Sabemos que a tecnologia na educação deve se integrar ao currículo na

Novas Tecnologias ou novas Metodologias em Educação? forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma
possibilidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho,
Prof. Sebastião Assunção desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e
realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta
Recentemente uma pequena (ou grande) discussão veio à tona em uma oferece. Utilizando a tecnologia a serviço de atividades educacionais,
conversa sobre tecnologias na educação. Há professores que insistem em utilizar o propiciamos aos alunos as condições de trabalhar a partir de temas ou
termo “novas tecnologias da educação”. Fiquei então pensando. O que seriam novas atividades sugeridos em sala de aula e com os recursos tecnológicos há
tecnologias da educação? A formação era sobre a utilização de mídias na educação. possibilidades de se ampliar o conhecimento e melhorar o aprendizado.
Acredite-se se quiser mais cerca de 60% dos professores da rede pública de ensino A imagem abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento
não sabem utilizar em sala de aula ou mesmo em salas especificas recursos de de ensino, desde o mais simples até o mais complexo, só será válido quando o
mídias como computadores, dvd’s e projetores multimídia. Até ai tudo bem. Mas professor souber "como" utilizar o mesmo. Apresente suas considerações,
chamar tais tecnologias de novas não seria um pouco de exagero? sugestões, análises sobre as influências das tecnologias na educação e as
Será que nossa metodologia é tão antiga assim que aparelhos que estão contribuições do uso da tecnologia como metodologia no processo ensino-
fadados ao ostracismo ainda podem ser chamados de novas tecnologias? aprendizagem.
Recentemente o MEC através do FNDE e do Programa Proinfo começaram a
distribuição nas escolas de um projetor multimídia completo. Um data-show que já
vem completo, cabe ao professor somente trazer a aula em um pendrive e conectar Dá certo incômodo,
na USB do mesmo. mas é a única forma
dos alunos
As tecnologias, como conhecemos hoje foram inseridas na educação há prestarem atenção.
muito tempo. Paulo Freire já fazia uso da TV e fitas cassetes para um experimento de nas aulas.
educação a distância na década de 70 do último século do milênio passado.
A questão aqui é a palavra nova. É como se tais descobertas estivessem
acontecendo agora. Sei que para alguns de nós até pode ser. Mas a grande maioria
de professores já utilizam de métodos educacionais utilizando-se dessas tecnologias.
E vale aqui lembrar que as escolas estão cheias de aparelhos eletrônicos capazes de
melhor a dinâmica de sala de aula e acabar de uma vez por todas com a mesmice de
aulas chatas e intermináveis.
Aliás se você fizer uma pequena busca no sítio de pesquisas Google você
encontrará muitas citações a respeito de “novas tecnologias de educação”. O que
queremos aqui não é criar polêmica alguma sobre o tema, mas debatermos até que
ponto essas tecnologias são novas ou não.
Tecnologias na educação é um tema que sempre trabalho em minhas
palestras e sempre deixo claro que tais métodos não são tão novos assim. Alguém há
de falar que qualquer ferramenta educacional sendo utilizada de forma diferente é
uma nova tecnologia. Será? Não! Se você utiliza o computador para apenas exibir
slides em sala de aula e outro professor o utiliza para criar um blog ambos estão
utilizando a mesma tecnologia (não é uma tecnologia nova), mas o segundo professor
está usando uma nova metodologia ao usar o computador.
Metodologia e Tecnologias são conceitos que não podem ser, de forma
alguma, afastados quando o assunto é educação. Assim, se formos observar as
coisas como realmente são podemos perceber que não é a tecnologia que muda é a
metodologia.
 Sabemos que a tecnologia na educação deve se integrar ao currículo na
forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma
Novas Tecnologias ou novas Metodologias em Educação? possibilidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho,
desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e
Prof. Sebastião Assunção realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta
oferece. Utilizando a tecnologia a serviço de atividades educacionais,
Recentemente uma pequena (ou grande) discussão veio à tona em uma propiciamos aos alunos as condições de trabalhar a partir de temas ou
conversa sobre tecnologias na educação. Há professores que insistem em utilizar o atividades sugeridos em sala de aula e com os recursos tecnológicos há
termo “novas tecnologias da educação”. Fiquei então pensando. O que seriam novas possibilidades de se ampliar o conhecimento e melhorar o aprendizado.
tecnologias da educação? A formação era sobre a utilização de mídias na educação. A imagem abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento
Acredite-se se quiser mais cerca de 60% dos professores da rede pública de ensino de ensino, desde o mais simples até o mais complexo, só será válido quando o
não sabem utilizar em sala de aula ou mesmo em salas especificas recursos de professor souber "como" utilizar o mesmo. Apresente suas considerações,
mídias como computadores, dvd’s e projetores multimídia. Até ai tudo bem. Mas sugestões, análises sobre as influências das tecnologias na educação e as
chamar tais tecnologias de novas não seria um pouco de exagero? contribuições do uso da tecnologia como metodologia no processo ensino-
Será que nossa metodologia é tão antiga assim que aparelhos que estão aprendizagem.
fadados ao ostracismo ainda podem ser chamados de novas tecnologias?
Recentemente o MEC através do FNDE e do Programa Proinfo começaram a
distribuição nas escolas de um projetor multimídia completo. Um data-show que já Dá certo incômodo,
vem completo, cabe ao professor somente trazer a aula em um pendrive e conectar mas é a única forma
dos alunos
na USB do mesmo. prestarem atenção.
As tecnologias, como conhecemos hoje foram inseridas na educação há nas aulas.
muito tempo. Paulo Freire já fazia uso da TV e fitas cassetes para um experimento de
educação a distância na década de 70 do último século do milênio passado.
A questão aqui é a palavra nova. É como se tais descobertas estivessem
acontecendo agora. Sei que para alguns de nós até pode ser. Mas a grande maioria
de professores já utilizam de métodos educacionais utilizando-se dessas tecnologias.
E vale aqui lembrar que as escolas estão cheias de aparelhos eletrônicos capazes de
melhor a dinâmica de sala de aula e acabar de uma vez por todas com a mesmice de
aulas chatas e intermináveis.
Aliás se você fizer uma pequena busca no sítio de pesquisas Google você
encontrará muitas citações a respeito de “novas tecnologias de educação”. O que
queremos aqui não é criar polêmica alguma sobre o tema, mas debatermos até que
ponto essas tecnologias são novas ou não.
Tecnologias na educação é um tema que sempre trabalho em minhas
palestras e sempre deixo claro que tais métodos não são tão novos assim. Alguém há
de falar que qualquer ferramenta educacional sendo utilizada de forma diferente é
uma nova tecnologia. Será? Não! Se você utiliza o computador para apenas exibir
slides em sala de aula e outro professor o utiliza para criar um blog ambos estão
utilizando a mesma tecnologia (não é uma tecnologia nova), mas o segundo professor
está usando uma nova metodologia ao usar o computador.
Metodologia e Tecnologias são conceitos que não podem ser, de forma
alguma, afastados quando o assunto é educação. Assim, se formos observar as
coisas como realmente são podemos perceber que não é a tecnologia que muda é a
metodologia.