Sistemas Gerenciales PDF

ANÁLISIS UNIVERSIDAD DE LA SALLE
RONAL HARLEY PRECIADO

11151114
FABIAN USAQUÉN
11151256
JESSICA ALEJANDRA PINILLA
11151316
JUAN CARLOS USSA U
11151032
FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
SISTEMAS GERENCIALES
PROFESOR: CARLOS AUGUSTO
UNIVERSIDAD DE LA SALLE
BOGOTÁ
2017
CIENCIA TECNOLOGÍA INNOVACIÓN
Los Indicadores Básicos de Tenencia y Uso de El programa Sistemas de Innovación busca

Tecnologías de la Información y Comunicación -TIC- apoyar a las empresas en el desarrollo de los
mostraron que de los 36.232 micro establecimientos componentes clave que impulsan la creación y/o
investigados en 2015, el 32,4 % usaba algún bien TIC
consolidación de sistemas básicos de innovación
como: computador de escritorio, computador portátil,
Smartphone, tableta, asistente digital personal (PDA) y que permitan generar innovaciones de manera
dispositivo móvil de captura (DMC). permanente y sistemática.
El módulo TIC de la Encuesta Anual Manufacturera Promover la especialización y excelencia de
(EAM), investigó 8.387 empresas industriales
Centros de Desarrollo Tecnológico, Centros de
manufactureras en el año 2015, las cuales se
encontraban activas al momento de la encuesta. Innovación y Unidades de I+D+i de empresas.
UNIVERSIDAD DE LA SALLE - COLOMBIA
MISIÓN VISIÓN
Nuestra misión es la educación integral y ● Seremos reconocidos como una

la generación de conocimiento que aporte universidad que se distingue por:
a la transformación social y productiva ● La formación de profesionales con
del país. Así, participamos activamente en sensibilidad y responsabilidad
la construcción de una sociedad justa y en social.
paz mediante la formación de ● El aporte al desarrollo humano
profesionales que por su conocimiento, integral y sustentable.
sus valores, su capacidad de trabajo ● El compromiso con la
colegiado, su sensibilidad social y su democratización del conocimiento
sentido de pertenencia al país inmerso en ● La generación de conocimiento
un mundo globalizado, contribuyan a la que transforme las estructuras de
búsqueda de la equidad, la defensa de la la sociedad colombiana” (PEUL)
vida, la construcción de la nacionalidad y
el compromiso con el desarrollo humano
integral y sustentable” (PEUL).
1. Administración de Empresas
2. Contaduría Pública
3. Administración de Agronegocios
4. Ing. Agronómica
5. Medicina Veterinaria
6. Zootecnia
7. Licenciatura en Educación
religiosa
8. Licenciatura en español y lenguas
extranjeras
9. Arquitectura
10. Urbanismo
11. Optometría
PREGRADOS 24 12. Economía
13. Finanzas y comercio internacional
14. Negocios y relaciones
internacionales
15. Sistemas de información
bibliotecología
16. Trabajo social
17. Filosofía
18. Ing. Ambiental
19. Ing. Civil
20. Ing. Eléctrica
21. Ing. De alimentos
22. Ing. De Automatización
23. Ing. Industrial
24. Biología
1. Administración
2. Agro negocios
3. Agrociencias
4. Ciencias veterinarias
MAESTRÍAS 10 5. Ciencias del Hábitat
6. Docencia
7. Gestión documental y admón. de
archivos
8. Filosofía
9. Estudios y gestión del desarrollo
10. Ciencias de la visión
1. Gerencia de mercadeo
2. Biotecnología de la reproducción
3. Consultoría en familia y redes
sociales
4. Gerencia de empresas
agropecuarias
5. Medicina interna de pequeños
animales
6. Salud y producción aviar
7. Gerencia financiera
ESPECIALIZACIONES 14 8. Gerontología social
9. Planeación gestión y control
desarrollo social
10. Gerencia de proyectos en
ingeniería
11. Gestión energética y ambiental
12. Auditoria internacional
13. Gestión integral de la
automatización
14. Sistemas de calidad e inocuidad
de alimentos
DOCTORADOS 2 1. Agrociencias
2. Educación y sociedad
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES UNISALLE
MISIÓN VISIÓN
Apropiar, generar, transferir y aplicar La Facultad será reconocida como una de

conocimiento innovador en Ciencias las mejores Escuelas en Ciencias
Administrativas y Contables, desde la Administrativas y Contables del País y
propia naturaleza de la Facultad y en hará parte de las más destacadas de la
asocio con otras disciplinas que Región Latinoamericana. En virtud de su
fortalezcan su quehacer académico, con compromiso con la alta calidad, todos sus
el fin de promover un mejor programas académicos de pregrado y
funcionamiento y evolución de las posgrado contarán con certificaciones
organizaciones e impulsar la creación y nacionales e internacionales de primer
desarrollo de nuevas empresas orden; fomentará iniciativas
sostenibles que impulsan el bienestar de empresariales y sociales que contribuyan a
nuestra sociedad. dar respuesta a las necesidades de
desarrollo y participación empresarial en
la esfera nacional e internacional mediante
programas de apoyo y fortalecimiento
organizacional
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNISALLE
MISIÓN VISIÓN
Formar profesionales éticos, El programa de Administración de

emprendedores, con visión global, Empresas, será reconocido en el ámbito
pensamiento estratégico, autonomía y nacional e internacional por la calidad de
formación integral en el humanismo, la sus procesos académicos y sus aportes en la
ciencia administrativa y la tecnología, solución de la problemática de las
fundamentado en criterios de alta organizaciones y la comunidad, con
calidad; idóneos para investigar y responsabilidad social y énfasis en las
vincular sus saberes al entorno social y Empresas de Familia y de Economía
cultural para el desarrollo humano Solidaria.
sustentable, competentes en la gestión
de las organizaciones, con
responsabilidad social, con énfasis en
Empresas de Familia y de Economía
Solidaria.
COMPETENCIAS DIRECTAS VALOR
UNIVERSIDAD JAVERIANA $10’305.000
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA $7’200.000
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA $4’969.000
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA $120.000
UNIMINUTO $3’188.000
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS $4’991.000
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA $7’900.000
UNIVERSIDAD LIBRE $3’845.000
UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO $5’960.000
UDCA $3’200.000
CESA CONSULTAR
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO CONSULTAR
UNIVERSIDAD GRANCOLOMBIA $3’420.000
UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO $3’400.000
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE 6’382.000
COMPETENCIAS INDIRECTAS VALOR
UNIVERSIDAD CENTRAL $4’265.640
UNIVERSIDAD PILOTO $3’990.000
UNIEMPRESARIAL $4’775.000
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONSULTAR
UNIAGUSTINIANA 2’800.000
COMPETENCIAS SUSTITUTAS VALOR
SENA (Auxiliar administrativo) $0
CORPORACIÓN ASTURIAS $960.000

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE $0
CAMAC
INCAP $0
CONTADURÍA PÚBLICA UNISALLE
MISIÓN VISIÓN
No tiene misión No tiene visión
COMPETENCIAS DIRECTAS VALOR
UNIVERSIDAD JAVERIANA $5’499.000
UNIVERSIDAD CENTRAL $4’030.680
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS $4’143.000
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA $3’779.000
UNIVERSIDAD LIBRE $3’845.000

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA $120.000
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA $4’450.000
UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO $4’600.000
UDCA $3’200.000
CESA CONSULTAR
COMPETENCIAS INDIRECTAS VALOR
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA $2’388.608
UNIVERSIDAD PILOTO $3’591.200
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONSULTAR
UNIAGUSTINIANA $2’800.000
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE $3’856.000
COMPETENCIAS SUSTITUTAS VALOR
SENA ( Auxiliar contable) $0
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE $0

CAMACH
INCAP $600.000
DOFA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
DEBILIDADES (INTERNAS) OPORTUNIDADES (EXTERNAS)

1. Estructura antigua (sede 1. Programa ser pilo paga (más
candelaria) ingresos)
2. Altos costos de matrícula 2. Apoyo del gobierno
3. Tecnología baja 3. Apoyo bancario a estudiantes
4. No hay transporte privado 4. Becas de embajadas
5. Pocas zonas verdes 5. Intercambio de estudiantes
6. No impulsa a estudiantes del extranjeros
colegio a ingresar a la Unisalle 6. Acreditación de alta calidad a
7. No promueven otras lenguas todos sus programas.
además del inglés 7. Visita de expertos a la
8. Préstamo de equipos demasiado universidad con el fin de realizar
incómodo para estudiantes. charlas.
9. No tiene transporte privado 8. Capacitaciones por parte de CCB
10. No tiene posibilidad de 9. Capacitaciones por parte del
intercambio en varios países ministerio de cultura
(paraguay, qatar, polonia suiza, 10. Aumento de demanda de
suecia,etc) estudiantes que quieran acceder a
la educación superior.
FORTALEZAS ( INTERNAS) AMENAZAS (EXTERNAS)

1. Prestigio a nivel internacional 1. Universidades acreditadas
2. Convenios 2. Técnicos del SENA
3. Variedad de programas 3. Universidades del exterior dando
académicos becas.
4. Acreditada de alta calidad 4. Estudio en plataforma virtual en
5. Formación profesional otras U
6. Posibilidad de intercambio a 5. Estudiantes egresados de otras
estudiantes universidades bilingües
7. Profesores especializados 6. Bajos costos de otras
8. Doble titulación universidades
9. Promueve el cuidado del medio 7. Deserción de estudiantes
ambiente 8. Programas exclusivos en el
10. Seguridad privada (camaras, exterior.
perros, guardas) 9. Universidades gratuitas en el
exterior
10. Infraestructuras avanzadas de
otras Universidades
CINCO FUERZAS COMPETITIVAS
F1. Amenaza de entrada

La universidad de la Salle está posicionada como una de las mejores en educación superior tanto nacional como internacionalmente; Pero se
analiza y se entiende que la educación no puede ser un monopolio, la competencia entre las mejores universidades en colombia es una
competencia perfecta, donde cualquier organización puede crear una nueva universidad y puede acreditarse de alta calidad, obviamente
cumpliendo las normas y leyes del ministerio de educación.
La llegada de nuevas competencias para la Universidad de la Salle genera que otros estudiantes que deseen entrar a la Unisalle terminen
eligiendo otras universidades por comodidad de precio o mejores instalaciones, para ello la Unisalle debe implementar estrategias que puedan
detener este tipo de amenazas que la afectan directamente.
F2. El poder de los proveedores
La universidad de la Salle como proveedor de educación superior en Colombia y certificada en alta calidad en la facultad de ciencias
administrativas y contables, tiene un mayor poder en cuanto a su estrategia educativa que otras instituciones no certificadas difícilmente pueden
brindar para quien accede a ella, ya sea de carácter público o privado. En la universidad de la Salle se ve reflejada la gran influencia
internacional por contar con gran cantidad de convenios académicos y estar presente en 82 países alrededor del mundo, lo que como proveedor
ofrece a quienes acceden a este tipo de educación una mayor perspectiva en cada uno de los programas ofrecidos por la universidad, donde
incluso los consumidores, en este caso los estudiantes, pueden realizar estudios fuera del país. Esto no puede ser ofrecidos por instituciones de un
nivel inferior no certificadas, por tal razón la universidad refleja estas fortalezas en su educación en el valor económico en sus distintas
modalidades y programas académicos para quienes desean ingresar a la educación superior de alta calidad con estas facilidades que fortalecen la
formación profesional.
Facultad de ciencias administrativas y contables universidad de la Salle
Apropiar, generar, transferir y aplicar conocimiento innovador en Ciencias Administrativas y Contables, desde la propia naturaleza de la
Facultad y en asocio con otras disciplinas que fortalezcan su quehacer académico, con el fin de promover un mejor funcionamiento y evolución
de las organizaciones e impulsar la creación y desarrollo de nuevas empresas sostenibles que impulsan el bienestar de nuestra sociedad.
F3. El poder de los compradores

