevó a su esposa y a sus dos hijos de Belén a
Moab buscando alimento, aunque los moabitas eran ene- I. El camino a casa
migos de los israelitas. Elimelec murió, pero sus hijos crecieron
y se casaron con mujeres moabitas, Orfa y Rut. Después de
A. Una triste situación
diez años murieron los hijos de Noemí, y quedó sin hombres B. Viajan juntas
que cuidaran de ella y sus nueras. Noemí supo que Dios había II. Provisiones para vivir
dado alimento a los israelitas y pensó regresar a su país. A. Rut en los campos
Mientras se preparaba para salir dijo a Orfa y a Rut que volvie- B. Booz demostró bondad
ran a su familia. Las mujeres necesitaban de un hombre para III. El campo de espigas
su provisión. Habían sido buenas con sus hijos y habían cuida- A. Se hizo un plan
do de ella desde la muerte de Elimelec. Pero Noemí sabía que B. Booz respondió
no serían aceptadas en Belén.
IV. Rut se volvió a casar
Orfa regresó a su familia, pero Rut se negó a dejar a su sue- A. El pariente redentor
gra. Rut prometió ir con Noemí, aceptar a su pueblo, adorar
a su Dios, y cuidarla siempre. Cuando llegaron a Belén unos B. La próxima generación
se entristecieron porque Noemí regresaba sin esposo ni hijos.
Otros se sorprendieron de ver a una moabita con ella. Actividad
Rut convenció a Noemí que la dejara ir a los campos a recoger Los alumnos aprenderán mucho sobre el
espigas de cebada. Usaban este grano para alimentarse. Rut proceso de la siembra y el cultivo de una
supo que el campo donde fue era de Booz, un pariente de su cosecha local si usted invita a alguien para
difunto suegro. que les hable de esto. Invite a un agricultor
Booz vio cuán duro trabajaba Rut y se enteró de que había lle- local para que explique cómo procesa algún
gado para cuidar a Noemí. Booz se admiró de que una moabi- grano o cosecha para la venta o para el uso
ta amara tanto a una israelita. Booz le dijo que trabajara en de su familia. ¿Cómo se compara esto con
sus campos y bebiera su agua. Booz dijo al mayordomo que le la historia que leemos en Rut?
diera grano de más y almuerzo.
Cuando Rut regresó a casa Noemí se sorprendió del mucho
grano que había espigado. Noemí preguntó quién era el dueño
Crecimiento del maestro
del campo donde había trabajado y supo de la bondad de Los conceptos en la lección de hoy son sencillos,
Booz. Booz era su pariente redentor, un pariente cercano que sin embargo, es importante comprender cómo
podía ayudarles. los mismos conceptos se acomodarían en su
sociedad. ¿A quién consideraría su comunidad ser
Noemí pensó que podía cuidar de Rut buscándole un esposo. una persona despreciable, como Rut la moabita?
Rut debía ir a espigar donde trabajaba Booz. Después que éste ¿Cuáles son las tradiciones que rodean sus prácti-
cenara y se acostara a dormir, ella debía descubrirle los pies, y cas de cosecha, noviazgo, y matrimonio? ¿Cómo
acostarse junto a él para calentarlo. Rut hizo tal como Noemí puede ayudar a sus alumnos a aplicar la lección
ordenó y por la noche Booz la descubrió. La admiró, porque dentro de su ambiente cultural?
pudo haber tratado de conseguir un esposo joven, pero ella
lo escogió a él, un pariente que legalmente podía cuidar de
Noemí y de ella. Booz comentó sobre el noble carácter de Rut.
Prometió ir a hablar con los líderes del pueblo para cuidar de
Pasajes bíblicos
ella. Rut
Mientras Booz estaba sentado a la puerta del pueblo vino otro
pariente que podía redimir a Rut y a Noemí. Booz se puso en
pie y públicamente le preguntó si pensaba ayudarlas. Él dijo Versículo para memorizar
que no. Al quitarse ceremoniosamente una sandalia anunció Rut 1:16 “A dondequiera que tú fueres, iré yo, y
que Booz podía redimir la tierra y a las mujeres que habían dondequiera que vivieres, viviré. Tu pueblo será mi
pertenecido a Elimelec. Ese día el pueblo bendijo a Booz pueblo, y tu Dios mi Dios.”
cuando se casó con Rut y tomó a Noemí bajo su protección.
Después Rut tuvo un hijo y Noemí gozó una vez más de las
bendiciones de Dios.
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 Ana pide un hijo 3-07-A
E Notas para el Maestro
lcana era un israelita que tenía dos esposas, Ana y Penina.
Penina tenía hijos, pero Ana no tenía ninguno. Todos los
años Elcana y su familia iban a Silo a adorar y a ofrecer I. Padres devotos
sacrifios a Dios. Cuando le tocaba ofrecer sacrifio Elcana daba
carne a Penina y a sus hijos. Elcana siempre daba a Ana una
A. Ana la esposa estéril
doble porción porque la amaba y le tenía lástima porque no B. Tormento anual
tenía hijos. II. Oración desesperanzada
Penina se burlaba de Ana porque ésta no tenía hijos. Cada año A. Oró con llanto
la atormentaba hasta que Ana lloraba y se negaba a comer. B. Un voto al Señor
Elcana se sentía triste al ver sufrir a Ana. III. Elí el sacerdote
Un año cuando terminaron la comida especial en el templo, A. Un malentendimiento
Ana se puso en pie y comenzó a llorar amargamente. Rogó a B. Una bendición especial
Dios que le diera un hijo. Hizo un voto a Dios. Le prometió: IV. Nació Samuel
“Jehová de los ejércitos, si te dignares mirar a la aflicción de tu A. Un bebé consagrado
sierva, y te acordares de mí, y no te olvidares de tu sierva, sino
que dieres a tu sierva un hijo varón, yo lo dedicaré a Jehová B. Al servicio de Dios
todos los días de su vida, y no pasará navaja sobre su cabeza.”
Esto quería decir que Ana prometía devolver al Señor su hijo
para que lo sirviera como sacerdote en el templo toda su vida.
Actividad
Los alumnos más pequeños pueden hacer
El sacerdote Elí vio que Ana oraba y lloraba tanto que pensó túnicas como las que Ana hacía para
que estaba ebria. Le dijo que no debería beber, pero luego Samuel cada año. Usen una bolsa grande
se dio cuenta de que simplemente oraba. Elí le dijo que de papel, o dos hojas de papel unidas a
se fuera en paz y que Dios le daría lo que le había pedido. los lados para hacer túnicas sencillas. Los
Inmediatamente Ana se fue contenta, segura de que Dios con- alumnos las colorean y hablan de cómo sus
testaría su oración. padres también ven que ellos tengan ropa.
Cuando llegó el tiempo, Ana tuvo un hijo llamado Samuel. Su
nombre quería decir “Por cuanto lo pedí a Jehová”. La próxima
vez que Elcana fue al templo Ana se quedó en casa con su bebé. Crecimiento del maestro
Le dijo a su esposo que cuando el niño fuera destetado iría al El versículo para memorizar de hoy es un buen
tempo para dedicarlo a Dios y dejarlo ahí. ejemplo de cómo usted puede quitar partes o
Cuando Samuel tenía como tres años su madre se preparó para frases para hacer que el versículo cobre significa-
llevarlo al templo. Tomó un sacrifio, a Samuel, y ropa para él. do en la vida de sus alumnos. Note la parte del
Ana llevó al niño a Elí y le dijo cómo Dios había contestado su vesículo marcada con corchetes []. Esta frase sirve
petición de un hijo. También le contó del voto que había hecho para clarificar la idea. Los alumnos pueden poner
a Dios y que Samuel viviría en el templo para servir a Dios cosas por las que han orado en lugar de lo que
toda su vida. Luego Ana hizo una oración muy especial recor- dice dentro de los corchetes.
dando a Dios su bondad para con ella y su pueblo. Ana sabía
cuán santo y maravilloso es Dios y se sentía felíz de tener un
hijo que sirviera al Señor. Oró diciendo: “No hay santo como Pasajes bíblicos
Jehová; no hay ninguno fuera de ti, y no hay refugio como el 1 Samuel 1-2:11
Dios nuestro.” Ana dejó a Samuel y se fue a casa.
Samuel aprendió cómo ministrar al Señor de Elí el sacerdote.
Cada año, cuando Elcana y su familia iban al templo Ana lleva- Versículo para memorizar
ba a su hijo una túnica nueva que le había hecho. Elí siempre
1 Samuel 1:27 “[Por este niño] oraba, y Jehová me
hacía una oración especial por Ana pidiendo a Dios que le
dio lo que le pedí.”
diera más hijos en lugar de su primer hijo.
Ana tuvo tres hijos y dos hijas más. Samuel creció en el templo
amando a Dios y sirviéndolo de todo corazón.
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 Dios llama a Samuel 3-08-A
S Notas para el Maestro
amuel era un joven que vivía en el templo con el sacerdote
Elí. La madre de Samuel prometió que devolvería a Dios
su primer hijo para que lo sirviera. Elí enseñó a Samuel los I. Vida con Elí
deberes de un sacerdote. Samuel dormía en el templo mientras
la tenue luz de la lámpara alumbraba la noche oscura. Durante
A. Hijos importunos
estos tiempos de la historia de Israel había muy pocos profetas B. Samuel siguió sirviendo
que recibían visiones o mensajes de Dios para su pueblo. II. Un llamado de noche
Elí comenzó a perder la vista por la vejez, y ahora Samuel A. Se oyó la voz
tenía como doce años y le era de gran ayuda. Los dos hijos de B. No era Elí el que llamaba
Elí, que también servían como sacerdotes, estaban causando III. La comprensión
muchos problemas. Se robaban los mejores sacrificios del altar A. Direcciones a seguir
de Dios y participaban de actividades que no agradaban a B. Listo para responder
Dios. Samuel tenía un amor especial para Dios y hacía todo lo
que podía para servir a Dios y a Elí. IV. Se dió el mensaje
A. Medrosa espera
Una noche mientras Elí estaba acostado en su lugar acostum-
brado, Samuel descansaba en el templo cuando la luz de la lám- B. Vida de un profeta
para comenzó a apagarse. Era importante que la lámpara per-
maneciera encendida toda la noche y Samuel había aprendido
cómo echarle aceite si comenzaba a apagarse antes del alba.
