CLASE INTEGRADA

KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GUAYABAL-SUAZA

2018
 CLASE INTEGRADA

KAROL STEPHANY BONILLA ROBLES

PROFESOR CONSULTOR: JUAN CARLOS REYES FIGUEROA MAGÍSTER EN

INGENIERIA AEREA.

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN MEDIADA POR TIC

MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

GUAYABAL-SUAZA

2018
 INTRODUCCIÓN

Las nuevas tecnologías juegan un rol de suma importancia en el campo de la educación,

primero por el uso de Tecnologías como facilitadoras de un proceso de cambio, creando
nuevas formas de trabajo, permitiendo el rediseño creativo de la organización, haciendo un
uso óptimo de los recursos, y a la vez mejorando significativamente la calidad del servicio
educativo. Segundo, creando un ambiente de trabajo propicio para que el educando se
desempeñe con calidad y a la vez desarrolle habilidades en la digitación de trabajos.
Entender la educación y sus necesidades en la actualidad es preciso ya que juegan un papel
significativo en la información y la comunicación ya que son parte de la constante
evolución, todos los campos en la sociedad se han visto expuestos a este constante cambio
y progreso de las nuevas tecnologías y claramente la educación no iba a ser improcedente a
ello, la razón por la cual se hace este trabajo es para dar a conocer una clase de inglés
integrada con el uso de las TICS en la Institución Educativa Guayabal por medio de esta se
identificara las ventajas y desventajas de esta implementación.
La integración de las TICS en una clase se puede dar de diversas formas como una página web,
blog, software, video en fin distintas opciones de enriquecer la didáctica en la clase.

OBJETIVO GENERAL AREA INGLES

• Mejorar el nivel de inglés de los estudiantes de la Institución Educativa Guayabal por medio del
desarrollo de las habilidades comunicativas como lo son (hablar, escuchar, leer, escribir) para
lograr comprensión y capacidad de expresarse en el idioma inglés como segunda lengua y de esta
manera mejorar el nivel de competencia en inglés.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Valorar el idioma extranjero pronunciando y escribiendo adecuadamente su terminología

y relacionándolo con el castellano como dos idiomas complementarios.
 Iniciar en el conocimiento de la lengua inglesa como un idioma universal que es necesario
conocer para complementar la formación idiomática, personal y académica.
 Reconocer que el idioma inglés es de vital importancia para relacionarnos con otros
países, culturas y ciencias que constantemente nos están rodeando a través de los medios
masivos de comunicación.
 Alcanzar nivel conversacional A2 con estudiantes de grado undécimo

CLASE INTEGRADA

NOMBRE: Daily Routine

GRADO: 8

PROFESOR DE ÁREA: Karol Stephany Bonilla Robles

PROFESOR DE INFORMÁTICA: Jose Erick

PAGINA WEB: Learn English Teens

DEFINICIÓN

El objetivo de esta actividad es dar a conocer una plataforma interactiva en la cual se puede
aprender vocabulario significativo de forma didáctica e interactiva y por medio de esta aprender
los verbos de la rutina diaria y vocabulario relevante de la misma.

Para esto utilizaremos la plataforma LearnEnglish Teens

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/vocabulary/beginner-vocabulary/daily-routine

Objetivos en el área de Informática:

v Reconocer la importancia del computador como herramienta de trabajo en las actividades

escolares.

v Utilizar adecuadamente las plataformas interactivas.

v Utilizar correctamente la conexión a internet.

PLANEACIÓN

Presentación:

El docente hará una pequeña introducción acerca del tema, para después explicar cómo acceder a
la página web para la ejecución de la actividad.

Ambientación:

Para iniciar la actividad, el profesor de Informática mostrará el manejo del software Evolución 3.5,
dando a conocer el objetivo de la actividad y su aplicación en el área de Ciencias Naturales. El
profesor del área de Ciencias hará un breve repaso, junto con los estudiantes, el tema a tratar.

Seguimiento y orientación de la actividad:

Conjuntamente se llevará a cabo el seguimiento y desarrollo de la actividad donde el profesor de

Ciencias aclarará progresivamente las dudas que manifiesten los estudiantes con respecto al tema.
De igual manera, el profesor de Informática se encargará del buen manejo del computador y del
software.
Dado el caso de que se haga necesaria la intervención de los profesores, ésta se hará con el
propósito de orientar y ayudar al estudiante en la solución del problema.

Esta clase se realizara teniendo encuenta preguntas que el estudiante se irán planteando.

- ¿Que pasaría si en una granja hay burros y yeguas?

el profesor de Informática orientará el uso del software Evolución 3.5 para observar la simulación
o el comportamiento de las dos especies, la cual servirá de ayuda para que los estudiantes
respondan las siguientes preguntas:

· Con tus palabras describe lo que observas en la primera ventana.

· ¿Por qué crees que se da esa especie?

· ¿Qué factores crees que influyen?

EVALUACIÓN

Con transcurso de la clase y mirando la utilización del software, se hará un seguimiento a cada
estudiante sobre el análisis de las diferentes situaciones, teniendo en cuenta la capacidad de
interpretación y reflexión de los resultados