Los compradores en el caso de la universidad de la Salle en el ámbito de las ciencias administrativas y contables, cuentan con el poder
económico y de decisión de tomar la formación profesional de alta calidad o por el contrario se van por un costo menor en instituciones
alternativas de educación superior. Hasta la fecha se registra un aproximado de 15.190 estudiantes que han optado por formarse en esta
institución entre distintas opciones del mismo nivel o incluso superior. La demanda de las personas por la educación superior de alta calidad hace
que directamente influye en los costos por parte de la Universidad en las distintas modalidades y programas académicos ofrecidos. Al pagar por
educación de alta calidad los compradores en este caso los estudiantes y sus familias esperan recibir lo prometido o de lo contrario cuentan con
la facilidad de cambiar por otra universidad que consideren de mejor calidad por el valor asumido.
F4. La amenaza de los sustitutos
Los sustitutos que amenazan la universidad de La Salle sería la CUN ya que cuenta con programas como Administración de empresas,
Contaduría Pública, Ingeniería Eléctrica y Negocios internacionales pero con una gran diferencia, ellos ofrecen ciclos propedéuticos que
consisten en estudiar tres años de manera continua sin vacaciones, estudios presenciales y a distancia algo que no ofrece la universidad de La
Salle ya que sus ciclos son de manera semestral alargando la obtención del título profesional, además de eso la CUN permite obtener tres títulos
que son técnico, tecnológico y profesional en el transcurso de tres años formando personas más competitivas y ofreciendo precios más
económicos permitiendo que las personas tengan más posibilidades de obtener estudio superior sin adquirir préstamos tan altos.
Este sistema de los ciclos propedéuticos lo están tomando otras entidades educativas amenazando significativamente universidades como La
Salle porque las personas actualmente están buscando maneras de estudio flexibles y con cortos periodos de tiempo porque la sociedad está
teniendo un avance muy acelerado requiriendo personas preparadas lo más rápido posible para salir a competir al mercado laboral y global.
F5. La rivalidad entre los competidores

La universidad Externado de Colombia sería un rival ya que cuenta con carreras como Administración de empresas en acreditación de alta
calidad, Contaduría pública, Economía, Trabajo social y finanzas y relaciones internacionales para entrar a competir con la universidad de La
Salle.
La universidad Autónoma de Colombia tiene un enfoque social y humanista; cuenta con programas como Administración de Empresas,
Contaduría Pública, Economía Filosofía y Letras, ,Ingeniería Ambiental y Sanitaria, Ingeniería Industrial, Negocios y Relaciones Internacionales
lo que lo convierte también en un rival de la universidad de La Salle.
Esto hace que la universidad tenga que ser más competitiva para atraer a las personas que buscan obtener un título profesional manteniendo
precios que puedan ser asequibles a los estudiantes y tomando a favor la acreditación de alta calidad para garantizar una excelente preparación
profesional formando personas competentes en el mercado laboral.
MATRIZ ESTRATÉGICA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
DO (Debilidades-Oportunidades)
DO1= D1 + D4 + D5 + O2 (Infraestructura)
ESTRATEGIA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES
Adecuar zonas CP MP LP CP MP LP
internas como
externas para Identificar las Gestionar la Ejecución de Análisis de Aumentar los Lograr la
optimizar el deficiencias en solicitud y adecuaciones inconformidad índices de optimización de
entorno, infraestructura debidos en de la satisfacción de espacios y
brindando y entorno que permisos de infraestructura comunidad la comunidad aprovechamiento
mayor representen adecuaciones y desarrollo de Lasallista con Lasallista con de estos por parte
seguridad y riesgo. necesarias, así planes de las condiciones la de la comunidad
bienestar a la como seguridad y de infraestructura con un entorno
comunidad seguridad vigilancia en infraestructura y seguridad del académico seguro
Lasallista, antes, externa con el pro de un mejor y seguridad. entorno. y propicio.
durante y distrito. entorno.
después de la
jornada
académica.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
CP -Designar responsables -Rectoría -Encuestas

-Establecer la metodología de -vicerrectoría -Entrevistas
Identificar las deficiencias en estudio -Bienestar estudiantil -Personal capacitado
infraestructura y entorno que -Recolección de datos -Mantenimiento y vigilancia -Tiempo
representen riesgo. -Análisis de datos -Gastos personal
MP ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
Gestionar la solicitud y debidos -Designar responsables -Rectoría -Normatividad

permisos de adecuaciones -Conocer el procedimiento -vicerrectoría -Documentación
necesarias, así como seguridad adecuado a seguir -Bienestar estudiantil -Expertos
externa con el distrito. -Realizar la solicitud formal -Mantenimiento y vigilancia -Tiempo
-Realizar un plan de acción -Gastos personal
LP ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
Ejecución de adecuaciones en -Información de la comunidad -Rectoría -Inversión en

infraestructura y desarrollo de -iniciación de adecuación -vicerrectoría infraestructura
planes de seguridad y vigilancia en -Realización de adecuación -Bienestar estudiantil -Gastos en mano de obra
pro de un mejor entorno. -Finalización de adecuación -Mantenimiento y vigilancia -Tiempo de adecuación
-Personal de adecuación
-Apoyo en seguridad
distrital
DO2= D2 + O1 + O2 + O3 + O4 (costos)
Generación de CP MP LP CP MP LP
mayores
incentivos entre Identificar Establecer Brindar Aumentar la Incrementar Aportar al
estado y los factores a oportunidades educación apetencia de los índices mejoramiento de la
universidad tener en de ingreso a la superior a los los jóvenes de jóvenes profesionalización
para que los cuenta para población jóvenes sin por la con acceso a en Colombia de alta
jóvenes estudien que los juvenil por distinción universidad educación calidad.
una carrera jóvenes mérito y económica para realizar superior de
profesional de ingresen a la colaboración para apoyar sus estudios. alta calidad.
alta calidad. universidad. del estado. estudios
profesionales.

CP -Crear grupo de trabajo -Rectoría -Encuestas
-Designar tareas -vicerrectoría -Entrevistas
Identificar los factores a tener en -Establecer metodología -Dirección -Personal capacitado
cuenta para que los jóvenes ingresen -Recolección de datos -Facultades académicas -Tiempo
a la universidad. -Análisis de datos -Gastos personal
Establecer oportunidades de ingreso -Elección de expertos -Rectoría -Encuestas

a la población juvenil por mérito y -Crear grupo de trabajo -vicerrectoría -Entrevistas
colaboración del estado. -Designar tareas -Dirección -información
-Establecer metodología -Facultades académicas -Expertos
-Recolección de datos -Min educación -Tiempo
-Análisis de oportunidades -Gastos personal
Brindar educación superior a los -Conocer la población -Rectoría -Información oficial

jóvenes sin distinción económica beneficiaria -vicerrectoría -Expertos
para apoyar estudios profesionales. -Crear mecanismos de apoyo -Dirección -Inversión educativa
-Orientar a la población juvenil -Facultades académicas -Estudios previos
en elección profesional -Min educación -Instalaciones
-Establecer metodología de -Promoción y desarrollo -Seguridad
apoyo
DO3= D6 + D10 + O10 (Promoción e impulso)

Incentivar e CP MP LP CP MP LP
impulsar la
población Establecer una Desarrollar Incorporar un Aumentar Incrementar Maximizar un
juvenil a metodología de actividades de mayor las en un 45% la 30% la
ingresar a la promoción incorporación porcentaje de actividades promoción e apetencia de los
universidad para dar a y alianzas jóvenes en la de impulso de la jóvenes por la
para realizar conocer las estratégicas facultad de promoción facultad y facultad de
una carrera oportunidades con ciencias e impulso universidad. ciencias
profesional. en la instituciones administrativas para los administrativas
universidad educativas. y contables de la jóvenes. y contables en la
para los universidad. universidad de
jóvenes. La Salle.
CP -Elección de responsables -Rectoría -Expertos en promoción

-Crear grupo de trabajo -vicerrectoría -Estudios para el
Establecer una metodología de -Designar tareas -Dirección impulso
promoción para dar a conocer las -Establecer metodología -Facultades académicas -Inversión en publicidad
oportunidades en la universidad -Iniciar promoción e impulso -Min educación -Publicidad
para los jóvenes. -Promoción y desarrollo -Costos

Desarrollar actividades de -Crear grupos de trabajo -Rectoría -Personal capacitado
incorporación y alianzas -Establecer metodología para -vicerrectoría -Tiempo para desarrollo
estratégicas con instituciones actividades de incorporación -Dirección de actividades
educativas. -Seleccionar instituciones -Facultades académicas -Inversión en
para desarrollo de actividades -Promoción y desarrollo actividades de
-Desarrollo de actividades de incorporación
incorporación -Publicidad
-Costos
Incorporar un mayor porcentaje -Elección de responsables -Rectoría -Personal capacitado

de jóvenes en la facultad de -Establecimiento de -vicerrectoría -Tiempo de
ciencias administrativas y metodología de incorporación -Dirección incorporación
contables de la universidad. -Proceso de incorporación -Facultades académicas -Inversión en proceso de
-Análisis de éxito -Promoción y desarrollo incorporación
-Admisiones y registro -Costos
DO4= D7 + D8 + O4 + O5 (Intercambios - apoyo externo)

Dar un mayor CP MP LP CP MP LP
aprovechamiento
a los convenios y Informar a los Apoyar a Alcanzar Analizar los Incrementar Aumentar la
apoyos externos estudiantes los mayor número índices de en un 20% vinculación
brindados por sobre estudiantes de estudiantes participación las de estudiantes
otras diferentes para que que realicen que tienen los actividades en 30% a
universidades y posibilidades puedan estudios en estudiantes de intercambios
gobiernos para y apoyos con alcanzar universidades para realizar promoción y académicos.
aumentar la los que los del exterior estudios en el vinculación
cantidad de cuentan para requisitos con las que se exterior. para realizar
intercambios estudiar en el necesarios tiene estudios en
académicos en la exterior. para que convenios. el exterior.
universidad. hagan parte
de los
programas
externos.
CP -Elección de responsables -Rectoría -Personal informativo