Actividad
A los alumnos les gustará representar la lec-
El Señor llamó a Samuel y éste respondió: “Heme aquí.” ción con un drama. También les ayudará a
Samuel corrió a Elí para ver qué necesitaba, pero Elí le dijo comprender las tres veces que Samuel fue a
que no lo había llamado. Elí le dijo que volviera a acostarse. Elí equivocado. Verán qué difícil fue por fin
Así que Samuel volvió a su cama hasta que oyó otra vez la voz oír el mensaje que Dios tenía y la medrosa
llamándolo. Samuel corrió donde Elí y dijo: “Heme aquí; ¿para espera hasta la mañana para decírselo a
qué me llamaste?” Otra vez Elí dijo a Samuel que no lo había Elí. Hagan esto varias veces reforzando con
llamado y que se volviera a acostar. cada alumno la necesidad que tenemos de
Samuel era un niño y no conocía la voz del Señor. Por tercera oír a Dios.
vez una voz lo llamó por su nombre y Samuel corrió a Elí con
la misma respuesta. Entonces Elí se dio cuenta de que el Señor
había estado llamando al niño. Elí le dijo que Dios estaba tra- Crecimiento del maestro
tando de hablarle y que la próxima vez que oyera la voz debía Deténgase y considere las oportunidades que en
decir: “Habla, Jehová, porque tu siervo oye.” realidad tiene para oír a Dios. A veces nos ocupa-
Cuando Samuel volvió a acostarse la voz volvió a llamarlo, y mos en alabarlo y en presentarle nuestras necesi-
esta vez Samuel respondió como Elí le había dicho. Esa noche dades, pero ¿con cuánta frecuencia nos aquietamos
el Señor habló directamente a Samuel. Dios le dijo que esta- de verdad para oírlo hablar? Con todas sus acti-
ba listo para castigar a la familia de Elí por la terrible vida de vidades además de prepararse para enseñar estas
sus hijos. Dios dijo que sería muy duro contra toda la familia lecciones, ¿cómo piensa dedicar tiempo para apar-
de Elí porque él no había controlado a sus hijos para evitar tarse en un lugar quieto y dejar que Dios le hable?
que hicieran lo malo. Samuel oyó estas advertencias de Dios y
luego se acostó hasta la mañana siguiente.
Temprano a la mañana siguiente Samuel temía dar a Elí el
Pasajes bíblicos
mensaje de Dios. Al abrir las puertas del templo Samuel oyó a 1 Samuel 3
Elí que lo llamaba. Elí le preguntó qué le había dicho el Señor y
le dijo que no le escondiera nada del mensaje. Así que Samuel
le contó todo lo que Dios había dicho. Elí sabía que Dios es Versículo para memorizar
poderoso y que tiene control y dijo que Dios cumpliría con su
palabra. 1 Samuel 3:10 “Habla, porque tu siervo oye.”
El pueblo israelita sabía que Samuel era un joven muy especial.
Era un profeta, una persona que oye directamente de Dios.
Dios habló a Samuel porque tenía un corazón que verdadera-
mente amaba a Dios, era su siervo y obedecía los mandamien-
tos de Dios.
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 La viuda de Sarepta 3-09-A
U Notas para el Maestro
n rey llamado Acab, que desobedecía las leyes de Dios,
reinaba sobre el pueblo de Israel. Acab hizo que el pueblo
adorara otros dioses. Así que Dios mandó a un profeta I. Tierra azotada por sequía
llamado Elías para advertir al pueblo de su pecado. Elías dijo al
rey que no caería rocío ni lluvia por varios años hasta que Elías
A. Maldición por desobediencia
volviera a hablarle. B. Alimentado por los cuervos
II. Pasó a Sarepta
Luego el Señor dijo a Elías que se fuera a un valle al este del río
Jordán. Ahí Elías podía beber agua de un fresco arroyo y escon- A. Conoció a la viuda
derse del furioso rey. El Señor también le dio alimento de una B. Exigencia con promesa
manera muy singular. Dios mandó a los cuervos que le llevaran III. Sostenido por Dios
pan y carne por la mañana y por la tarde. A. Su paso de fe
Un día se secó el arroyo del que bebía Elías debido a la terrible B. Las provisiones
sequía que aumentaba por toda la tierra. Entonces Dios mandó IV. Prueba de su fe
a Elías que se trasladara a Sarepta, un pueblo en Sidón. Dios A. Llegó la tragedia
dijo a Elías que había hecho preparativos para que una viuda le
diera comida. Los de Sidón eran enemigos del pueblo de Dios. B. Su fe creció
La hija de su rey se había casado con el rey Acab de Israel y lo
había hecho adorar ídolos. Era algo raro que Dios mandara ahí
a Elías pero él obedeció.
Actividad
Los alumnos pueden hacer cuervos para
Cuando Elías llegó a las puertas de la ciudad se encontró con recordar que Dios puede usar a los mensaje-
una viuda que recogía leña. Elías le pidió un poco de agua para ros más extraños para cuidar de su pueblo.
beber. Eso era pedir mucho en una época cuando la sequía Pueden doblar pájaros de papel negro, recor-
hacía del agua algo valioso y escaso. Elías también le pidió un tar pájaros, dibujar y colorear la escena, o
pedazo de pan para comer. La viuda le dijo que no tenía ningún usted puede trazar con un esténcil un cuervo
pan para compartir. De hecho, la viuda recogía la leña para lle- para cada uno, luego lo pueden decorar con
var a casa y hacer un fuego para hornear un pequeño pan con pinturas, lápices de color o plumas.
lo último que le quedaba de harina y aceite. Dijo a Elías que
pensaba compartir el último pedazo de pan con su hijo y luego
morirían porque no había más alimento en su casa.
Crecimiento del maestro
Elías dijo a la viuda que no temiera sino que fuera a casa e
Es común que los maestros pregunten cómo pue-
hiciera como tenía pensado. Pero primero debía hacerle un
den tener orden y disciplina en su clase. Por lo
pedazo pequeño de pan a él y traérselo antes de cocinar para
regular, si se ha preparado bien y su lección y las
ella y su hijo. Luego le dijo lo que había dicho el Dios de Israel:
actividades pueden mantener la atención de sus
“La harina de la tinaja no escaseará, ni el aceite de la vasija
alumnos, la mayoría del problema de disciplina se
disminuirá, hasta el día en que Jehová haga llover sobre la faz
arregla. Pero debe saber qué opciones tiene a su
de la tierra.” La viuda oyó la promesa de Dios y se fue a casa a
disposición cuando algún alumno esté fuera de su
hacer tal como Elías le había dicho.
control. Hable de esto con su pastor o líder.
Elías se hospedó con la viuda y su hijo, y siempre había sufi-
ciente alimento para ellos. La harina nunca se acababa y la
vasija de aceite nunca disminuía tal como Dios había prome- Pasajes bíblicos
tido. Más tarde, el hijo de la viuda se enfermó y por fin dejó
de respirar. La viuda preguntó a Elías por qué había muerto su 1 Reyes 16:29—17:24
hijo. Tenía temor porque su hijo era el único que la cuidaría en
su vejez. Elías oró y pidió a Dios que ayudara a la viuda.
Elías tomó en sus brazos al niño muerto y subió al cuarto
Versículo para memorizar
donde se hospedaba. Puso el cuerpo del niño sobre la cama y Salmo 111:5 “Ha dado alimento a los que le temen;
clamó a Dios pidiendo ayuda. Luego se tendió sobre el niño para siempre se acordará de su pacto.”
tres veces y pidió a Dios que le devolviera la vida. El Señor
oyó a Elías y devolvió la vida al niño. Luego Elías lo llevó a su
madre.
Cuando Dios proveyó para sus necesidades y resucitó a su hijo
de los muertos creció la fe de la viuda en el Dios de Israel.
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 Fuego del cielo 3-10-A
P Notas para el Maestro
or tres años la tierra padeció por la sequía que Dios
mandó como castigo a su pueblo desobediente. Luego
Dios dijo a Elías que fuera ante el malvado rey Acab a I. Tres años de sequía
decirle que por fin volvería a llover. El rey Acab y Abdías, el
encargado del palacio, buscaban hierba y agua con la esperanza
A. Instrucciones para Abdías
de que no murieran sus animales. De repente apareció Elías y B. Elías se reveló
Abdías se postró ante el profeta. Elías dijo a Abdías que llamara II. El encuentro
al rey Acab pues estaba listo para hablar con él. Abdías temía A. El pueblo se reunió
que Elías volviera a desaparecer y que Acab lo mataría por B. Se llamó a los profetas
haberlo llamado.
