Ambiente, desarrollo y sociedad

6to año Ciencias Naturales

Prof. Felisa Decimavilla
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Reconocer las distintas problemáticas ambientales, su importancia para la situación presente y
futura, sus causas y consecuencias.
Comprender los fundamentos del manejo sustentable de recursos naturales en términos
ambientales, socioeconómicos y culturales.
Comprender las causas y consecuencias de la contaminación del ambiente.
Identificar fuentes de contaminación, vías de distribución , transporte y mecanismos de
transformación de contaminantes.
Proponer análisis físico-químicos y/o biológicos, adecuados para caracterizar procesos en relación
con el entorno.
Reconocer y diseñar posibles acciones de mitigación y remediación para casos concretos.
Contextualizar las situaciones y problemáticas ambientales abordadas, analizándolas
críticamente.
Interpretar los diferentes contextos históricos en relación con sus consecuencias ambientales.
Asumir la responsabilidad personal y social por las problemáticas ambientales y reconocer la
importancia de la participación para la solución colectiva de las mismas.
Reconocer qué aportes de las nuevas tecnologías pueden constituirse en una oportunidad para el
logro de la sustentabilidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A través de evaluaciones escritas, tradicionales y/o semi-estructuradas.
Permanente teniendo en cuenta la participación del alumno durante las puestas en común,
debates y exposiciones orales.
Trabajos prácticos de laboratorio e informes correspondientes.
Investigaciones y elaboración de presentaciones power point.
Desempeño áulico respecto al cumplimiento, entrega de los trabajos solicitados y actitudes
anteriormente mencionadas.
EVALUACIÓN ANTE COMISIÓN
Evaluación escrita.
ACUERDO DIDÁCTICO
La carpeta, el libro y el material solicitado para el trabajo en el aula son obligatorios.
Las tareas encomendadas deben ser realizadas en el tiempo y la forma indicados.
El alumno que haya estado ausente en horas de la asignatura deberá ponerse al día con lo
realizado en las mismas y con lo solicitado.
La evaluación será en forma permanente, teniendo en cuenta no solo los conocimientos
conceptuales sino también la actitud, comportamiento, participación en clase y cumplimiento de
tareas.
Las evaluaciones escritas se comunicarán con una semana de anticipación, el alumno que esté
ausente deberá traer un justificativo del adulto responsable y será evaluado al reincorporarse con
un temario que podrá ser diferente al de la fecha anunciada.
Se tomarán evaluaciones orales, pudiendo existir la posibilidad de la lección del día en forma
escrita.
Las ausencias reiteradas a las instancias de evaluación también serán tenidas en cuenta al cerrar
cada periodo.
Las evaluaciones deberán rehacerse para la clase siguiente a modo de complemento en el proceso
de aprendizaje y estar firmadas por los padres, obrando éstas como documento.
Cuando se trate de trabajos grupales de exposición, la ausencia de uno de sus integrantes no
podrá ser tomada como disculpa, ya que al tratarse de un trabajo en equipo todos y cada uno
deben tener conocimiento de la totalidad del mismo.
Por considerar a la carpeta como material que refleja todo lo realizado a lo largo del año, la misma
podrá ser solicitada en el tercer trimestre como un aspecto más a considerar para la aprobación
de la asignatura. Cabe destacar que será solicitada en cualquier momento del año.
No está permitido comer, beber, mascar chicle, usar celulares, o cualquier otro elemento
distractivo en clase.
El mantenimiento de la limpieza del aula será un factor a considerar en el momento de evaluar los
aspectos actitudinales.
 PROGRAMA DE EXAMEN

Ambiente, desarrollo y sociedad

6to año Ciencias Naturales

Unidad 1
Concepto de ambiente: distintas concepciones.
Valoraciones respecto del ambiente. Relación sociedad-naturaleza. Intereses a los que responde
cada visión

Unidad 2
Agua. El agua potable en el planeta: disponibilidad y calidad.
Eutrofización, uso de agroquímicos.
Embalses y sus consecuencias. Tratamiento de efluentes, consumo y uso.
Aire. Composición: gases, partículas, moléculas. Funcionalidad y noción de los servicios que brinda.
Suelo. Composición, estratos. Erosión eólica e hídrica y su relación con la deforestación y el uso del
suelo.
Degradación de distintos tipos.
Contaminación urbana. Políticas y acciones de recuperación y remediación de suelo.
Biodiversidad. Definiciones. Su importancia.
La pérdida de biodiversidad en el último siglo, sus consecuencias y posibles riesgos.
Estrategias para la conservación de la biodiversidad.

Unidad 3
Contaminantes y fuentes de contaminación más comunes del aire, el agua y el suelo: sus vías de
distribución, transporte y transformación. Monitoreo ambiental y biológico. Acciones de
mitigación, recuperación y remediación sobre zonas contaminadas.
Manejo sustentable de recursos naturales: acciones de organizaciones sociales y ongs;
Políticas públicas; legislación; tratados internacionales