-Crear grupo de trabajo -vicerrectoría -Tiempo para desarrollo de
Informar a los estudiantes sobre -Designar tareas -Dirección actividades
diferentes posibilidades y apoyos -Establecer metodología -Facultades académicas -Inversión en actividades
con los que cuentan para estudiar en -Realizar proceso informativo -Promoción y desarrollo de información
el exterior. -Internacionalización -Publicidad
Apoyar a los estudiantes para que -Elección de responsables -Rectoría -Personal de apoyo
puedan alcanzar los requisitos -Crear grupos de apoyo -vicerrectoría -Tiempo de seguimiento
necesarios para que hagan parte de -Definir requisitos -Dirección -Inversión en actividades
los programas. -Realizar seguimiento -Facultades académicas de incentivación
académico -Promoción y desarrollo -Registros académicos
-Elección de participantes -Internacionalización -Participantes
Alcanzar mayor número de -Elección de responsables -Rectoría -Personal de asesoría

estudiantes que realicen estudios en -Asesoramiento estudiantil -vicerrectoría -Inversión en
universidades del exterior con las -Proceso de vinculación -Dirección internacionalización
que se tiene convenios. -Realización de estudios en el -Facultades académicas -Registros académicos
exterior -Promoción y desarrollo -Costos de viajes
-Internacionalización -Documentación
DO5= D3 + D9 + O7 (Tecnología)

Implementación CP MP LP CP MP LP
de tecnología con
el fin de Definir el Adecuar los Alcanzar un Analizar índices Implementar Alcanzar un
fortalecer el tipo de recursos nivel educativo de tecnología nivel educativo
proceso tecnología tecnológicos de de calidad implementación que por lo de calidad
formativo de los que debe ser acuerdo a la mediante el uso de recursos menos en un mediante el uso
estudiantes incluida y necesidad presente de recursos tecnológicos para 70% supla las de recursos
enfocado al renovada en los estudiantes tecnológicos la formación necesidades tecnológicos
mejoramiento de como para un mejor para el profesional en las de los para el
nivel educativo. recurso para aprovechamiento y fortalecimiento ciencias estudiantes en fortalecimiento
el apoyo del aplicación en la profesional del administrativas y la actualidad profesional del
proceso universidad. estudiante. contables de la en su proceso estudiante.
formativo y universidad formativo
practico de
los
estudiantes.
CP -Elección de expertos -Rectoría -Expertos

-Designar tareas -vicerrectoría -Encuestas
Definir el tipo de tecnología que debe -Establecer metodología -Bienestar estudiantil -Entrevistas
ser incluida y renovada como -Recolección de datos -Facultades académicas -Estudios
recurso para el apoyo del proceso -Análisis de tecnología -Promoción y desarrollo -Análisis de recursos
formativo y práctico de los
estudiantes.
Adecuar los recursos tecnológicos de -Elección de responsables -Rectoría -Expertos

acuerdo a la necesidad presente en -Crear grupos de trabajo -vicerrectoría -Estudios
los estudiantes para un mejor -Definir cambios -Bienestar estudiantil -Inversión tecnológica
aprovechamiento y aplicación en la -Reestructurar recursos -Facultades académicas -Gastos en adecuación
universidad. tecnológicos -Promoción y desarrollo -Tiempo de adecuación
-Contratistas
Alcanzar un nivel educativo de -Conocer beneficiarios -Rectoría -Expertos

calidad mediante el uso de recursos -Establecer metodología -vicerrectoría -Estudio de satisfacción
tecnológicos para el fortalecimiento -Análisis de resultados -Facultades académicas -Análisis de resultados
profesional del estudiante. -Establecimiento de efectividad -Promoción y desarrollo -Tiempo de análisis
-Impacto
FA (FORTALEZAS - AMENAZAS)

FA1 = F1 + A3 + A8 + F6 ( Exterior)
Estrategia: Incrementar convenios con universidades del exterior para permitir que más estudiantes conozcan una segunda
lengua y sean personas más competitivas
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES
CP MP LP CP MP LP
Adquirir más Incentivar a que los Brindar becas en el Estudio a Incrementar los Encontrar lugares que
convenios con las estudiantes con becas exterior a estudiantes universidades con las incentivos en los se ajusten a
universidades en el para estudiar en el con muy buen que se pueden estudiantes a raíz de presupuesto de
exterior, tanto con las exterior y así mismo rendimiento adquirir convenios que se pactan manutención en el
universidades mejoran su académico, con costos bajos y convenios no solo exterior, además de
americanas y rendimiento ayudándoles a beneficien a los académicos, sino que brindar ayuda para
universidades académico y encontrar un estudiantes que también se les mejorar o estudiar un
europeas para que aumenten las arrendamiento se se desean un brindará ayuda segundo idioma con
los estudiantes tengan posibilidades de que ajuste al presupuesto intercambio para económica para un cursos cortos que la
mayores la universidad de los estudiantes o mejorar su arriendo o la misma universidad
posibilidades de obtenga más que ese detalle sea competitividad en el universidad con las con la que se tomó el
escoger el lugar de acreditación de alta parte del convenio mercado. que se adquirió el convenio pueda tener,
intercambio, además calidad en sus con las otras convenio le asigne un mejorar la calidad
de que esto le programas universidades, ya que dormitorio, ya que académica del
facilitará mejorar el académicos, además algunas tienen sus varias universidades estudiante.
aprendizaje un permite que los propios dormitorios y cuentan con ello.
segundo idioma. estudiantes esto ahorraría mucho
Actividades: practiquen una dinero a los
-Dar a conocer la segunda lengua y estudiantes.
información sobre los sean personas más .
convenios. competentes. Actividades:
-Entablar Actividades: -Entregar
conversaciones con -Informar a los información acerca
las universidades estudiantes las becas del tipo de convenio
americanas y que se brindarán y que se logró con las
europeas. sus condiciones universidades.
-Responsables: -Responsables: -Responsables:
-Universidad de La -Universidad de La -Universidad de La
Salle Salle Salle
-Representantes de la -Recursos -Universidad con el
universidad necesarios: convenio aprobado.
-Recursos -Ayuda del estado -Recursos
necesarios: necesarios:
-Recursos -Ayuda económica a
económicos para los los estudiantes
viajes.
FA2 = F2 + A2 + A3 + A4 ( Convenios)

Estrategia: Negociar convenios con las universidades más importantes a nivel mundial.
CP MP LP CP MP LP
Realizar un estudio Mejorar la plataforma Ser líderes en La universidad debe Hacer de la La Salle deberá
sobre las virtual de la metodologías de incluirse en una serie plataforma virtual encargarse de la
metodologías de universidad e incluir estudio virtuales, de investigaciones una herramienta publicidad por vías
estudio a nivel virtual dentro del plan de ofreciendo programas junto con el SENA eficaz para que esto electrónicas como
si son realmente tan estudio de los de pregrado de para determinar que no genere en los correos, redes
fructíferas como las profesores la manera virtual para con la herramienta estudiantes y sociales, la radio,
clases presenciales, utilización continua llegar a las personas virtual garantizará docentes molestias televisión, la página
este estudio se podría de este recurso para que se les dificulta profesionales que se verían universitaria para
aplicar en entidades la realización de las estudiar una carrera competentes y con reflejadas en la difundir a gran escala
como el SENA ya actividades con los profesional presencial muy buenas bases utilización casi nula la información de los
que utilizan bastante estudiantes en la ya sea por temas para enfrentarse al del sistema. programas virtuales.
las plataformas plataforma virtual de económicos o se mundo laboral.
virtuales y manejan la universidad encuentran muy
más este campo y mejorando sus retirados de las
determinar si sería habilidades con las instalaciones.
una herramienta útil herramientas Actividades:
para los estudiantes tecnológicas. -Crear una
de la universidad de Actividades: plataforma de estudio
La Salle. -Mejorar la para los programas
Actividades: plataforma virtual de virtuales.
-Adquirir permiso la universidad -Aprobación del
para un posible -Responsables: estado
estudio a la entidad -Ingenieros de -Responsables:
del SENA sistemas -Ingenieros de
-Responsables: -Recursos sistemas
-Universidad de la necesarios: -Mineducación
Salle -Inversión para el -Recursos
-SENA pago de contratos. necesarios:
-Recursos -Recursos
necesarios: económicos para
-Profesores de la contratación.
universidad de La -Docentes
Salle para que
investiguen acerca de
la metodología.
FA3 = F3 +
A2 +
A4 +
F8 (Programas)
Estrategia: Incluir mayor flexibilidad horaria en las carreras universitaria.
CP MP LP CP MP LP
Investigar acerca de Incluir ciclos anuales Destacarse como una Gran parte de los Gran parte de la Las personas que más
la flexibilidad de en los que no se de las universidades estudiantes desean población no tiene la les favorece esa malla
estudio para los cuente con con la mejor malla terminar sus estudios posibilidad luego de curricular es a
programas de vacaciones y una curricular en sus profesionales en salir bachilleres de aquellas que se
pregrado y postgrado, mayor intensidad programas de corto tiempo ya que seguir con una encuentran
ofreciendo jornadas horaria en los formación el avance tan formación trabajando para poder
de estudio todo el programas profesional y acelerado profesional pagar su carrera
años para así académicos para las flexibilidad en sus mundialmente permitiendo mejores profesional.
disminuir el tiempo personas que desean jornadas de estudio requiere posibilidades a
para culminar una sacar su título en un lo que atraerá mayor profesionales aquellas personas.
carrera ya que la rango de tres años, lo cantidad de jóvenes.
universidad solo que permitiría estudiantes y
ofrecen por también a la personas con
semestres, universidad incluir la aspiraciones de
únicamente en doble titulación. obtener un título
jornadas diurna y Actividades: profesional.
nocturna. -Adecuar la malla Actividades:
Actividades: curricular -Generar publicidad
-Investigación por -Responsables: -Facilidades de pago
parte de las entidades -Universidad de La -Responsables:
administrativas de la Salle -Universidad de La
universidad. -Recursos Salle
-Responsables: necesarios: -Recursos
-Directivos de La -Pagos a necesarios:
Salle profesionales -Dinero para pagar la
-Recursos especialistas en el publicidad.
necesarios: tema de mallas
-Docentes y curriculares.
entidades
administrativas de la
universidad.
FA4 = F1 + A1 ( Acreditación)

Estrategia: Acreditar todos los programas profesionales en alta calidad y atraer más estudiantes.
CP MP LP CP MP LP
Mejorar la calidad Incrementar el nivel Posicionarse como la La universidad aún La universidad aún La Salle aún no es la
académica de los de aprendizaje en los universidad con todos no cuenta con la no es muy fuerte en universidad por
programas de estudiantes para así sus programas acreditación de alta algunos programas excelencia escogida
pregrado y postgrado aumentar los índices académicos calidad en todos sus profesionales. por los aspirantes a
a través de mejores de calidad y obtener acreditados en alta programas un título profesional,
metodologías de la acreditación de alta calidad. académicos. ya que hay
estudio. calidad y ser más Actividades: universidades con
Actividades: competitiva en el -Presentar la solicitud más prestigio.
-Aumentar la calidad mercado. al ministerio de
y exigencia en los Actividades: educación.
planes estudiantiles. -Mejorar planes en la -Responsables:
-Responsables: malla curricular -Mineducación
-Universidad de La -Responsables: -Universidad de La
Salle -Estudiantes de la Salle
-Recursos universidad de La -Recursos
necesarios: Salle necesarios:
-Docentes de la -Recursos -Publicidad
universidad necesarios: -Proceso para la
-Muy buen acreditación.
rendimiento
académico por parte
de los estudiantes.
FA5 = F8 +
A3 +
A4 ( Doble Titulación)
Estrategia: Implementar la doble titulaciónen las carreras profesionales de la universidad de La Salle