III. Se presentó el desafío
Abdías permaneció fiel a Dios. Por varios años Jezabel, la espo- A. Los elementos explicados
sa del rey, trató de matar a todos los profetas de Dios. Pero B. Clamor por fuego
Abdías salvó a cien profetas escondiéndolos en dos cuevas con
agua y comida. Elías aseguró a Abdías que Dios lo honraría y IV. Dios revelado
que cuando Acab recibiera el mensaje Elías le hablaría. A. Oración sencilla
Cuando el rey Acab se encontró con Elías lo culpó por la B. Respuesta con fuego
sequía. Pero Elías le dijo que fue su desobediencia a Dios lo
que había causado la dificultad. Elías recordó a Acab que el
pueblo había dejado de cumplir con los mandamientos de
Actividad
Dios y que adoraban a otros dioses. Elías dijo a Acab que con- Los alumnos pueden componer una histo-
vocara a los israelitas en el monte Carmelo para ver quién era ria sobre la lección. Uno será el reportero
el Dios verdadero. que entrevistará a los otros que actua-
rán como participantes en este suceso.
El rey Acab reunió a los 450 profetas de Baal y a los 400 pro- Entreviste a los alumnos que harán el papel
fetas de Asera que Jezabel alojaba en el palacio, e hizo que de Elías, de un falso profeta, de Abdías, y de
vinieran ante el pueblo en el monte Carmelo. Elías desafío al otros israelitas que observan la acción. ¿Qué
pueblo diciendo: “¿Hasta cuándo claudicaréis vosotros entre ven, oyen, y sienten?
dos pensamientos? Si Jehová es Dios, seguidle; y si Baal, id en
pos de él.”
Luego Elías les dijo que trajeran dos bueyes y que dejaran que Crecimiento del maestro
los profetas de Baal escogieran uno. Debían cortarlo en peda- Es importante que los alumnos no sólo acepten la
zos y ponerlo sobre la leña pero no ponerle fuego debajo. Elías lección como una “historia” sino que entiendan
haría lo mismo como sacrificio a Dios. Los falsos profetas cla- que fueron personas de verdad las que partici-
maron a Baal desde la mañana hasta el mediodía que enviara paron en esta milagrosa señal del poder de Dios
fuego para quemar el sacrificio. Al mediodía Elías comenzó a a una nación desobediente. La actividad que se
burlarse de ellos preguntándoles por qué su dios no respon- sugiere puede ayudarles a entender lo que la gente
día. Les dijo que gritaran más por si su dios no podía oír. Los vio y cómo reaccionó.
hombres gritaron y bailaron más frenéticamente, y se cortaron
hasta chorrear sangre, y con todo, nada sucedió.
Al atardecer Elías reparó el altar de Dios con doce piedras, Pasajes bíblicos
una por cada una de las tribus de Israel, el pueblo escogido 1 Reyes 18:1-40
de Dios. Luego Elías hizo una zanja alrededor del altar y arre-
gló la ofrenda de la leña y el buey partido en pedazos. Luego
Elías pidió a los hombres que llenaran cuatro cántaros gran-
des de agua para derramarla sobre el holocausto y la sangre. Versículo para memorizar
Luego les dijo que lo volvieran a hacer dos veces más hasta 1 Reyes 18:37 “Respóndeme, Jehová, respóndeme,
que la leña, la ofrenda, y hasta la zanja alrededor del altar para que conozca este pueblo que tú, oh Jehová, eres
estuvieran empapados. el Dios, y que tú vuelves a ti el corazón de ellos.”
En el momento del sacrificio a Dios Elías hizo una corta y sen-
cilla oración pidiendo al Señor que demostrara su poder y que
ayudara al pueblo a saber que Él era Dios. De repente cayó del
cielo el fuego de Dios y quemó el sacrificio, la leña, las doce
piedras, la tierra, y hasta el agua. Cuando el pueblo vio esto se
postró y alabó a Dios.
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 Elías pide lluvia 3-11-A
D Notas para el Maestro
ios contestó la oración de Elías en el monte Carmelo ante
todos los sacerdotes de Baal. La maravillosa demostración
del fuego de Dios sobre el altar de sacrificio puso fin a la I. Una promesa
adoración de un dios falso. Luego Elías se volvió al rey Acab y
dijo: “Sube, come y bebe; porque una lluvia grande se oye.”
A. El rey asintió
B. El proceso comenzó
La tierra había estado bajo una terrible sequía por tres años II. Siete oraciones
por la desobediencia a Dios del pueblo. Elías era el profeta que
Dios usó para advertir al rey de este castigo. Elías se escondió A. El lugar de Elías
del rey durante este tiempo difícil sin lluvia y ahora por fin B. El deber del siervo
había vuelto a recordarle del poder de Dios. Una vez que el III. Llegó la respuesta
pueblo vio cómo Dios respondió a Elías comparado con las A. La pequeña nube
bufonadas de los falsos profetas de Baal, se postró en adora- B. Mensaje al rey
ción a Dios.
IV. La fidelidad de Dios olvidada
El rey Acab debió haber creído la promesa que Dios había A. Huyó temeroso
hecho cuando comenzó la sequía, de que la maldición sobre la
tierra y su pueblo sería levantada cuando volvieran a adorar a B. Dios lo restauró
Dios. El rey fue a celebrar tal como Elías le había dicho aunque
no había señal de la lluvia que tanto necesitaban. También con-
fió en la palabra de Elías de que lo dejara en el monte Carmelo
Actividad
a pesar de haber desaparecido del control del rey por tres años Los alumnos pueden recortar grandes
antes de esto. nubes de lluvia de simple papel blanco.
Luego pueden mezclar varios colores de
Mientras tanto, Elías subió al monte Carmelo para buscar pala- pintura para colorear la nube. Luego pue-
bra de Dios de terminar con la sequía. Elías se postró y puso den usar un palito para escribir el versículo
su rostro entre las rodillas y oró pidiendo que Dios levantará o la porción del versículo sobre la pintura
la maldición. Dijo a su siervo que mirara hacia el mar, pero el antes que se seque, o pueden dejar que la
siervo volvió diciéndole que no había nada que ver. Seis veces pintura se seque y luego escribir el versículo
Elías le pidió que mirara, y cada vez recibió la misma respuesta. con un marcador de color más oscuro.
Pero la séptima vez el siervo respondió: “Yo veo una pequeña
nube como la palma de la mano de un hombre, que sube del
mar.” Crecimiento del maestro
Con eso Elías hizo que su siervo corriera al rey Acab y le dijera Podemos aprender cosas importantes del final
que preparara su carro y se apresurara a casa antes que la lluvia de esta lección. Al igual que Elías, no importa
lo detuviera. Entonces el cielo se oscureció, los vientos arre- cuán grande sea la victoria que veamos a Dios
ciaron, y comenzó a caer fuerte lluvia sobre el carro del rey. El hacer, es necesario que estemos conscientes de
poder del Señor vino sobre Elías y ciñéndose corrió adelante que el enemigo tratará de derrotarnos después.
del rey hasta Jezreel. Necesitamos confiar en Dios, recibir apoyo de los
Cuando el rey dijo a su esposa Jezabel lo que había sucedido en demás, dormir lo suficiente, y comer bien, para
el monte, y que Elías había matado a todos los profetas de Baal, dejar que nuestro cuerpo, nuestros pensamientos,
ella se enojó. Jezabel mandó a decir a Elías que lo mataría al y nuestras emociones se fortalezcan en Él después
día siguiente. Elías tuvo miedo de esta amenaza y huyó. de un gran suceso.
Cuando Elías llegó a Beerseba dejó atrás a su siervo y se ade-
lantó a distancia de un día a un lugar remoto. Ahí se sentó
debajo de un enebro y oró que Dios lo dejara morir. Dios oyó
Pasajes bíblicos
su oración y sabía que Elías necesitaba ser renovado. Elías se 1 Reyes 18:41-46; 19:1-9
acostó y se durmió. Dos veces un ángel lo despertó y le dijo
que comiera una torta cocida sobre las ascuas y que bebiera
agua de una vasija. Después de descansar y comer Elías viajó Versículo para memorizar
por cuarenta días y cuarenta noches hasta Horeb, conocido
como el monte de Dios. Se metió en una cueva para pasar la Salmo 118:6 “Jehová está conmigo; no temeré lo
noche. Elías sabía que necesitaba buscar la presencia de Dios. que me pueda hacer el hombre.”
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 El manto de Elías 3-12-A
H Notas para el Maestro
oy vamos a tratar de abarcar los sucesos principales del
final de la vida de Elías. Este profeta de Dios había huído
temeroso de las amenazas de la esposa del rey, había sido I. Oyó la voz de Dios
renovado por Dios, y luego había ido al monte Horeb a buscar
a Dios. En el monte Dios preguntó a Elías por qué había lle-
A. Su presencia demostrada
gado, siendo que no era Dios el que había dirigido sus pasos B. Elías no estaba solo
hasta ahí. Elías temía ser el único que quedaba en el mundo II. En una misión
que servía a Dios y comenzó a dudar de que Dios estaba en A. Hombres a ser ungidos
control de todo. B. Eliseo escogido
Dios oyó el ruego de Elías de que le hablara en la cueva donde III. Tomado al cielo
esperaba. Dios mandó varias señales de su poder. Primero un A. Tareas cumplidas
terrible viento quebró las peñas del monte, luego un terremo- B. Una promesa es dada
to sacudió el monte, y luego un fuego, pero Dios no habló a
Elías en ninguno de estos. Por fin Elías oyó un suave silbo e IV. La próxima generación
inmediatamente reconoció la voz del mismo Dios poderoso A. El poderoso símbolo
que le hablaba personalmente como antes. Elías se cubrió con B. El respeto del pueblo
su manto, se acercó a la puerta de la cueva, y escuchó a Dios
explicarle el trabajo que tenía por delante. Dios le aseguró que
todavía había siete mil que lo servían y que era momento de Actividad
que Elías volviera a las tareas que Dios quería que cumpliera. Los alumnos pueden hacer un mural largo
Dios dijo a Elías que ungiera a dos reyes y que escogiera a sobre la lección de hoy. Divida la historia
Eliseo para ser el próximo profeta. Elías obedeció a Dios y en partes pequeñas ya que hay muchos
encontró a Eliseo trabajando en el campo. Eliseo arababa con sucesos diferentes en este pasaje de la
doce yuntas de bueyes. Elías fue a Eliseo y echó sobre él su Escritura. Que uno o dos alumnos dibujen
manto. Eso quería decir que le pedía que fuera su seguidor, el su segmento individual de la historia en
futuro profeta de Dios. una hoja de papel. Después de terminar
todos los segmentos los pueden unir en fila
Cuando le llegó a Elías el momento de subir al cielo, Eliseo para formar el mural.
se propuso verlo con sus propios ojos. Elías probó a Eliseo
varias veces pero este no se apartó de Elías. Cuando los dos
llegaron al río Jordán unos hombres vieron cuando Elías dobló
su manto y golpeó las aguas con él. Las aguas se apartaron a
Crecimiento del maestro
ambos lados y pasaron por lo seco. La lección de hoy es un buen ejemplo de cómo
los muchos segmentos o partes de una historia
Al otro lado del Jordán Elías dijo a Eliseo: “Pide lo que quieras fluyen en una sola lección. Algunos alumnos qui-
que haga por ti, antes que yo sea quitado de ti.” Eliseo pidió zás necesiten ayuda para recordar todos los suce-
una doble porción del espíritu de Elías. Elías dijo que eso era sos y luego poder ponerlos en el orden en que
algo difícil, pero que si Eliseo lo veía subir al cielo recibiría su ocurrieron. Es necesario desarrollar la habilidad
petición. De repente se apareció un carro y caballos de fuego de los alumnos más pequeños para ordenar en
y Elías subió al cielo en un torbellino. Eliseo lo vio y clamó sucesión y la actividad de hoy es una manera de
mientras Elías desparecía. Después de romper sus vestidos en desarrollar esa habilidad.
señal de luto, recogió el manto de Elías que se le había caído.
Eliseo regresó al Jordán y usó el manto de Elías para golpear
las aguas. Dios milagrosamente volvió a apartar las aguas. Los Pasajes bíblicos
hombres de Jericó vieron que el mismo poder de Dios obraba
1 Reyes 19:9-21; 2 Reyes 2:1-17
en Eliseo. Se postraron ante él demostrando el respeto que
un profeta se merecía. Eliseo era ahora el profeta de Dios que
haría la obra de Dios.
Versículo para memorizar
Salmo 119:58 “Tu presencia suplicaré de todo cora-
zón; ten misericordia de mí según tu palabra.”
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 El aceite de la viuda 3-13-A
E Notas para el Maestro
liseo fue el profeta de Dios después de su maestro, Elías.
Dios había recordado a Elías que había siete mil segui-
dores de Dios que nunca se habían postrado ante dioses I. Una gran necesidad
falsos. Cerca de Eliseo vivía un grupo de hombres que servían
como profetas a Dios y vivían en obediencia a los manda-
A. Las deudas de la viuda
mientos de Dios. B. Amenaza del acreedor
II. Clamor pidiendo ayuda
Uno de estos hombres murió, dejando una viuda y dos hijos
solos en un mundo difícil. Padeciendo bajo extremas dificul- A. Las preguntas de Eliseo
tades económicas, la viuda clamó a Eliseo pidiendo ayuda. B. Pocos recursos
Exclamó: “Tu siervo mi marido ha muerto; y tú sabes que tu III. Una respuesta
siervo era temeroso de Jehová; y ha venido el acreedor para A. Vasijas recogidas
tomarse dos hijos míos por siervos.” En esos días era común B. Cerraron la puerta
que los acreedores tomaran como esclavos a los hijos como
pago de las deudas de la familia. También era necesario que IV. Dios proveyó
una viuda dependiera de sus hijos varones para su sostén, así A. El aceite fluyó
que perderlos sería desastroso. B. Se pagaron las deudas
Eliseo oyó su ruego y comprendió su necesidad. Se volvió a
ella y le preguntó cómo podía ayudarla. Antes que pudiera
contestar también le preguntó qué tenía disponible en su casa.
Actividad
La viuda admitió que no tenía nada, aparte de un poquito de Los alumnos pueden hacer sencillas vasijas
aceite. Eliseo inmediatamente le dio instrucciones que exigían de barro. Una versión pequeña de una
que usara lo que tenía y que fuera obediente. vasija de barro les recordará la milagrosa
provisión de Dios. Si el barro cuesta mucho,
Eliseo dijo a la viuda que fuera a todos los vecinos y les pidiera podría considerar invitar a alguien para
vasijas vacías. Específicamente le dijo que no pidiera pocas, venir a la clase y demostrar cómo se hacen
sino que recogiera las más que pudiera. Luego debía entrar a vasijas.
su casa con sus hijos y cerrar la puerta. Luego le dijo que echa-
ra aceite en todas las vasijas y que cuando una estuviera llena la
apartara y siguiera con las demás. Crecimiento del maestro
La viuda obedeció todas las órdenes de Eliseo y después que Conocer a sus alumnos le ayuda a comprender la
sus hijos habían recogido todas las vasijas vacías de los vecinos reacción de ellos a las lecciones y la aplicación de
cerraron las puertas de su casa y entraron para ver el milagro. los principios bíblicos. La lección de hoy quizás
La viuda y sus hijos se habrán preguntado qué haría Dios con impresione de forma muy diferente a algunos
todas esas vasijas vacías cuando sólo tenían un poquito de alumnos porque pueden identificarse ya sea con
aceite. La viuda comenzó a echar aceite en la primera vasija y la viuda, con los hijos sin padre, con la dificultad
cuando estaba llena pidió a sus hijos que le dieran otra. Siguió económica, o con el clamor pidiendo ayuda en
echando aceite en cada vasija hasta que sus hijos dijeron que una situación tan imposible. ¿Conoce usted a sus
no había más vasijas vacías. Luego el aceite dejó de fluir. alumnos?
La viuda fue a decir a Eliseo lo que había sucedido, y él le dijo
que tomara las vasijas de aceite y que las vendiera para pagar
sus deudas. Luego la viuda y sus hijos pudieron pagar sus deu- Pasaje bíblico
das y vivir del aceite que sobró. Dios le había ayudado a pagar 2 Reyes 4:1-7
sus deudas y le había dado un medio para seguir viviendo libre
de toda deuda.
Versículo para memorizar
Salmo 68:5 “Padre de huérfanos y defensor de viu-
das es Dios en su santa morada.”
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 La mujer sunamita 3-14-A
E Notas para el Maestro
liseo con frecuencia viajaba por una ciudad llamada
Sunem donde una rica mujer y su esposo lo honraban.
Esta pareja invitaba al profeta Eliseo a comer con ellos. Un I. Un lugar de bienvenida
día la mujer dijo a su esposo que Eliseo en verdad era un hom-
bre de Dios y que quería hacer un lugar de alojamiento para
A. Comidas dadas
él cuando pasara por su casa. Así que le hicieron un cuarto B. Cuarto preparado
pequeño. II. Bendición prometida
Un día Eliseo dijo a su siervo Giezi que llamara a la mujer. A. La pregunta
Eliseo le volvió a dar las gracias por el cuarto especial y le B. Una respuesta de esperanza
preguntó si había algo que pudiera hacer para demostrar su III. Se cumple la promesa
gratitud. Le ofreció hablar al rey o al comandante del ejército A. Nacimiento de un hijo
por ella, pero ella le dijo que estaban contentos y que no nece- B. El niño creció
sitaban ningún favor.
IV. Su fe fue probada
Entonces Giezi dijo a Eliseo: “He aquí que ella no tiene hijo, y A. Enfermedad y muerte
su marido es viejo.” Inmediatamente Eliseo volvió a llamar a la
mujer. Cuando llegó a la puerta le dijo: “El año que viene, por B. La respuesta del profeta
este tiempo, abrazarás un hijo.” La mujer se sorprendió por una
bendición tan maravillosa. En esos días si una mujer no tenía
hijo varón al morir el esposo se le quitaba toda su propiedad,
Actividad
no tenía ningún medio para vivir, y el nombre de la familia se Los alumnos pueden hacer una casa modelo
perdía. La dádiva de Eliseo de pedir a Dios que la bendijera con con una simple caja. Que diseñen con peda-
un hijo quería decir que ella tendría su futuro asegurado. zos de papel o con barro el cuarto especial
sobre el techo que se hizo para Eliseo. Mire
Al año siguiente la mujer dio a luz un hijo. El niño creció, y un el texto otra vez para añadir sólo los mue-
día corrió con un dolor de cabeza hacia su padre que estaba bles sencillos pero necesarios que la Biblia
en el campo. El padre hizo que un siervo lo llevara a la casa. dice que llenaban este cuarto. Esto también
Su madre lo sostuvo en los brazos hasta el mediodía, cuando se puede hacer como un proyecto de grupo
murió de repente. La mujer subió y lo acostó en la cama de o de toda la clase.
Eliseo, cerró la puerta, y salió.