CP MP LP CP MP LP
Añadir más Ofrecer doble Ser la universidad La universidad no En el transcurso de Algunas

programas titulación en las con la mayor brinda esa facilidad los cinco años de universidades si
profesionales con carreras que ofrece la cantidad de para adquirir una preparación ofrecen en gran
doble titulación ya universidad para que programas doble titulación. profesional, el medida la doble
que no es un las personas salgan académicos que estudiante al salir con titulación lo que hace
elemento muy mejor preparadas. brindar un segundo doble titulación será en el estudiante algo
marcado de la Actividades: título profesional más competente en el más beneficioso para
universidad, lo que -Publicidad en los dentro de las áreas área laboral. su crecimiento
conllevaría a la medios que al estudiante le conceptual.
atracción de mayor -Responsables: interesan.
cantidad de -Mineducación Actividades:
estudiantes. -Universidad de La -Incrementar la
Actividades: Salle. publicidad
-Mayor flexibilidad -Recursos -Responsables:
horaria necesarios: -Administrativos
-Responsables: -Contratación de universidad de La
-La Salle docentes Salle.
-Facultades de los -Recursos
programas necesarios:
-Recursos -recurso económico
necesarios: para la publicidad.
-Adecuación de los
horarios.
-Contratación de
docentes.
FO (FORTALEZAS - OPORTUNIDADES)
FO1 = F1 + F6 + O1 + O6 + O10 ( Publicidad)
Ser la CP MP LP CP MP LP
universidad más Para poder Para poder Para poder Invitación al 100% Un factor claro Un factor muy
potenciar la potenciar la potenciar la de los colegios de es la importante es la
reconocida a Universidad en Universidad, a Universidad a Bogota D.C. impulsación de gestión que se
temas de mediano plazo, se Largo plazo se Publicidad en la Universidad debe hacer en los
nivel mundial publicidad, los buscaría llegar a debe de redes sociales en televisión y ministerios de
nichos de un alto grado de implementar las (Facebook, twitter, según cultura, educación
mercado son los rating en redes estrategias de CP instagram) que su indicadores y tic con el fin de
colegios, centros sociales, y MP con el fin mensaje directo positivos o tener respaldo por
donde está el televisión, de tener una sea tener como negativos se parte del gobierno
99% de páginas de presencia en el primera opción buscaría llegar a en temas de
estudiantes que intereses en los mercado siempre a la un alto legislación
acceden a jóvenes y el más diferente a la de Unisalle. porcentaje de (permisos,
educación importante los otras Crear varios colegios acreditaciones).
superior, para ello colegios, y así Universidades y grupos que inviten aledaños a Otro factor muy
a corto plazo mismo mejorar además de esto a la gente en la Bogotá. importante es el de
sería invitar a las instalaciones es necesario calle y hagan Otro factor claro los colegios,
estudiantes de de la Universidad tener acreditados conocer la parte es adecuar la debido a que en
11° y 10° para con el fin de que de alta calidad académica y Universidad en todos los años se
que puedan ver lo sea agradable para todos sus financiera de la temas de debe realizar
que la estudiar como programas, esto Universidad. infraestructura publicidad a sus
universidad les para conocer. con el fin de que con más estudiantes.
puede ofrecer en Por otro lado se sea una tecnología esto
programas buscará invitar a universidad permite una
académicos. estudiantes de reconocida por mejor calidad y
ACTIVIDADES último grado de su prestigio y reconocimiento.
: colegios cercanos calidad.
Diseño de a Bogotá. ACTIVIDADES
publicidad (física, ACTIVIDADES: :
web). Potenciar en un Implementar
Gestión e 60 % más la estrategias de los
invitación a publicidad con el 5 años en curso.
colegios fin de tener un Buscar la
Visita e mayor impacto acreditación de
incentivación a social. alta calidad de
estudiantes. RESPONSABLE todos los
RESPONSABL S: programas.
ES: 1. Universida RESPONSABL
1. Universid d de La ES:
ad de La Salle( 1. Universid
Salle( 2. Contratista ad de La
2. Contratist de Salle(
a de publicidad 2. Contratist
publicidad . a de
. RECURSOS publicida
RECURSOS NECESARIOS: d.
NECESARIOS: Inversión para 3. Gobierno
Inversión para pago de RECURSOS
compra de materiales y pago NECESARIOS:
materiales y a contratista Inversión con el
permisos de durante los 3 años fin de pagar
publicidad en curso. publicidad,
además de costos permisos, gastos,
de diseño. etc durante los 5
años.
FO2 = F3 + F4 + F8 + O1 + O3 + O4 + O

5 (Ingreso de Estudiantes nacionales e internacionales).
Tener el número CP MP LP CP MP LP
más alto de Tener convenios Tener convenios Tener convenios Muchos Los países de Los países
con con todas las con todas las estudiantes son de América necesitan asegurar
estudiantes Universidades Universidades de Universidades otras partes de necesitan su futuro para ello
nacionales, con el América , con el del mundo , con Colombia, esto asegurar su ellos deben
nacionales y fin de tener fin de tener mayor el fin de tener posibilita y daría futuro para ello invertir en la
Extranjeros mayor movilidad movilidad mayor movilidad facilidad de viaje a ellos deben educación.
nacional a los Internacional a Internacional a los estudiantes invertir en la Los altos índices
matriculados con estudiantes de la los estudiantes de los estudiantes de Colombianos. educación. de deserción
respecto a otras Universidad de la Universidad de la Universidad de Los altos índices estudiantil,
La Salle. La Salle. La Salle. de deserción jóvenes en las
Universidades ACTIVIDADES ACTIVIDADES: ACTIVIDADES estudiantil, drogas y jóvenes
: Gestionar : jóvenes en las sin educación a
Nacionales. Gestionar convenios con Gestionar drogas y jóvenes nivel mundial es el
convenios con todas las convenios con sin educación a porqué se debe
Universidades Universidades de todas las nivel mundial es apoyar la
nacionales. América. Universidades a el porqué se educación a nivel
RESPONSABL RESPONSABLE nivel mundial. debe apoyar la nacional e
ES: S: RESPONSABL educación a internacional.
Universidad de la Universidad de la ES: nivel nacional e
salle. salle. Universidad de la internacional a
Universidades Universidades de salle. nivel América.
nacionales de América. Universidades a
Colombia. RECURSOS nivel mundial.
RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS
NECESARIOS: Inversión. NECESARIOS:
Inversión. Inversión.
FO3 = F10+ O2 (Seguridad)

Tener la mejor CP MP LP CP MP LP
seguridad interna Ser reconocida Tener las mejores Tener la mejor Resultados de Estadística de Cambios
como la instalaciones y seguridad a nivel cómo se sienten los seguridad en las tecnológicos en el
y externa universidad con tecnología con el estructural y estudiantes dentro Universidades mundo,
mas seguridad fin de brindar tecnológico de y fuera de la de Colombia, implementación de
generando privada, con el mayor seguridad Colombia y ser Universidad. con el fin de nueva seguridad
máxima fin de disminuir en los 3 años en reconocida por Indicadores de brindar un mejor en otras
hurtos a curso. ser una hurto por parte de servicio ya sea universidades.
seguridad a sus estudiantes de la Circuito cerrado universidad en la Policía educativo como Índices de
Universidad, con de televisión, constante cambio Nacional. de seguridad; seguridad en
estudiantes y el fin de que sus infraestructura de innovación Esto con el fin de para que sea un estudiantes de la
estudiantes estén con electricidad. tecnológica. que sean factores claro Universidad de
trabajadores. seguros dentro y E incremento de ACTIVIDADES clave para que la diferenciador como fue durante
fuera de la la fuerza pública : Universidad tenga con respecto a los 5 años y
Universidad. en cercanías de la Realizar los soporte para otras realizar una
Así mismo Universidad. objetivos implementar la Universidades. estadística de
implementar rutas ACTIVIDADES: estratégicos de contratación en La universidad cómo será
de transporte Contratista para los 5 años en transporte y debe de ir en posiblemente la
(gratis) con el fin adecuación de curso. seguridad privada. constante seguridad en
de brindar más espacios y Implementar y cambio al futuros años.
seguridad y modernización en estar en misma rapidez
comodidad a los la tecnología. constante cambio con que la
estudiantes; Rutas RESPONSABLE con el fin de tecnología
que salgan de la S: tener la mejor avanza, es decir
universidad y 1. Universida seguridad. estadísticas de
dejen en la d de La RESPONSABL innovación.
entrada a las Salle. ES:
estaciones del 2. Contratista 1. Universid
transporte . ad de La
masivo. 3. Fuerza Salle.
ACTIVIDADES pública. 2. Contratist
: RECURSOS as.
Contratación de NECESARIOS: RECURSOS
personal de Inversión para NECESARIOS:
seguridad pago de Inversión para
privada. contratista. los años en curso
Contratación de Permisos de y futuros.
buses privados adecuación.
Unisalle. Gastos de viáticos
RESPONSABL con el fin de
ES: realizar gestión en
Universidad de el gobierno.
La Salle.
Contratista de los
buses.
Contratista de la
Seguridad
privada.
RECURSOS
NECESARIOS:
Pagos de
contratación.
FO4 =
F2 + O1 + O4 + O
10 (
Becas)
ESTRATEGIA:
universidad que Becas Becas Becas Índices de Índices de Índices de

universitarias por universitarias por universitarias por analfabetismo a analfabetismo a analfabetismo a
reduzca los parte del por parte de las por parte de las nivel nacional y nivel nacional y nivel nacional y
gobierno de embajadas embajadas jóvenes sin jóvenes sin jóvenes sin
índices de Colombia y la presentes en presentes en educación educación educación
pobreza a nivel Universidad de Colombia y la Colombia y la superior. superior. superior.
La Salle a Universidad de La Universidad de Drogadicción en Drogadicción en Drogadicción en
mundial, estudiantes del Salle a estudiantes La Salle a jóvenes jóvenes jóvenes
sector rural, como del sector rural, estudiantes del
brindando un complemento como un sector rural del
a “UTOPIA” complemento a mundo que
educación de alta ACTIVIDADES “UTOPIA” quieran acceder a
: ACTIVIDADES: la educación
calidad. Gestionar apoyo Gestionar apoyo a superior.
al gobierno. embajadas. ACTIVIDADES
RESPONSABL Adecuación de :
ES: nuevas Gestionar apoyo
1. Gobierno infraestructuras a embajadas.
Colombia para mayor buscar
no capacidad de estudiantes en el
2. Universid estudiantes. mundo
ad de La RESPONSABLE “campesinos”
Salle S: que quieran
RECURSOS 1. Universida acceder a la
NECESARIOS: d de La educación
Inversión en Salle superior.
publicidad con el 2. Embajadas RESPONSABL
fin de que los . ES:
jóvenes conozcan RECURSOS 1. Embajada
sobre las becas NECESARIOS: s.
que estaría dando Inversión en 2. Universid
el gobierno con publicidad y ad de La
ayuda de la compra y Salle
Universidad de adecuación de RECURSOS
La Salle. nuevas sedes. NECESARIOS:
Inversión en
publicidad y
compra y
adecuación de
nuevas sedes.
FO5 = F9 +
O2 (Medio ambiente)

universidad que Disminuir en un Tener amplias Ser la Los índices de Un factor claro Un índice positivo
40% el carbono, zonas verdes, Universidad contaminación a es el es el
más reduzca el y generar que los además de ambiental a nivel nivel mundial calentamiento reconocimiento a
estudiantes sectores con nacional, ayudaran a que la global que está las tareas que se
calentamiento reciclen en un árboles que reconocida por universidad tome atravesando el están llevando a
global por 100%. ayuden a la su compromiso la estrategia de mundo. cabo, además que
Realizar belleza de la con el medio ayuda al planeta Basuras en mejor factor que la
técnicas campañas de Universidad de La ambiente. además de la varios espacios salud de los
educación que Salle y ACTIVIDADES inconformidad por fuera de la estudiantes por
innovadoras aporten al disminución de : parte de los Universidad. haber generado un
cuidado del dióxido de Realizar a estudiantes, debido aire más limpio en
generando un medio ambiente. carbono, esto cabalidad las a que la mayoría Siembra de su estadía en la
ACTIVIDADES ayudará a que los estrategias de ellos son árboles e índices universidad
mejor ambiente : estudiantes tengan anteriores y ambientalistas y de disminución además de haber
para sus Compra de lotes más espacio además de seguir buscan un cambio de Dióxido de ayudado a la
cerca a la verde. promoviendo el social y en la carbono en el ciudad con la
estudiantes y Universidad. ACTIVIDADES: cuidado del cultura para aire de La disminución del
Siembra de Promover amor y medio ambiente, promover el Universidad de Dióxido de
trabajadores. Árboles. compromiso a la además de buscar cuidado del medio La Salle. carbono.
RESPONSABL naturaleza. energías alternas ambiente.
ES: RESPONSABLE como paneles
1. Universid S: solares.
ad de La Universidad de La RESPONSABL
Salle Salle ES:
2. Estudiante Universidad de
s. RECURSOS La Salle
RECURSOS NECESARIOS: RECURSOS
NECESARIOS: .Inversión para NECESARIOS:
Inversión para mantenimiento de Inversión para
compra de lotes y jardines. las inversiones
compra de de los 5 años en
árboles. curso.
DA(DEBILIDADES - AMENAZAS)
DA1: D1 + D5 + A10 (Estructura)
universidad A lo largo de La universidad Ser una de las Análisis de Aumentar los Lograr la
con una de las un año la pueda establecer mejores inconformidad de índices de optimización de
universidad más zonas verdes universidades con la comunidad satisfacción de la espacios y
mejores debe iniciar infraestructura a
en lugares que no Lasallista con las comunidad aprovechamiento
estructuras y con nivel nacional. Y
mantenimien están siendo también por ser condiciones de Lasallista con la de estos por parte
que además tos y arreglos utilizados, y reconocida por el infraestructura y infraestructura y de la comunidad
leves dentro además logren constante seguridad. con un entorno
sus materiales de las realizar mantenimiento y seguridad del académico seguro y
instalaciones reconstrucciones renovación de entorno. propicio.
de
que más en los salones, tecnología. Además, que se está
construcción frecuentan Además, que su
laboratorios, haciendo consciente
los estructura está
contribuyan al estudiantes. ascensores e diseñada con de la contaminación
medio incluyendo materiales que ambiental
tecnología en la ayuden al medio
ambiente. ambiente.
entrada de la
universidad.
CP -Designar responsables -Universidad de la Salle -Materiales para

-Establecer la metodología -Facultades mantenimiento frecuente.
A lo largo de un año la universidad debe de estudio -Personal capacitado
iniciar con mantenimientos y arreglos leves
-Tiempo
dentro de las instalaciones que más
frecuentan los estudiantes. -Gastos personal
La universidad pueda establecer más zonas -Designar responsables -Universidad de la Salle -Normatividad
verdes en lugares que no están siendo -Conocer el procedimiento -Facultades -Expertos
utilizados, y además que dentro de tres adecuado a seguir -Tiempo
años logren realizar reconstrucciones en los -Realizar la solicitud formal -Gastos personal
salones, laboratorios, ascensores e -Realizar un plan de acción -Materiales ecológicos
incluyendo seguridad y tecnología en la
entrada de la universidad.
Ser una de las mejores universidades con -Información de la -Universidad de la Salle -Inversión en
infraestructura a nivel nacional. Y también comunidad -Facultades infraestructura
por ser reconocida por el constante -iniciación de adecuación -Gastos en mano de obra
mantenimiento y renovación de tecnología.
-Realización de adecuación -Tiempo de adecuación
Además, que su estructura está diseñada
con materiales que ayuden al medio -Finalización de adecuación -Materiales ecológicos
ambiente.
DA2: D2 + A6 + A9 (Costos)
La universidad CP MP LP CP MP LP
mejore tanto la Identificar Brindar educación Ser reconocida De acuerdo a las Personas que no Ofrecer pagos
calidad los factores a superior a los como la opiniones por tienen que con flexibles hacías los
universidad con
académica y la tener en jóvenes sin
mayor acreditación
parte de los que pagar una estudiantes, para
cuenta para distinción estudiantes en universidad con que puedan seguir
exigencia por de calidad, y con
que los económica para cuanto a los altos altos costos estudiando, y al
parte de los jóvenes apoyar estudios costos moderados costos educativos educativos, se les paso del tiempo
ingresen a la profesionales.Rem para diferentes por parte de la brindaran puedan cancelar su
profesores,
universidad. itiendo los costos estudiantes, que no universidad subsidios o becas, matrícula de
además de puedan cancelar u
para estas sin embargo, estudio, de acuerdo
obtener dinero
instalaciones personas, como directamente para deben tener altos a su carrera
tecnológicas, son subsidios y cancelar la niveles profesional.
ayudas para que matrícula. académicos.
para que
estas personas
pueda seguir puedan seguir
cobrando estudiando.
precios altos.
CP -Universidad de la Salle -Entrevistas

-Establecer los responsables -información
Identificar los factores a tener en cuenta -Análisis de oportunidades, Universidad de la Salle -Expertos
para que los jóvenes ingresen a la por parte de los estudiantes. -Tiempo
universidad. -Gastos personal

Brindar educación superior a los jóvenes -Elección de expertos -Universidad de la Salle -Entrevistas
sin distinción económica para apoyar -Crear grupo de trabajo -información
estudios profesionales.Remitiendo los costos -Designar tareas -Expertos
para estas personas, como son subsidios y -Establecer metodología -Tiempo
ayudas para que estas personas puedan -Análisis de oportunidades -Gastos personal
seguir estudiando.
Ser reconocida como la universidad con -Proyecciones por parte de -Universidad de la Salle. Información oficial
mayor acreditación de calidad, y con costos las universidades. -Gobierno. -Expertos
moderados para diferentes estudiantes, que -becas y subsidios a los -Inversión educativa
no puedan cancelar u obtener dinero
estudiantes que no puedan -Estudios previos
directamente para cancelar la matrícula.
ingresar a la educación -Instalaciones
superior.
DA3: D7 + A5 (IDIOMAS)
Incluir varios CP MP LP CP MP LP
idiomas en la
universidad, que Se desarrollen e Ser una Desarrollar A partir de las Personas que se Ser reconocida
incentiven universidad que salones donde los opiniones que encuentran de como la
se necesitan para actividades en promueva más de estudiantes tienen los intercambio universidad que
el desarrollo inglés en las 2 idiomas y que puedan estudiantes sobre tendrán más idiomas
profesional de los materias que establezca interactuar con la falta de inglés dificultades a la enseña dentro de
ofrece la mejores otras personas
estudiantes y así dentro de la hora de sus carreras
universidad. actividades y sobre el idioma
mismo poder Y que los exigencias que están universidad y los comunicarse profesionales. Y
mantener altas profesores académicas de aprendiendo y altos costos que con las demás además, por el
expectativas por incluyan talleres acuerdo a los desarrollando. presentan las personas. Y gran interés por
parte de y libros para que idiomas Además, Ser la clases de inglés también, el parte de los
estudiantes para los estudiantes propuestos. primera existententes y de hecho de que es estudiantes por
que puedan inicien a Se presenten universidad en tan mala calidad necesario salir del país, por
introducirse a clases en inglés Colombia que
realizar mas a fondo en el sin ningún precio incluye materias académica. hablar más de motivo, de saber
intercambios a un idioma. alguno, dentro de en diferentes dos idiomas otro idioma.
país extranjero, todas las carreras idiomas, en todas para poder
que hablen un que ofrece la las carreras concretar y
idioma diferente al universidad. ofrece la fortalecer
español e inglés. universidad de la nuestros
Salle.
estudios.
CP -Promover e influenciar en -Universidad de la Salle. -Tiempo

las facultades para el -Facultades -Libros
Se desarrollen e incentiven actividades en
inglés en las materias que ofrece la desarrollo del inglés en las -Profesores -Actividades
universidad. aulas de clase. -Estudiantes
Ser una universidad que promueva más de 2 -Contratar profesores que -Universidad de la Salle. -Libros, vídeos, revistas,
idiomas y que establezca mejores actividades hablen más de dos idiomas. -Facultades actividades, materias en
y exigencias académicas de acuerdo a los -Establecer materias que se -Profesores varios idiomas.
idiomas propuestos.
dicten en idiomas diferentes -Estudiantes
Se presenten clases en inglés sin ningún precio
alguno, dentro de todas las carreras que ofrece al a español e inglés.
la universidad.
LPla ATIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
A partir de las opiniones que tienen los -Profesores con excelentes -Universidad de la Salle. -Salones interactivos
estudiantes sobre la falta de icosslés dentro bases en idiomas. -Facultades -Tecnología que ayude al
de c universidad y los altos costos que -Establecer proyectos por -Profesores soporte de los estudiantes.
presentan las clases de inglés existententes y parte de las facultades, para -Estudiantes -Programas
de tan mala calidad académica. aumentar el desarrollo de la
lengua.
DA4: D8 + A5 (INTERCAMBIO)
Se establezcan CP MP LP CP MP LP
mejores
modalidades de Informar a los Apoyar a los Ser reconocida Analizar los Los estudiantes Aumentar la
intercambio. Para estudiantes estudiantes para como una de las índices de se ven en la vinculación de
que los estudiantes sobre diferentes que puedan universidades participación que necesidad de estudiantes en
tengan más posibilidades y alcanzar los que más recibe tienen los tener nuevas 25% a
oportunidades de apoyos con los requisitos estudiantes de estudiantes para experiencias y intercambios
estudiar en el que cuentan necesarios para países realizar estudios de mejorar su académicos.
exterior, y además, para estudiar en que hagan parte extranjeros y en el exterior. desarrollo
estudiantes el exterior. de los programas también por intelectual y de
extranjeros externos, y tener conocimiento,
puedan conocer la puedan tener estudiantes Para el
universidad en más oportunidad colombianos funcionamiento
Colombia. de viajar al por todo el y crecimiento
exterior. mundo profesional de
estudiando las la lasallista.
carreras que
ofrece la
universidad.