La mujer dijo a su esposo que necesitaba un asna y a un siervo
que fuera corriendo a ver al hombre de Dios. El esposo se sor- Crecimiento del maestro
prendió pues no era un día normal para visitar a Eliseo, pero Es importante que usted mantenga una potente
asintió. Ella dijo al siervo que conducía al asna que se apresu- vida devocional aparte de sus preparaciones para
rara al monte Carmelo. la lección bíblica. El estudio adicional que haga
Cuando Eliseo vio a la mujer que se acercaba mandó a su para prepararse para la clase lo enriquece, pero no
siervo a preguntar si todo estaba bien. La mujer dijo que todo debe tomar el lugar de su estudio personal de la
estaba bien, pero que quería hablar con Eliseo. Cuando llegó, Palabra de Dios. Todo creyente necesita desarro-
se asió de los pies de Eliseo. El siervo trató de apartarla, pero llar un hábito diario de aprender de la Palabra de
Eliseo vio que estaba angustiada. Dios y los alumnos verán eso en su ejemplo.
Ella le dijo que no le había pedido un hijo, pero que ahora
estaba traspasada de dolor. El profeta dijo al siervo que toma-
ra su báculo y que corriera a la casa y lo pusiera sobre la cara
Pasajes bíblicos
del niño. Esto representaría su presencia mientras él oraba. 2 Reyes 4:8-37
Giezi corrió y luego volvió diciendo que el niño todavía estaba
muerto. La mujer esperó con Eliseo, segura de que el que le
había dado la bendición de un hijo sería el que rogaría a Dios Versículo para memorizar
hasta serle devuelto.
Salmo 116:5 “Clemente es Jehová, y justo; sí, mise-
Cuando Eliseo llegó a la casa de la mujer subió a su cuarto, ricordioso es nuestro Dios.”
cerró la puerta, y oró. Luego se acostó sobre el niño, boca sobre
boca, ojos sobre ojos, y manos sobre manos. El niño comenzó
a cobrar calor y Eliseo se levantó siempre orando. Luego se
volvió a acostar sobre el niño hasta que éste estornudó siete
veces y abrió los ojos. El niño vivió y la fe de la mujer aumentó
gracias a las oraciones contestadas de Eliseo.
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 El leproso Naamán 3-15-A
N Notas para el Maestro
aamán era el general del ejército del rey de Siria. Dirigía
el ejército que Dios mandó para castigar al pueblo de
Israel y tomar como esclavos a los israelitas. Este podero- I. General del ejército
so soldado era fuerte y famoso pero tenía una terrible enferme-
dad llamada lepra.
A. Liderato enemigo
B. Un hombre necesitado
Una niña esclava israelita servía a la esposa de Naamán. II. Una sierva fiel
Cuando esta pequeña sierva vio la lepra de Naamán dijo: “Si
rogase mi señor al profeta que está en Samaria, él lo sanaría de A. Su mensaje de esperanza
su lepra.” Cuando Naamán oyó esto fue al rey de Siria y le dijo B. El furioso rey
lo que había dicho la niña de Israel. III. La respuesta del profeta
El rey de Siria mandó a Naamán ante el rey de Israel con rega- A. Se negó a obedecer
los y cartas que decían: “Cuando lleguen a ti estas cartas, sabe B. Obediencia y sanidad
por ellas que yo envío a ti mi siervo Naamán, para que lo sanes IV. Avaricia de Giezi
de su lepra.” El rey de Israel rasgó sus vestidos cuando leyó las A. La petición del siervo
cartas porque pensó que el enemigo trataba de engañarlo para
que saliera a batallar. Eliseo, el profeta de Dios, supo de la ira B. La maldición de la lepra
del rey y pronto le mandó un mensaje. Dijo al rey que le envia-
ra a Naamán para que todos supieran que había un verdadero
profeta de Dios en Israel.
Actividad
Los alumnos pueden hacer figuras de los
Así que Naamán fue a la casa de Eliseo. Eliseo mandó un men- personajes de la lección para representar
sajero a la puerta diciendo: “Vé y lávate siete veces en el Jordán, la historia. Usen palitos para el cuerpo
y tu carne se te restaurará, y serás limpio.” En vez de obedecer, y peguen la ropa que los alumnos pue-
Naamán se fue enojado pues Eliseo le mandó el mensaje en vez den dibujar, colorear, y recortar de papel.
de venir en persona, demostrando así respeto. Se enojó porque También pueden usar sobrantes de tela
Eliseo no lo había sanado instantáneamente. No podía aceptar o usted podría diseñar los recortes para
que se le dijera que fuera a las aguas en Israel, en vez de las de doblarlos en los hombros y ponerlos sobre
su país. los palitos amarrados en forma de cruz.
Naamán siguió padeciendo de lepra y por fin sus siervos lo
convencieron de que si el profeta le hubiera dicho que hiciera
algo difícil él hubiera obedecido al instante, pero siendo que el Crecimiento del maestro
mandato había sido tan sencillo Naamán permitió que eso le Tenga todas las partes de la lección bien plani-
evitara ser sanado. Naamán por fin fue al Jordán y se sumergió ficadas y listas antes de comenzar la clase. Si el
siete veces, y a la séptima vez fue sanado. maestro tiene que buscar los artículos o tratar de
Naamán volvió a casa de Eliseo y dijo: “Ahora conozco que preparar la siguiente parte de la clase los alumnos
no hay Dios en toda la tierra, sino en Israel.” Naamán ofreció se portarán mal y se darán cuenta de que usted
regalos a Eliseo pero él se negó a aceptarlos porque Dios era no ha tomado el tiempo necesario para preparar-
quien había hecho el milagro. Naamán pidió un carro lleno de se. La mejor manera de mantener el orden en la
tierra que pensaba llevar a su país para adorar al Dios de Israel clase es tener un maestro bien preparado.
en tierra de Israel.
Después que Naamán partió, Giezi, el siervo de Eliseo, pensó
en el dinero y en los regalos que Eliseo no había aceptado. Giezi
Pasajes bíblicos
corrió detrás de Naamán y cuando éste vio al siervo se detuvo y 2 Reyes 5
le preguntó si había algún problema. Giezi mintió diciendo que
dos huéspedes habían llegado a casa de Eliseo que necesitaban
ropa y dinero. Naamán se alegró de dar a Giezi los regalos y Versículo para memorizar
pidió a sus siervos que le ayudaran a llevarlos. Cuando se acer-
caron a la casa de Eliseo Giezi escondió los regalos. Salmo 103:2-3 “Bendice, alma mía, a Jehová, y no
olvides ninguno de sus beneficios. Él es quien per-
Eliseo preguntó a Giezi dónde había estado. Giezi mintió dona todas tus iniquidades, el que sana todas tus
diciendo que no había ido a ningún sitio. Eliseo dijo a Giezi dolencias.”
que por las mentiras y por aceptar pago por el milagro de Dios,
lo castigaría dejándolo con la lepra de Naamán, la que pasaría
a todos sus descendientes.
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 El hacha que flotó 3-16-A
U Notas para el Maestro
na compañía o grupo de profetas solía reunirse con Eliseo
para orar y buscar de Dios. Eliseo era el profeta principal
de Dios en Israel, pero era común tener varias escuelas de I. La necesidad de construir
profetas preparándose en la Escritura y la oración, y éstos reci-
bían instrucción de Eliseo. Un día este grupo de hombres vino
A. Un lugar muy pequeño
a Eliseo con el problema de que el lugar donde se reunían era B. Un plan para ampliar
muy pequeño. Dijeron a Eliseo que pensaban ir al río Jordán II. La invitación
para cortar vigas para hacer un nuevo lugar. Eliseo les dijo: A. Compañía de Eliseo
“Andad.” B. Se dirigieron al Jordán
Entonces uno de los profetas le pidió: “Te rogamos que ven- III. Comenzó el trabajo
gas con tus siervos.” Eliseo asintió a ir con ellos y se dirigieron A. Cortaron árboles
hacia el Jordán. Los hombres caminaban juntos a la orilla del B. El hacha cayó
río Jordán, donde podían cortar las vigas que necesitaban para
el nuevo edificio. IV. La necesidad de ayuda
A. Herramienta prestada
Mientras uno de ellos derribaba un árbol de repente sucedió
un accidente. Se le cayó el hacha en el agua. Las profundas y B. Milagrosa recuperación
lodosas aguas hacían imposible encontrarla. El hombre excla-
mó: “¡Ah, señor mío, era prestada!” Actividad
Un hacha era una herramienta muy costosa que un profeta en Los alumnos lograrán una mayor compren-
preparación jamás podría comprar. El joven sabía que nunca sión de la lección de hoy después de ver
podría pagar al dueño del hacha que ahora estaba perdida. un hacha de verdad. Deje que vean cuánto
Hubiera sido legal que el joven fuera al hombre que le pres- pesa y luego échela en un balde de agua.
tó el hacha y se sometiera a él como siervo para trabajar por Observen cómo es imposible que flote y
muchos años para pagarle por el hacha perdida. En ese caso luego hablen de cómo nuestro Dios puede
hubiera tenido que dejar la vida de preparación como profeta. hacer lo imposible y que nosotros llamamos
Eliseo oyó el lamento y comprendió la desesperante situa- a eso un milagro.
ción. En el momento supo cuál era la necesidad del joven y
se adelantó para demostrar a todos el fiel cuidado de Dios.