CP -Universidad de la Salle -Exámenes de idioma.
-Crear grupo de trabajo -Gobierno -Intereses educativos.
Informar a los estudiantes sobre diferentes -Designar tareas -Facultades -Inversiones académicas.
posibilidades y apoyos con los que cuentan -Establecer metodología -Embajadas -Participantes.
para estudiar en el exterior. -Realizar proceso -Universidades externas
informativo con convenio
Apoyar a los estudiantes para que puedan -Elección de responsables -Universidad de la Salle -Personal de apoyo
alcanzar los requisitos necesarios para que -Crear grupos de apoyo -Gobierno -Tiempo de seguimiento
hagan parte de los programas externos, y -Definir requisitos -Facultades -Inversión en actividades de
puedan tener más oportunidad de viajar al -Realizar seguimiento -Embajadas incentivación
exterior. académico Universidades externas, -Registros académicos
-Elección de participantes con convenios. -Participantes
LP ACTIVIDADES RECURSOS
Ser reconocida como una de las -Elección de responsables -Universidad de la Salle -Registros académicos
universidades que más recibe estudiantes -Crear grupos de apoyo -Gobierno -Seguimiento académico.
de países extranjeros y también por tener -Definir requisitos -Facultades -Términos y condiciones.
estudiantes colombianos por todo el mundo -Exámenes de idioma. -Embajadas -Capacidad del estudiante
estudiando las carreras que ofrece la -Elección de participantes -Universidades externas universitario.
universidad. con convenios.
DA5: A4 + D9 + D3 (TECNOLOGÍA)
La universidad CP MP LP CP MP LP
desarrolle mejor
seguridad, Definir el tipo de Adecuar los Alcanzar un Analizar índices Implementar Alcanzar un nivel
instalaciones, e tecnología que recursos nivel educativo de tecnología que educativo de
implementos debe ser incluida tecnológicos de de calidad implementación por lo menos en calidad mediante
necesarios para el y renovada acuerdo a la mediante el uso de recursos un 70% supla el uso de recursos
desarrollo de las como recurso necesidad de recursos tecnológicos para las necesidades tecnológicos para
actividades para el apoyo presente en los tecnológicos la formación de los el fortalecimiento
académicas que del proceso estudiantes para para el profesional en las estudiantes en profesional del
estén establecidas formativo y un mejor fortalecimiento ciencias la actualidad estudiante.
por las diferentes práctico de los aprovechamiento profesional del administrativas y en su proceso
materias que ofrece estudiantes. y aplicación en la estudiante. contables de la formativo
la universidad. universidad. universidad
PUEDEN GENERAR PROBLEMAS
0 DEBILIDADES PONDERACIÓN CLASIFICACIÓN PUNTUACIONES PONDERADAS
1 Estructura antigua (sede 0.09 1 0.09

candelaria)
2 Altos costos 0.05 2 0.10
3 Baja tecnología 0.04 1 0.04
4 No hay transporte privado 0.03 1 0.06
5 Pocas zonas verdes 0.05 2 0.10
6 No impulsa a estudiantes del 0.06 1 0.06

colegio a ingresar a la Unisalle
7 No promueven otras lenguas 0.05 1 0.05

además del inglés.
8 Aún no tienen posibilidad de 0.03 2 0.06

intercambio de algunos países.
9 Mal préstamo de equipos para los 0.08 1 0.08
estudiantes.
10 Poca publicidad 0.05 1 0.05
PUEDE GENERAR VENTAJAS COMPETITIVAS
0 FORTALEZAS
1 Prestigio a nivel internacional. 0.08 4 0.32
2 Convenios 0.06 4 0.24
3 Variedad de programas 0.05 4 0.20

académicos
4 Acreditada de alta calidad 0.02 3 0.06
5 Formación profesional 0.07 4 0.28
6 Posibilidades de intercambio por 0.04 3 0.12

parte de los estudiantes
7 Profesores especializados 0.05 4 0.20

8 Doble titulación 0.04 3 0.12
9 Promueve el cuidado ambiental 0.03 3 0.09
10 Seguridad privada. 0.03 3 0.09
TOTAL 1.0 2.37 MEFE
PUEDEN GENERAR VENTAJAS COMPETITIVAS
0 OPORTUNIDADES PONDERACIÓN CLASIFICACIÓN PUNTUACIONES PONDERADAS
1 Programa ser pilo paga 0.09 4 0.36
2 Apoyo del gobierno 0.02 1 0.02
3 Apoyo bancario a estudiantes 0.06 3 0.18
4 becas de embajadas 0.04 2 0.08
5 Intercambio de estudiantes 0.08 4 0.32

extranjeros
6 Acreditación de alta calidad a 0.03 2 0.06
todos los programas
7 Visita de expertos a la 0.04 3 0.12

universidad (charlas)
8 Capacitaciones por parte de la 0.04 3 0.12

CCB
9 Capacitaciones por parte del 0.03 2 0.06

ministerio de cultura.
10 Aumento de demanda de 0.04 3 0.12

estudiantes que quieran acceder.
PUEDE GENERAR PROBLEMAS
0 AMENAZAS
1 Universidades acreditadas 0.08 4 0.32
2 Técnicos del SENA 0.04 3 0.12

3 Becas de universidades del 0.03 2 0.06
Exterior
4 Estudio en plataformas virtuales 0.05 3 0.15

en otras universidades
5 Estudiantes egresados de otras 0.05 3 0.15

Universidades bilingües
6 Bajos costos de otras 0.07 4 0.28

universidades
7 Deserción de estudiantes 0.08 4 0.32
8 Programas exclusivos en el 0.05 3 0.15

exterior.
9 Universidades gratuitas en el 0.04 3 0.12

exterior.
10 Mejores infraestructuras en otras 0.04 3 0.12

universidades.
TOTAL 1.0 3.23 MEFI

ANÁLISIS DE TABLA MIME:
La universidad presenta varios problemas en cuanto a su parte administrativa como su área operativa, es por ello que al graficar el punto de
intersección entre MEFE y MIFE nos dio en el número cuatro es decir que no está bien, no esta bien lo que se está haciendo pero posiblemente
se pueden mirar estrategias o alternativas para mejorar o cambiar lo que afecta negativamente a la universidad; a corto plazo el punto se podría
estar dando en (7,5 o 3) es decir que los cambios y estrategias que propondremos están funcionando y podrían ser las indicadas para que la
universidad adopte, todo esto con el objetivo de que la intersección nos de en el cuadrante número 9.
ESTRATEGIA # 1 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES
Prestar el servicio de CP MP LP CP MP LP
beca a diferentes
jóvenes con el fin de Ser la La estrategia La estrategia es Se tiene que La estrategia es La estrategia es
generar más Universidad que es para CP. para CP. tener en cuenta para CP. para CP.
profesionales en el más forme los índices de
país, con esto tendrá profesionales a jóvenes que no
mayor nivel nacional pueden entrar
reconocimiento y que sean al programa ser
puede hacer en uno becados por la pilo paga, pero
de los compromisos misma, siendo así mismo
que una vez graduada así reconocida merecen la
la persona desarrolle por ser la mayor oportunidad de
algún tiempo su universidad que la beca, y poder
profesión dentro de la disminuya los contribuir a
Universidad. formar y hacer
índices de crecer nuestro
desempleo. país y nuestra
sociedad.
actividades:
1. analizar
viabilidad
del proyecto.
2. Poner en
marcha.
3. hacer
publicidad
responsables:
1. Rector
2. Comité
3. Hermanos
de la Salle.
recursos:
1. Capital
para
gastos de
publicida
d y
permisos.
Tener más sedes a CP MP LP CP MP LP

nivel nacional,
siendo la Tener permisos Tener permisos y Tener en un La falta oferta Encuestas que Alta demanda de
Universidad con y lotes ya lotes ya 100% las sedes que hay a nivel sean positivas estudiantes
más sedes en comprados para comprados para ya construidas y nacional en el de acuerdo a ingresando alas
Colombia. comenzar la comenzar la en tema de los jóvenes de diferentes sedes a
obra de obra de funcionamiento educación colombia con el nivel colombia,
construcción de construcción de para todos los superior, hacen fin de poder generando una
un 60% de sus un 100% de sus jóvenes potenciar la acceder a la disminución en
sedes. sedes. colombianos creación de educación jóvenes sin
Actividades: Actividades: que deseen nuevas sedes. superior, y de profesión,
● Permisos. ● Tener ingresar a la que colombia fomentando un
● Compra construid Universidad de apoye a crecimiento
de lotes. as las La Salle. aumentar la tecnológico,
● Contrato sedes en Actividades: oferta de social, económico
con un 100% ● Potencia profesionales a colombia.
construct ● Realizar r con en el exterior.
ores. publicida publicida
Responsables: d a nivel d los
nacional. nuevos
● Universid Responsables: program
ad de la ● Contratist as de la
salle. a. universid
● Contratis ● Universid ad y las
ta. ad de la nuevas
● Gobierno salle. sedes con
. ● Gobierno el fin de
Recursos: ● Medios de buscar
● Capital comunica nuevos
para ción. convenio
costos de Recursos: s.
construcc ● Capital Responsables:
ión y para ● Universi
permisos. costos de dad de
● Capital publicida La Salle.
para d y pago a Recursos:
compra deudas. ● Capital
de lotes. para
pago de
publicida
d y de
mercade
o.
Tener intercambio CP MP LP CP MP LP
cultural en
diferentes países Tener convenio La estrategia es La estrategia es Crecimiento de La estrategia es La estrategia es
arabes y orientales de intercambio para CP. para CP. negocios en países para CP. para CP.
con el fin de con las con las orientales y
aprender el tipo de 10 mejores árabes, con el fin
negocios que universidades de de potenciar la
manejan. países orientales. economía.
Actividades:
● Hacer
gestión
con estas
universid
ades.
● Realizar
publicida
d a nivel
nacional.
Responsables:
● Universid
ades de
estos
países.
● Universid
ad de la
salle.
● Gobierno
s
● Medios
de
comunica
ción.
Recursos:
● Capital
para
permisos
y papeleo
de
negociaci
ón.
CAPACIDADES PCI
FORTALEZAS DEBILIDADES IMPACTO
1 CAPACIDAD DIRECTIVA ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=29) (B=1)
Uso de análisis y planes X X

estratégicos
Velocidad de respuesta a X X
condiciones cambiantes
Flexibilidad de la estructura X X
organizacional
Comunicación y control gerencial X X
Experiencia y conocimiento de X X
Directivos
Habilidad para atraer y retener X X

gente creativa
Habilidad para responder a X X
tecnologías cambiantes
Habilidad para manejar X X

fluctuaciones económicas
Capacidad para enfrentar a la X X

competencia
Sistemas de control eficaces X X
Sistemas de tomas de decisiones X X
● ANALISIS
La universidad cuenta con una gran capacidad directiva, ya que cuenta con personal muy bien capacitado, con un alto grado de
conocimiento respecto a los profesores, y un aspecto relevante es la producción intelectual, generando que la universidad se
posicione. Gracias a su reconocimiento logra atraer estudiantes, brindándoles grandes herramientas de estudio como laboratorios,
buena atención, alta calidad, entre otros.
2 CAPACIDAD COMPETITIVA ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=29) (B=1)

Fuerza de producto, calidad, X X
exclusividad
Lealtad y satisfacción del cliente X X
Participación del mercado X X
Bajos costos de distribución y X X

ventas
Portafolio de productos X X
Uso del ciclo de vida del X X

producto y reposición
Inversión en I+D para desarrollo X X

de nuevos productos
Grandes barreras de entrada en X X

el mercado
Ventaja del potencial de X X

crecimiento del mercado
Fortaleza de proveedores y X X
disponibilidad de insumos
Concentración de consumidores X X
Administración de clientes X X
Servicio Postventa X X
ANÁLISIS
Se puede observar que la organización cuenta con fortalezas de alto nivel en dado que cuenta con un amplio portafolio de
productos, en este caso carreras profesionales, especializaciones, etc. Ofreciendo posteriormente un buen servicio al adquirir el
servicio por los clientes por lo que se puede observar que cuenta con una estructura sólida de atención, Se observa que la
organización cuenta con inversión a investigación e innovación con el fin de crear mayor afinación con el cliente, así mismo con la
creación de barreras de entrada al mercado de la educación superior que permitan ganar mayor participación en este espacio. En
cuanto a fortalezas medias cuenta con buena calidad en el producto ofrecido y tendencia al crecimiento, sabe administrar los
clientes por lo que alcanza un mayor grado de satisfacción de los mismos atraídos por los bajos costos y cuenta con buena
disponibilidad para la adquisición del producto en cuestión. Finalmente, las fortalezas de bajo nivel es la concentración en los
consumidores y el tiempo que toma el cliente en culminar sus estudios universitarios, lo cual los lleva a asumir mayores costos
afectando directamente la demanda del producto.
En el nivel medio de debilidades encontramos que le hace falta mayor concentración en ganar una mayor participación en el
mercado de la educación superior con nuevas estrategias de penetración para lograr alcanzar nuevos clientes. No encontramos
debilidades de nivel bajo por lo que debe concentrarse en mejorar las altas y medias que tiene mayor impacto sobre la
organización.
La organización presenta un alto impacto en cuanto a la prestación del servicio generando gran satisfacción en el cliente aun
después de la venta, por lo que sabe controlar y mantener sus clientes. Aunque le es necesario enfocarse en mayor grado a los
aportes investigativos y de innovación. Con medio impacto podemos encontrar la preferencia de los clientes por los bajos costos
del producto presentando excelente calidad y un extendido portafolio de productos disponibles para el consumidor, por lo que
puede crear una mayor participación en el mercado la cual puede ser garantizada aumentando el nivel de creación de barreras de
entrada y generación de nuevos nichos de mercado. Todo lo anterior es relevante para la organización por lo que no hemos
encontrado capacidades de bajo impacto.
3 CAPACIDAD FINANCIERA ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=29) (B=1)
Acceso a capital cuando lo X X

requiere
Grado de utilización de capacidad X X

de endeudamiento
Rentabilidad, retorno de la X X
inversión
Liquidez, disponibilidad de X X
fondos internos
Habilidad para competir con X X

precios gracia
Estabilidad de costos X X
● ANÁLISIS
Dentro de la capacidad financiera de la universidad como organización encontramos que presenta fortalezas de alto nivel en
cuanto a la capacidad de disponer de capital y recursos internos cuando se requiere para beneficio de la misma, así mismo al
realizar inversión tiene en corto tiempo rentabilidad de los mismos en este caso el aumento de ingresos por nuevos clientes. En
cuanto a las fortalezas de nivel medio presenta una facilidad para competir en los precios del producto con organizaciones de
mismo nivel, igualmente hace un buen manejo de su capacidad de endeudamiento lo que le permite mantener una capacidad
financiera estable. En debilidades podemos observar que debe concentrarse un poco en tener costos bajos y estables dado que
esto puede afectar su desarrollo.
Podemos observar que la capacidad financiera tiene un alto nivel de impacto, entre estas se encuentran la facilidad de acceder a
capital cuando lo requiere, especialmente si se trata de inversión y mejoramiento de la organización. Mantiene una relación estable
de costos con sus ingresos internos por lo que hay una buena organización financiera de la misma.
4 CAPACIDAD TECNOLÓGICA ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=29) (B=1)
Habilidad técnica y de X X
manufactura
Capacidad de innovación X X
Nivel de tecnología utilizada en X X

productos
Fuerza de Patentes y procesos X X
Efectividad de la producción y X X
programas de entrega
Valor agregado al producto X X
Intensidad de mano de obra en el X X

producto
Nivel tecnológico X X
Aplicación de tecnologías X X
informáticas
● ANÁLISIS
En la capacidad tecnológica la universidad cuenta con fortalezas de alto nivel relacionadas al valor agregado
que le brinda a la educación ofrecida, lo que genera un mayor auge en el mercado incluyendo el manejo
tecnológico y sistematización por de procesos generando un producto de alta calidad.
5 CAPACIDAD DEL TALENTO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
HUMANO
NIVEL (A=3) (M=29) (B=1)
Nivel académico del recurso X X

humano
Experiencia técnica X X
Estabilidad X X
Rotación interna X X
Ausentismo X X
Pertenencia
Motivación X X
Nivel de remuneración X X
Accidentalidad X X
Retiros X X
● ANALISIS
El nivel académico de los profesores es bastante alto, ya que para permitir su ingreso previamente han estudiado especializaciones,
maestrías, doctorados, generando que la calidad de enseñanza académica sea alta, además de que la rotación interna es baja, lo que se
convierte en una ventaja tanto para los estudiantes, como para los profesores porque así se certifica que se ofrecen muy buenos
profesionales.
FACTORES POAM
OPORTUNIDADES AMENAZAS IMPACTO
1 FACTORES ECONÓMICOS ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=2) (B=1)
Acuerdos de libre comercio X X
Tasa de cambio X X
Incentivos gubernamentales X X
Tasas de interés X X
Problemática fiscal X X
Política cambiaria X X
Inflación X X
Competencia global desigual X X

Dependencias del costo del X X
petróleo
Subsidios al sector en otros X X

países
Inestabilidad del sector X X
● ANALISIS
La universidad se encuentra amenazada por factores como la inestabilidad del sector, ya que este es muy oscilante y
cambiante, incluyendo los incrementos en los impuestos y la inflación anualmente lo que afecta la demanda de la educación
2 FACTORES POLÍTICOS ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=2) (B=1)
Clima político del país X X
Política de seguridad del país X X
Participación ciudadana X X
Coordinación entre lo X X
económico y lo social
Credibilidad en las instituciones X X
Política de estímulo a las PYMES X X
● ANALISIS
En general las políticas influyen en gran magnitud dentro de la participación ciudadana a raíz de esto se ve afectado la
demanda de la educación superior dado que se prefieren instituciones con mayor credibilidad de calidad, la organización
estimula la creación de PYMES con una visión visión económica y social.
Como tal solo los estudiantes del Programa Ser Pilo Paga cuentan con un apoyo al 100% por parte del estado, pero el estado
no apoya a la Universidad por ser una entidad privada.
3 FACTORES SOCIALES ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=2) (B=1)
Desempleo X X
Reformas a la Seguridad social X X

Desplazamiento X X
Violencia X X
Nivel de educación X X
Nivel de inseguridad y X X
delincuencia
Sistema educativo X X
Crisis de valores en la sociedad X X
● ANALISIS
Los clientes tienen una tendencia aumentar su nivel de educación por la necesidad de acceder a mejores oportunidades y
calidad de vida, sin embargo la violencia, el desempleo, el desplazamiento e inseguridad hacen que las personas se les
dificultan las posibilidades de acceder a la universidad.
Gracias a los nuevos sistemas educativos las posibilidades de acceder a la educación son mayores y pueden ser financiados
por el estado siendo una oportunidad para la universidad integrar a estos clientes.
4 FACTORES TECNOLÓGICOS ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=2) (B=1)
Telecomunicaciones X X
Desarrollo de Internet y Comercio X X

electrónico
Facilidad de acceso a la X X
tecnología
Globalización de la información X X
Nuevas tecnologías industriales X X
Investigaciones X X
Resistencia al cambio tecnológico X X
Aplicación de tecnologías a la X X
producción
● ANALISIS
La universidad presenta una tendencia a la investigación y por lo tanto a innovar, siendo más atractiva para los clientes, así
mismo se adapta a las nuevas tecnologías para responder a las necesidades del cliente y mejorar su competitividad
permaneciendo a la vanguardia de la globalización tecnológica y de información.
Sin embargo se presenta atraso en varios hardware de la Salle de la sede centro en sus (Computadores de sistemas -
Vídeos beams- infraestructura sin tecnología - préstamo de computadores), esto puede generar que muchos estudiantes que
deseen entrar a la Unisalle elijan otras universidades por ser más tecnológicas.
5 FACTORES GEOGRÁFICOS ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO ALTO MEDIO BAJO
NIVEL (A=3) (M=2) (B=1)
Transportes aéreos y terrestres X X
Calidad de las vías X X
Condiciones climáticas y X X
ambientales
● ANALISIS
Condiciones geográficas general:
Las condiciones del sector medio ambiental y geográfica afectan directamente la preferencia del cliente por obtener el
servicio dado que este observa qué facilidades le puede brindar y esto implica disminución de costo en el acceso a la
universidad, así como la seguridad del sector que hoy en día es bastante relevante al momento de obtener el servicio; Es de
tener en cuenta la posición geográfica de la Universidad de la Salle sede centro con los siguientes puntos de su ubicación
(4°35’41.2’’ N 74°04’15.8’’ W ) de esto se puede analizar que se encuentra rodeada de montañas y se encuentra en la mitad
de una red de montañas lo que genera que tenga un alto grado de inclinación cerca de 43°, esto afecta negativamente a los
estudiantes y profesores que caminan desde las troncales de ™ hacia la universidad generando que busquen otras
Universidades de la misma calidad y con mayor facilidad de acceso peatonal.
Condiciones geográficas climatológicas:

La Universidad por estar a una altura cerca de los 2.800 MSNM tiene un clima frío con lluvias constantes en la semana,
como tal la universidad cuenta con infraestructura muy baja y no puede brindar un abrigo a sus estudiantes.
Condiciones geográficas de tránsito y transporte:

La universidad se encuentra en un punto neutral y central de la ciudad de Bogotá facilitando su acceso vehicular a los
diferentes estudiantes y profesores que viven en pueblos aledaños e incluso a los que viven en la misma ciudad, generando
comodidad; Según Google maps, Google Earth y Wase (aplicaciones de ubicación y guía).
Sentido Norte - Unisalle: Tiempo Aprox (50 minutos)
Sentido Occidente y oriente - Unisalle: Tiempo Aprox (60 minutos)
Sentido Sur - Unisalle: Tiempo Aprox (80 minutos).
Condiciones geográficas de estado de vías:

La universidad por estar dentro de la zona céntrica de la capital y a pocas cuadras de sectores financieros, estatales y
culturales tiene excelentes andenes, iluminación, carreteras y señales de tránsito; Lo que genera comodidad y seguridad a
sus estudiantes y profesores.
FUERZAS FINANCIERAS VALOR SUMATORIA
Solvencia 6 EJE X
Apalancamiento 3 (-4 + 4.5) = 0.5
Liquidez 5
Capital de trabajo 4
Riesgos implícitos del negocio 4
Flujos de efectivo 4
PROMEDIO 4.3
FUERZAS DE INDUSTRIA VALOR SUMATORIA
Abundancia, diversidad de 5 EJE Y

insumos y proveedores.
Potencial de crecimiento 5 (4.3 - 3.2) = 1.1
Conocimiento tecnológico 4
Productividad, 4
aprovechamiento de la
capacidad
Demanda 5
Regulaciones del sector 4
PROMEDIO 4.5
VENTAJAS COMPETITIVAS VALOR
Participación en el mercado -2
Calidad del producto -3
Lealtad de los clientes -4
Control sobre proveedores y -4

distribuidores
Utilización de la capacidad -3
competitiva
PROMEDIO -3.2
ESTABILIDAD DEL VALOR