Eliseo preguntó al joven: “¿Dónde cayó?” Cuando le indicó el Crecimiento del maestro
lugar, Eliseo cortó un palo y lo echó al agua. El hacha flotó a La lección de hoy habla claramente de lo impo-
la superficie pegada del palo. Luego Eliseo dijo al joven que la sible y de la entrada de los milagros a nuestro
sacara del agua. Toda la compañía de profetas fue testigo de un mundo. Los alumnos quizás no trabajen con
milagro que sólo Dios pudo haber hecho. hachas pero será necesario que usted les ayude a
Este fue uno de los muchos milagros que vieron los profetas aplicar esta milagrosa obra de Dios a las situacio-
que estuvieron con Eliseo. Ellos pudieron comprobar que no nes imposibles en las que se encuentren. Piense
hay nada demasiado difícil para Dios. Entre otras cosas, Eliseo en las cosas al parecer imposibles que se le pre-
sanó aguas malas (2 Reyes 2:19-22); la tierra se llenó de agua sentan a usted o a sus alumnos y vean cómo un
(3:15-20); sanó un potaje (4:38-41); hubo multiplicación de milagro puede cambiarlo todo.
panes (4:42-44). Cada uno de estos milagros fue prueba de que
a Dios le importan los aspectos de nuestra vida cotidiana.
Como hemos visto en otra lección, el primer milagro lo hizo
Pasajes bíblicos
Eliseo inmediatamente después que Dios llevó a Elías al cielo. 2 Reyes 6:1-7; 2:13-15
Tomando el manto de Elías golpeó las aguas del río Jordán,
diciendo: “¿Dónde está Jehová, el Dios de Elías? ” Y se apar-
taron las aguas a uno y otro lado, y pasó Eliseo en tierra seca. Versículo para memorizar
Cuando los profetas que estaban al otro lado del río, en Jericó,
vieron esto, dijeron: “El espíritu de Elías reposó sobre Eliseo.” Marcos 10:27 “Para los hombres es imposible, mas
Es cierto, Dios hizo reposar su Espíritu sobre Eliseo y manifes- para Dios, no; porque todas las cosas son posibles
tó en él su poder, tal como lo había hecho con Elías. para Dios.”

Así como Dios estuvo con los profetas Elías y Eliseo, y los
ayudó a hacer milagros, Dios está con cada uno de sus hijos
que siguen su camino y le sirven. ¡Dios puede obrar por ti y
por mi mucho más que hacer flotar un hacha!
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 Buenas nuevas para Samaria 3-17-A
E Notas para el Maestro
l rey de los sirios dirigió a las fuerzas enemigas contra
Israel y sitió la ciudad de Samaria. El ejército rodeó la
ciudad y no dejaba que entrara nada. La Biblia dice que I. Control del enemigo
el hambre era tan grande que hasta la cabeza del asna, la peor
parte de un animal inmundo, se vendía cara.
A. Una crisis de alimentos
B. El rey guardó luto
Un día el rey de Israel caminaba por el muro de la ciudad II. Profeta amenazado
cuando oyó un grito. Se detuvo y oyó que una mujer había
matado a su bebé para comer y su vecina había convenido A. Soldados enviados
matar al de ella al día siguiente. Ahora la otra mujer se negaba B. La promesa de Dios
a hacerlo. El rey rasgó sus vestidos enojado. Estaba enojado III. Descubrimiento de los leprosos
porque Dios no les ayudaba y culpó al profeta Eliseo, en vez A. Encontraron enseres
de admitir que padecían por su desobediencia a Dios. El rey B. Dieron las nuevas
amenazó cortarle la cabeza a Eliseo por la dificultad en que
se encontraban. El pueblo notó que el rey tenía cilicio bajo IV. Tal como dijo Dios
sus ropas reales, tratando de ganarse la ayuda de Dios por el A. Enemigo derrotado
sufrimiento en vez de la obediencia. B. Alimento dado
Eliseo estaba en casa hablando con los ancianos de la ciudad
que por lo regular se reunían con el rey. El rey mandó un
mensajero, pero antes que llegara Eliseo dijo a los ancianos
Actividad
que el rey mandaba un mensajero para cortarle la cabeza. Los alumnos pueden entrevistar a una
Eliseo les dijo que cerraran la puerta y que no dejaran entrar persona de la lección de hoy. Hagan de
al mensajero porque el rey venía detrás de él. Tal como dijo caso que uno de los leprosos visita su clase
Eliseo, el mensajero fue detenido en la puerta y el rey llegó y que podrán pedirle que les diga en sus
para decir que este desastre venía del Señor y que no quería propias palabras lo que sucedió ese día.
esperar que Él los rescatara. Anime a los alumnos a que hagan buenas
preguntas y que escuchen con cuidado
Eliseo entonces les dijo que el Señor decía que “mañana a
para oír los mismos detalles que leyeron en
estas horas valdrá el seah de flor de harina un siclo, y dos
el relato bíblico.
seahs de cebada un siclo, a la puerta de Samaria”. El oficial en
quien confiaba el rey dijo al profeta que era imposible, aunque
cayeran del cielo mismo las provisiones, jamás habría tanto
alimento. Eliseo le dijo que lo vería, pero que no lo comería
Crecimiento del maestro
porque había dudado de la palabra de Dios. La actividad de hoy es un ejemplo de cómo hacer
que la historia cobre vida para su clase. Pida a un
En la puerta de la ciudad había cuatro leprosos que morían joven o a un adulto que se prepare por adelantado
de hambre. Decidieron entregarse a los sirios con la esperanza para venir a la clase para esta entrevista. El
de recibir alimento. Al anochecer encontraron desierto el “leproso” podría vestirse sencillamente y debe haber
campamento. El Señor había hecho que los sirios oyeran un estudiado el relato bíblico para poder contestar las
estruendo de carros, caballos, y gran ejército. Pensaron que los preguntas correctamente según la Escritura.
israelitas habían contratado a otras naciones para ayudarles. El
enemigo dejó el campamento y corrió para salvar su vida.
Los leprosos entraron en una tienda y comieron y se Pasajes bíblicos
llevaron toda la plata, oro, y vestidos. Fueron a otra tienda y
2 Reyes 6:24-7:20
escondieron lo que habían tomado. Luego los cuatro se dieron
cuenta de que no era bueno no decir nada al pueblo que
moría de hambre. Así que lo dijeron al portero quien informó
al palacio. Pero el rey temía que fuera una trampa. Un oficial Versículo para memorizar
convenció al rey que enviara a cinco hombres a caballo para Salmo 118:8 “Mejor es confiar en Jehová que
ver si era verdad. Podían morir, pero no sería peor que morir confiar en el hombre.”
de hambre.
Ellos informaron que el enemigo estaba tan lejos como el
Jordán y que por todo el camino había ropa y enseres que
habían abandonado en su huída. Entonces todo el pueblo
abrió las puertas, atropellando al oficial dudoso, y saqueó el
campamento y abundó el alimento.
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 El profeta Isaías 3-18-A
V Notas para el Maestro
eamos el libro de Isaías y el profeta de Dios que lo escri-
bió. Durante la vida de Isaías hubieron cuatro reyes en
Judá, el territorio sur del pueblo de Dios. En 1 y 2 Reyes y I. El trasfondo
Crónicas podemos leer más sobre los reyes y sus batallas en la
región del norte conocida como Israel y en Judá. Estos libros
A. El dominio de los reyes
de la Biblia ofrecen datos históricos. El libro de Isaías relata B. Pueblo desobediente
las advertencias y mensajes que Dios envió a su pueblo por II. El profeta
medio del profeta Isaías. El pueblo de Dios permitió que las A. Hombre de Dios
naciones vecinas influenciaran sus creencias y su estilo de vida. B. Puesto poderoso
Se apartó del único Dios verdadero y adoró a muchos de los
dioses falsos de sus vecinos. Hicieron altares a los dioses falsos,
III. El libro
establecieron sus propios sacerdotes, y sacrificaban a sus hijos A. Partes principales
en paganos cultos. B. Influencia duradera
Dios eligió a ciertos hombres llamados profetas para advertir a IV. El mensaje
su pueblo de su pecado y decirles cómo volver a adorar a Dios A. Pueblo advertido
soalmente. El versículo para memorizar de hoy explica cómo B. Dios revelado
Isaías estaba dispuesto a ser usado por Dios. Isaías el profeta
advirtió a los reyes y a todo el pueblo del castigo que Dios
enviaría si seguían en desobediencia. Isaías era conocido por Actividad
todo el pueblo como el que Dios había escogido para hablar- Los alumnos pueden hacer una sencilla
les, y hablaba directamente con el rey. Los mensajes que Isaías gráfica de tiempo que les ayudará a ver las
daba se llamaban oráculos y eran para Judá y Jerusalén. Isaías fechas de los profetas y de los reyes tanto
hablaba de su pecado contra Dios y del mal que venía si no en Israel como en Judá. Esta información se
volvían a los caminos de Dios. Les advirtió del enemigo asirio puede tomar directamente de la Escritura o
que los vencería igual que al reino del norte de Israel. Aun con quizás usted tenga acceso a un comentario
estos avisos el pueblo de Dios se negó a apartarse de su pecado bíblico u otro recurso que le dé la infor-
y obedecer a Dios. mación. Use papel de calculador o una con
Los oráculos del profeta Isaías se encuentran en el libro de cinta adhesiva tiras de papel para hacer una
Isaías. El libro está dividido en dos secciones principales, capí- franja larga.
tulos 1-39 y capítulos 40-66. La primera parte está llena de
advertencias y notas históricas sobre el castigo venidero contra
el pueblo de Dios. La primera parte está escrita en un estilo
Crecimiento del maestro
fuerte y compacto. La segunda sección es mucho más poética El versículo para memorizar de hoy es bastante
con versos que fluyen apasionados. Los eruditos hoy todavía se largo y contiene varias partes. Con los alum-
admiran del impacto de este libro en el mundo. La influencia nos más pequeños usted puede seleccionar sólo
de las advertencias que tenían que ver con los pecados de esos la parte final del versículo. Para los alumnos
días es eterna y correcta para el mundo de hoy. Las poderosas mayores puede usar el versículo entero como se
palabras de castigo para los desobedientes y las promesas de encuentra aquí o hasta los versículos antes o des-
victoria para los fieles todavía tienen aplicación. De nuevo pués del versículo. Considere la habilidad para
Dios habló por medio de un profeta para tratar con los intere- memorizar de los alumnos y cerciórese de que
ses de la época y dio una visión para el futuro. entiendan lo que memorizan.
El contenido en sí de Isaías se puede dividir en dos catego-
rías: advertencias y resultados de la debobediencia, y el Dios
Todopoderoso revelado al hombre. Así como la primera por- Pasajes bíblicos
ción del libro trata con la amenaza de los sirios, la segunda Isaías
parte revela las consecuencias de la desobediencia que llevó al
ascenso del imperio babilónico y la vida del pueblo de Dios
en exilio. Isaías es una dramática presentación de lo que suce-
derá en el fin del tiempo. Podemos leer lo que todavía no ha
Versículo para memorizar
sucedido, ya que Dios usó a Isaías para hablar a generaciones Isaías 6:8 “Después oí la voz del Señor, que decía:
venideras. ¿A quién enviaré, y quién irá por nosotros? Entonces
respondí yo: Heme aquí, envíame a mí.”
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 Los sufrimientos de Jeremías 3-19-A
J Notas para el Maestro
eremías era un valiente profeta de Dios y el relato bíblico
de su vida y mensaje nos da más información sobre él
que cualquier otro profeta del Antiguo Testamento. Asiria
había sido la nación enemiga del pueblo de Dios más podero-
sa. Dios le había dado la victoria sobre Israel y Judá al usarla
para castigar a su pueblo por su desobediencia. Pero al dismi-
nuir el poder de Asiria y cuando Egipto ya no podía darle el
respaldo necesario, el imperio babilónico comenzó a dominar
toda esa región.
Durante el dominio de varios reyes en Judá, un joven cre-
cía en un pequeño pueblo a solo una hora de camino desde
Jerusalén. Su padre y otros miembros de su familia eran
sacerdotes, pero Jeremías fue escogido por Dios para ser su
profeta. Este joven era muy sincero en sus escritos y revelaba
sus íntimos pensamientos y emociones. Las palabras de adver-
tencia de Dios con frecuencia hacían que el pueblo y hasta los
sacerdotes y su propia familia lo odiaran. Nunca se le permitió
casarse y vivía rechazado por la gente. En ocasiones se depri-
mía profundamente o se enojaba, y en otras casi cantaba de la
bondad de Dios.
Al leer el libro de Jeremías podemos seguir los datos históricos
de los reyes y la conquista de las naciones. Desde la primera
respuesta de Jeremías al llamado a profetizar hay advertencias
para el pueblo de Dios que rechazaran los dioses ajenos que
habían comenzado a seguir, que se despojaran de la inmora-
lidad, y que volvieran a los principios bíblicos para la vida.
Jeremías había visto las reformas del niño rey Josías, que había
tratado desesperadamente de enmendar el corazón del pueblo
de Dios. Pero Jeremías advirtió al pueblo que los actos externos
no eran lo que Dios quería, sino que era necesario que el pue-
blo buscara de corazón solamente a Dios. Jeremías comenzó a
advertir de la inevitable calamidad que Dios enviaría del norte
para castigarlos por su desobediencia.
El pueblo se cansó de las advertencias proféticas de Jeremías.
En vez de oír sus palabras se enojaron al ver que la profecía
se volvía realidad. Babilonia, la poderosa nación del norte,
comenzó a dominar en Asiria, Egipto, y por fin en Judá. El
pueblo se airó tanto contra el mensaje de arrepentimiento
y obediencia de Jeremías que decidió deshacerse de él. Unos
hombres llevaron a Jeremías a un viejo pozo vacío y lodoso
y lo dejaron ahí. Esperaban que Jeremías muriera de ham-
bre en el húmedo y frío lodo, y así silenciar la voz de Dios.
Un extranjero que trabajaba en el palacio supo que Jeremías
estaba en el pozo y mandó a rescatarlo. Jeremías siguió siendo
encarcelado por tiempos pero jamás dejó de dar las palabras
proféticas de Dios.
El pueblo de Dios se negó a apartarse del mal y fue llevado en
esclavitud a Babilonia. Jeremías vio a su rey y al pueblo de Dios
exiliados y encarcelados, cumplimiento de las palabras de Dios
sobre la destrucción de Jerusalén. La palabra final que Dios dio
a Jeremías fue el mensaje de la gran misericordia de Dios y de
su pacto de amor y perdón aun para el desobediente.
I. El trasfondo
A. Caída de Asiria
B. Amenaza de Babilonia
II. El profeta
A. Creció en el pueblo
B. Hombre multitalante
III. El libro
A. Datos históricos
B. Constantes advertencias
IV. El mensaje
A. Recepción por el pueblo
B. Profecía cumplida
Actividad
Haga arreglos para que venga alguien a
visitar a su clase vestido como el profeta
Jeremías. Que el actor hable a los alumnos
sobre la historia y los eventos que tuvieron
lugar a su alrededor. Que explique los men-
sajes que Dios le dio y cómo fue tratado.
La presentación dramática de un personaje
bíblico es la mejor manera de que los alum-
nos comprendan que se trata de personas
de verdad desenvolviéndose en la vida real.
Crecimiento del maestro
Es importante que se comprenda el versículo para
memorizar y que se seleccionen porciones del
versículo según la edad y habilidad de los alum-
nos. Hoy los niños más pequeños quizá sólo pue-
dan aprender la primera frase: “Mas Jehová está
conmigo.” Otros podrían añadir el resto: “Mas
Jehová está conmigo como poderoso gigante.”
Los alumnos mayores pueden aprender todo el
versículo.
Pasajes bíblicos
Jeremías
Versículo para memorizar
Jeremías 20:11 “Mas Jehová está conmigo como
poderoso gigante; por tanto, los que me persiguen
tropezarán, y no prevalecerán; serán avergonzados
en gran manera, porque no prosperarán; tendrán
perpetua confusión que jamás será olvidada.”
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 Dios habla a Ezequiel 3-20-A
I Notas para el Maestro
srael cayó bajo Asiria, y Judá, que incluía a Jerusalén,
también vió el terrible poder de sus enemigos. Por siete
años Dios usó a Ezequiel para hablar a su pueblo sobre el I. El trasfondo
futuro. Pronto Asiria, a pesar de la ayuda de Egipto, cayó bajo
Babilonia, el gran poder del norte. Por un tiempo Jerusalén
A. Una nación caída
estuvo sujeta a Babilonia y los hombres a cargo pagaban B. La hora más triste de Jerusalén
tributo para poder permanecer en su tierra. Pero después II. El profeta
de varios atentados para librarse, los babilonios sitiaron a A. Un hombre preparado
Jerusalén y la ciudad que Dios escogió para su templo fue B. Su vida personal
capturada y quemada. Aun después de la destrucción de
Jerusalén, Ezequiel siguió como profeta por quince años.
III. El libro
A. Datos claros
Ezequiel se crió en una familia de sacerdotes y fue durante B. Estilo singular
su tiempo en la cárcel en Babilonia que Dios lo llamó a ser
profeta. Ezequiel era casado y aunque vivía en su propia IV. El mensaje
casa bajo dominio enemigo tenía bastante libertad para A. Simbolismo profético
llevar una vida normal. Era educado y versado en historia, B. Juicio y gracia
cultura, y la construcción de barcos. También conocía muy
bien los deberes sacerdotales y el templo en Jerusalén. Ya que
esta gente estaba lejos del templo de Dios, Ezequiel seguía Actividad
enseñándoles las leyes de Dios. Les dio claros planes para Los alumnos quizás necesiten un ejemplo
la futura reconstrucción del templo y los sacerdotes que más concreto de Ezequiel en vez de los
servirían después que Dios los libertara. datos más generales de su vida y su libro
El libro de Ezequiel tiene los datos históricos más detallados que presenta la lección. Vayan al capítulo
de todos los libros proféticos de la Biblia. Los sucesos pueden 37 y estudien juntos ahí la historia. Quizás
unirse con otros libros de la Biblia como también con los quieran representar con un drama la
relatos históricos. El libro repite constantemente el tema de historia.
que Dios es soberano en el mundo. Los tres profetas mayores:
Isaías, Jeremías, y Ezequiel, tienen el mismo mensaje básico.
Cada uno contiene oráculos, o advertencias para Israel y para Crecimiento del maestro
otras naciones y luego una esperanza futura para Israel. El La lección de hoy presenta una amplia
libro contiene 4 visiones, 12 actos simbólicos, y 5 parábolas. introducción a la vida de un profeta y a un libro
Ezequiel está lleno de la repetición de gente que viene a Dios, entero de la Biblia. En una lección es imposible
en los capítulos 1-24 por medio de la caída de Jerusalén, abarcar todo el material que podría estudiarse
en los capítulos 25-32 cuando las naciones ven su juicio, y sobre este tema. Es necesario que usted decida si
en los capítulos 33-48 por medio de la promesa de Dios de sus alumnos pueden beneficiarse de este método
restaurar y renovar. (Véase el capítulo 37 sobre el valle de los amplio o si es necesario que usted seleccione un
huesos secos.) Ezequiel habla de la ira de Dios con un pueblo pasaje o suceso más pequeño para concentrarse
desobediente pero también del consuelo de Dios a través de su en él.
gracia para los seguidores obedientes.
El estilo de Ezequiel es singular en su uso del drama para
representar el mensaje que Dios tenía para su pueblo. Este Pasajes bíblicos
profeta hablaba con hechos como también con palabras. En los Ezequiel
capítulos 4 y 5 usa una tableta de barro, muchos días acostado
de lado, alimentos especiales, y una navaja para representar el
plan de Dios de castigar. En el capítulo 12 los enseres en una
bolsa, abrir un hoyo en la pared, y temblar mientras comía
Versículo para memorizar
comunicaron el mensaje de juicio al pueblo de Dios. A pesar
Salmo 106:47 “Sálvanos, Jehová Dios nuestro, y
de estas claras representaciones de la advertencia de Dios
recógenos de entre las naciones, para que alabemos
contra la desobediencia el pueblo no buscó a Dios.
tu santo nombre, para que nos gloriemos en tus
Ezequiel era un poderoso profeta que comunicó claramente la alabanzas.”
gloria de un gran Dios y la santidad que Él exige. Toda la vida
y el libro de Ezequiel abarcan el plan de la salvación de Dios en
la historia.
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 El sembrador 3-01-B
E Notas para el Maestro
n los días de Jesús era común que los alumnos, llamados
discípulos, viajaran con los maestros para recibir instruc-
ción. Estos maestros se sentaban en grandes salones o en I. El lugar y los oyentes
las laderas de los montes en los campos. Un día Jesús reunió a
sus discípulos, a un grupo de mujeres que habían sino sanadas,
A. Cómo enseñaba
y a una gran multitud cerca de un lago. La multitud era tan B. Enseñanza con parábolas
grande que Jesús se sentó en un barco en el agua mientras que II. El sembrador
la multitud permaneció a la orilla. Desde el barco Jesús comen- A. La siembra
zó a enseñarles muchas cosas en parábolas. Una parábola es B. La semilla
una historia de la vida común que ilustra un principio espi-
ritual o moral. Jesús usaba la naturaleza o la vida diaria para
III. Tipos de tierra
ayudar a la gente a ver y entender lo que trataba de enseñar. A. Los lugares
B. Los resultados
Jesús comenzó la lección con una parábola de un sembra-
dor. Veamos los detalles de la parábola. El sembrador salió al IV. El significado
campo a sembrar. Por lo regular se ponía la semilla en una A. Uso de parábolas
canasta grande y se tiraba con la mano. Esto quería decir que B. Aplicación a la vida
con frecuencia la semilla caía en tierra no productiva como
también en buena tierra.
Unas semillas cayeron junto al camino donde los pájaros pron-
Actividad
to se las comieron. Otras cayeron entre las piedras donde la Los alumnos individuales o toda la clase
falta de tierra evitó que las raíces se profundizaran y donde el en grupo pueden hacer pequeños modelos
sol las quemó. Aunque la semilla brotó pronto las plantas se del campo del sembrador. Divida en cuatro
secaron y murieron. Otra parte cayó en tierra llena de espinos. secciones una caja abierta. Use tierra, pie-
Cuando las plantas trataron de crecer los espinos las ahogaron dras pequeñas, figuras de pájaros de papel,
de modo que no pudieron madurar ni producir grano. El resto y hierba para representar los cuatro tipos
de la semilla cayó en buen suelo donde creció y produjo una de tierra de la parábola. Que los alumnos
cosecha que se multiplicó a treinta, sesenta, y hasta cien. rotulen las cuatro secciones y expliquen la
parábola usando el modelo.
Cuando Jesús quedó solo con sus discípulos y el grupo especial
de mujeres le pidieron que explicara el significado de la pará-
bola. Él explicó a sus seguidores más íntimos que las parábolas
se usaban para explicar los principios del Reino de Dios para
Crecimiento del maestro
que los que de verdad creían en Él y querían entender pudie- Jesús usaba parábolas para explicar principios
ran aprender más y que los que estaban en contra de Él no bíblicos. Usaba situaciones diarias y comunes
entendieran. Luego Jesús explicó cada símbolo o elemento de para que la gente entendiera. Usted necesita
la parábola y lo que representaba. tomar el principio de la parábola y adaptarlo a
su medio cultural. El tipo de semilla, los tipos de
La semilla es la palabra de Dios y el sembrador que esparce la tierra, y otros detalles pueden hacerse aún más
palabra de Dios la siembra en los diferentes oyentes, o tipos de claros si son parecidos al medio ambiente de sus
tierra. Unas personas son como el camino pedregoso. Cuando alumnos.
oyen la palabra Satanás pronto arrebata el mensaje y nunca
llega a su corazón. Otros son como los lugares pedregosos
que cuando oyen la palabra la reciben pronto con gozo, pero
no siguen aprendiendo ni dejan que la palabra eche raíces en
Pasajes bíblicos
su corazón. Luego llegan las dificultades y pronto se alejan de Marcos 4:1-20; Mateo 13:3-23; Lucas 8:5-15
Dios porque la verdad no ha crecido en lo profundo de su vida.
También están los que reciben la palabra pero dejan que los
espinos, como la preocupación, la avaricia y los deseos egoístas Versículo para memorizar
ahoguen los principios bíblicos en vez de dejar que crezcan, así
que no dan fruto como cristianos. Por fin están los que oyen Lucas 8:15 “Mas la que cayó en buena tierra, éstos
la palabra de Dios como la buena tierra. Aceptan y dejan que son los que con corazón bueno y recto retienen la
la verdad crezca y produzca cosecha o crecimiento espiritual. palabra oída, y dan fruto con perseverancia.”
¿Qué tipo de tierra eres?
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 Las dos casas 3-02-B
E Notas para el Maestro
n varias ocasiones Jesús enseñó a la gente usando parábo-
las o historias que creaban imágenes en la mente de sus
oyentes. Cuando Jesús enseñaba quería que la gente no I. Dos edificadores
sólo oyera sus palabras, sino que cambiara su vida para vivir
de la manera que Él enseñaba. Un día Jesús dio a la multitud
A. Un sabio
varias parábolas y lecciones. Cuando casi había terminado B. Un insensato
contó una historia final sobre dos edificadores. II. Dos lugares de construcción
Los personajes para su lección eran un sabio y un necio. El A. La roca
sabio oyó lo que Jesús enseñaba y lo puso en práctica. El insen- B. La arena
sato siguió viviendo sin obedecer las instrucciones del Señor. III. La tormenta
Todos quieren ser llamados sabios y no insensatos, así que A. Los elementos
Jesús quería que entendieran cómo es que al obedecer a Dios la B. Los efectos
persona se hace sabia.
IV. Los resultados
Jesús usó la historia de estos dos hombres para enseñar cómo A. El maestro
se comportaron un hombre sabio y uno insensato. Cada uno
hizo una casa. Es seguro que la gente se imaginaba el tipo de B. Nuestra vida
casa en la que vivía cada uno. Jesús quería que vieran el lugar
que los hombres de la parábola escogieron para hacer su casa.
Era simbólico de cómo la gente escoge conducir su vida. El
Actividad
sabio eligió una sólida roca para edificar. El insensato escogió Los alumnos harán pequeñas casas de plas-
edificar en la arena. Todos los oyentes veían la diferencia entre ticina o de masa para pan sobre una roca.
la elección de los hombres para el fundamento de su casa. Recoja piedras que tengan una superficie
lisa sobre la que los alumnos puedan pegar
Cuando ya estaban construídas las casas, Jesús dijo que llegó u hornear su casa. Este proyecto quizás se
una tormenta. Jesús describió la terrible tormenta para que la tenga que hacer durante la clase hoy y luego
gente se imaginara claramente la ilustración. Dijo que llegó la dejarlo en el sol o en un horno para que se
lluvia, subieron los ríos, y el viento sopló y golpeó contra las hornee hasta que se seque la masa.
dos casas. Nadie se sorprendió cuando oyeron que la casa en la
sólida roca se mantuvo firme en medio de la tormenta y que la
casa en la arena cayó con gran estruendo. Crecimiento del maestro
Cuando Jesús terminó la parábola la gente se admiró de su Así como el Señor usó lecciones objetivas para
enseñanza. Jesús les había ayudado a comprender claramente esclarecer la enseñanza usted puede hacer lo
su mensaje con el uso de una historia. Les había ayudado a mismo con la lección de hoy. Traiga arena y una
formar una imagen en su mente que les enseñaría a ser sabios piedra para su lección. Ponga una casa peque-
hacedores de la palabra de Dios y no insensatos oyentes que ña u otro objeto que represente una casa ante
no llevaban una vida agradable a Dios. La multitud vio que sus alumnos sobre un promontorio de arena.
Jesús hablaba con autoridad. Él sabía lo que enseñaba, lo creía Viértale agua por encima y vea la arena desli-
completamente, y enseñaba de modo que entendieran. Se zarse de debajo de la casa. Repita esto con una
habían acostumbrado a los maestros que sólo daban largas piedra grande y observe cómo la roca permanece
listas de reglas para observar en vez de enseñar amorosamente firme bajo la casa.
cómo cambiar el corazón.
Jesús ayudaba a la gente a entender que se debe cambiar el
corazón, como cuando se escoge edificar en la roca, y entonces Pasajes bíblicos
se tendrá una vida de obediencia a Dios. Primero escogemos Mateo 7:24-29; Lucas 6:47-49
creer en Jesús y luego escogemos leer y seguir sus palabras.
Sólo los que llevan una vida en la que ponen en práctica su
palabra podrán estar firmes durante las tormentas de la vida.
Cuando la enfermedad, los desastres y las dificultades azotan Versículo para memorizar
como tormenta, la persona sabia que ha aprendido a vivir Santiago 1:22 “Pero sed hacedores de la palabra, y
como Dios manda podrá estar firme y sobrevivir la crisis con no tan solamente oidores, engañándoos a vosotros
la ayuda de Dios. mismos.”
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