AMBIENTE
Cambios tecnológicos -3
Tasa de inflación -5
Variabilidad de la demanda -5
Presión competitiva -4
Estabilidad política y social -3
PROMEDIO -4
TABLA GRÁFICA DE ANÁLISIS:
CONCEPTO ANALISIS
VENTAJAS COMPETITIVAS
CAMBIOS TECNOLÓGICOS La universidad de la Salle presenta una estabilidad de ambiente media, a los cambios tecnológicos
y adaptación al mercado en el que se desarrolla
TASA DE INFLACIÓN La organización presenta cada año un aumento en los costos de las matrículas, debido a los
cambios que se se somete la universidad para estar a la vanguardia del sector.
VARIABILIDAD DE LA DEMANDA Con relación a la tasa de inflación, la varianza de la demanda se ve afectada con una tendencia a
disminuir por influencia directa del cliente.
PRESIÓN COMPETITIVA La universidad de la Salle no presenta una estrategia eficiente de presión competitiva en cuanto a
la participación que tiene en el mercado.
ESTABILIDAD POLÍTICA Y SOCIAL. La universidad procura tener un fuerte enfoque social, permitiendo ser atractivo para varios grupos
y/o organizaciones; manteniendo sus correlaciones políticas.
ESTABILIDAD DEL AMBIENTE
PARTICIPACIÓN EN EL MERCADO La universidad tiene una participación en el mercado, muy importante para el sector como para
ella misma, tiene estrategias de mercado que van acorde a lo que el ciudadano promedio desea a la
hora de elección de universidad.
CALIDAD DEL PRODUCTO La universidad es una de las universidades más reconocidas a nivel mundial debido a su excelente
calidad de educación, profesionales excelentes y con varios de sus programas acreditados de alta
calidad.
LEALTAD DE LOS CLIENTES Existe poca deserción de estudiantes, debido a que la universidad es buena y los estudiantes no la
cambian y siguen fielmente estudiando en ella; Además recibe un gran porcentaje del programa de
ser pilo paga es decir que por obligación deben estar en ella hasta culminar sus estudios.
CONTROL SOBRE PROVEEDORES Y Tiene un excelente control a sus proveedores porque implementa excelentes estrategias de
DISTRIBUIDORES atracción hacia ella y estrategias de fidelización.
UTILIZACIÓN DE LA CAPACIDAD Implementa excelentes defensas y ataques para poder competir con las mejores universidades del
COMPETITIVA país, con el fin de tener un mayor número de estudiantes con respecto a las demás.
FUERZAS FINANCIERAS
APALANCAMIENTO
LIQUIDEZ
CAPITAL DE TRABAJO
RIESGOS IMPLÍCITOS DEL

NEGOCIO
FLUJOS DE EFECTIVO
SOLVENCIA
FUERZAS DE LA INDUSTRIA b
PRODUCTIVIDAD, f
APROVECHAMIENTO DE LA
CAPACIDAD
DEMANDA
REGULACIONES DEL SECTOR
POTENCIAL DE CRECIMIENTO
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
ABUNDANCIA, DIVERSIDAD DE
INSUMOS Y PROVEEDORES
DOFA DE CLIENTES USSA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
D1. La universidad no tiene transporte privado para sus estudiantes. O1. Mayor demanda por estudiantes egresados de los colegios.
D2. La universidad no requisa al entrar a sus estudiantes. O2. Mayor demanda por estudiantes egresados de colegios
D3. No tiene profesores que dicten clase a personas en estado de internacionales .
discapacidad. O3. Estudiantes de colegios que deseen ir cursando materias de cultura
D4. La tecnología que brinda a sus estudiantes una gran parte de sus LaSallista en la Universidad, con el fin de que una vez terminen su
equipos son antiguos o muy complejos de usar. estudios de colegios ingresen directamente a la Universidad de la Salle.
O4. Los estudiantes tienen grandes valores éticos.
D5.No tiene la posibilidad de ver materias en diferentes sedes o O5. Jóvenes desmovilizados.
cercanas a donde vive el estudiante. O6. Convenios con todos los colegios privados y públicos de Colombia.
D6. La universidad no brinda campamentos o actividades fuera de
la Universidad.
FORTALEZAS AMENAZAS
F1. Se están formando personas íntegras y calificadas de alta A1. Varios estudiantes no están satisfechos con las instalaciones de la
calidad. universidad.
F2. Se les exige bastante a los estudiantes. A2. Varios estudiantes no llegan bien preparados para poder pasar las
F3. Se tienen controles de resultado académico de cada estudiante. materias de primer semestre que son materias de matematematicas y
F4. Los profesores que le dictan a los estudiantes la mayoría tiene un muchas veces las pierden, generando ellos un cambio de carrera y en ella
magíster. cambio inmediato de universidad.
F5. Se les ofrece a los estudiantes acompañamiento de salud y/o A3. Varias universidades brindan la posibilidad de alojamiento a sus
psicológico. estudiantes.
F6. Los profesores tratan a sus estudiantes con respeto y tolerancia. A4.Otras universidades tienen el servicio de parqueaderos para
F7. Un gran porcentaje de sus estudiantes están satisfechos con la estudiantes.
educación que se les da. A5. Otras universidades tienen más campos de deporte (Piscina, tenis,
golf, etc)
A6. Otras universidades tienen mayor tecnología ensus aulas de clase
(Ventanas, vidrios, lámparas, etc)
ANÁLISIS DOFA CLIENTES:

Se puede ver que los aspectos externos pueden ser adoptados por la Universidad para poder brindar una mayor calidad a sus estudiantes y así
mismo tener mayor ingreso de estudiantes a nivel mundial; En cuanto a los aspectos internos se ve que sus fortalezas son muchos más fuertes
que sus debilidades y para poder disminuir y/o acabar sus debilidades es importante implementar algún tipo de estrategias que puedan afectar a
todo el DOFA interna y externamente.
ESTRATEGIA
● Implementar transporte privado desde las troncales más cercanas de la Universidad o troncales donde más se presenta flujo de gente, con
el fin de brindarles a los estudiantes transporte privado y seguro hacia la Universidad.
CP Analizar y aprobar proyecto de ● Universidad de la Salle Capital de inversión para la

transporte privado y así mismo la ● Hermanos de La Salle compra de vehículos..
Tener permisos y documentos para compra de vehículos de transporte ● Rector, Vicerrectores,
que los buses puedan transitar y así de personas. Decanos.
mismo tener los vehículos. ● Ministerio de transporte.
BIBLIOGRAFÍA
http://www.lasalle.edu.co/wps/portal/Home/Principal
http://www.dane.gov.co/
http://www.colciencias.gov.co/
http://www.ccb.org.co/ Innovación
http://unal.edu.co/
http://www.umng.edu.co/
http://www.javeriana.edu.co
http://www.unilibre.edu.co/
http://www.umb.edu.co/
http://www.ucentral.edu.co/
http://www.usta.edu.co/
http://www.unipiloto.edu.co/
http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
http://www.uniasturias.edu.co
http://www.uniempresarial.edu.co

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ANÁLISIS UNIVERSIDAD DE LA SALLE

RONAL HARLEY PRECIADO

FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

PROFESOR: CARLOS AUGUSTO

Los Indicadores Básicos de Tenencia y Uso de El programa Sistemas de Innovación busca

Nuestra misión es la educación integral y ● Seremos reconocidos como una

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES UNISALLE

Apropiar, generar, transferir y aplicar La Facultad será reconocida como una de

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNISALLE

Formar profesionales éticos, El programa de Administración de

COMPETENCIAS DIRECTAS VALOR

UNIVERSIDAD JAVERIANA $10’305.000

UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA $7’200.000

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA $4’969.000

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA $120.000

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS $4’991.000

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA $7’900.000

UNIVERSIDAD LIBRE $3’845.000

UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO $5’960.000

UNIVERSIDAD DEL ROSARIO CONSULTAR

UNIVERSIDAD GRANCOLOMBIA $3’420.000

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO $3’400.000

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE 6’382.000

COMPETENCIAS INDIRECTAS VALOR

UNIVERSIDAD CENTRAL $4’265.640

UNIVERSIDAD PILOTO $3’990.000

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONSULTAR

COMPETENCIAS SUSTITUTAS VALOR

SENA (Auxiliar administrativo) $0

CORPORACIÓN ASTURIAS $960.000

CONTADURÍA PÚBLICA UNISALLE

No tiene misión No tiene visión

COMPETENCIAS DIRECTAS VALOR

UNIVERSIDAD JAVERIANA $5’499.000

UNIVERSIDAD CENTRAL $4’030.680

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS $4’143.000

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA $3’779.000

UNIVERSIDAD LIBRE $3’845.000

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA $4’450.000

UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO $4’600.000

COMPETENCIAS INDIRECTAS VALOR

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA $2’388.608

UNIVERSIDAD PILOTO $3’591.200

POLITECNICO GRANCOLOMBIANO CONSULTAR

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE OCCIDENTE $3’856.000

COMPETENCIAS SUSTITUTAS VALOR

SENA ( Auxiliar contable) $0

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA ANTONIO JOSE $0

DOFA UNIVERSIDAD DE LA SALLE

DEBILIDADES (INTERNAS) OPORTUNIDADES (EXTERNAS)

FORTALEZAS ( INTERNAS) AMENAZAS (EXTERNAS)

F1. Amenaza de entrada

F2. El poder de los proveedores

F3. El poder de los compradores

F4. La amenaza de los sustitutos

F5. La rivalidad entre los competidores

ESTRATEGIA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INDICADORES

CP -Designar responsables -Rectoría -Encuestas

MP ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS

Gestionar la solicitud y debidos -Designar responsables -Rectoría -Normatividad

LP ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS

Ejecución de adecuaciones en -Información de la comunidad -Rectoría -Inversión en

DO​2= ​D​2​ + O​1​ + O​2​ + O​3​ + O​4 ​(costos)

DO2= D2 + O1 + O2 + O3 + O4 (costos)

DO3= D6 + D10 + O10 (Promoción e impulso)

DO4= D7 + D8 + O4 + O5 (Intercambios - apoyo externo)

DO5= D3 + D9 + O7 (Tecnología)

FA (FORTALEZAS - AMENAZAS)

FA2 = F2 + A2 + A3 + A4 ( Convenios)

Estrategia: Incluir mayor flexibilidad horaria en las carreras universitaria.

FA4 = F1 + A1 ( Acreditación)

FO2 = F3 + F4 + F8 + O1 + O3 + O4 + O

FO3 = F10+ O2 (Seguridad)

DA1: D1 + D5 + A10 (Estructura)

CP -Designar responsables -Universidad de la Salle -Materiales para

DA2: D2 + A6 + A9 (Costos)

LPla ATIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS