Instituto de Aprendizaje Significativo

Programas de Estudio Modalidad Mixta

Nombre de la Asignatura
Historia de México I

Ciclo, Área o Módulo Clave de la Asignatura

Ciencias Sociales CS 304

Objetivo(s) General(es ) de la Asignatura

El estudiante comprenderá: los procesos por medio de los cuales la sociedad se provee de los
elementos necesarios para satisfacer sus requerimientos cotidianos, gracias a lo cual puede
reproducir las circunstancias necesarias para su funcionamiento habitual.

Temas y Subtemas Objetivos

1 Visión panorámica de Mesoamérica.

1.1 Orígines de la cultura mesoamericana. Que el estudiante identifique las

1.2 El periodo preclásico: principales características principales características de las
sociopolíticas, económicas y culturales. culturas originarias de México.
1.3 El periodo clásico: características generales de las
estructuras socioeconómicas, políticas y
culturales.
1.4 El periodo postclásico: manifestaciones políticas,
económicas, sociales y culturales.
1.5 La situación del mundo mesoamericano en la
conquista.

2 La conquista y la organización del virreinato (XVI

y XVII). El estudiante integrará un análisis de
los acontecimientos centrales que
2.1 Conquista material. aplican el proceso de conquista: la
2.2 Conquista espiritual. imposición de formas de vida y el
2.3 La colonización: organización económica, surgimiento de la Nueva España.
propiedad de la tierra, minería, comercio,
agricultura y ganadería.

3 Consolidación de las estructuras virreinales (S. El estudiante identificará y analizar el

XVII y primera mitad del XVIII). desarrollo sociopolítico y cultural de la
Nueva España.
3.1 La consolidación de las estructuras políticas, la
audiencia, el ayuntamiento y el virreinato.
3.2 La sociedad novohispana: españoles, criollos,
indios y castas.
3.3 La Ley de Indias.

Programa de Estudio Historia de México I 1

 Temas y Subtemas Objetivos

3.4 Los pueblos de indios y las ciudades españolas.

3.5 La iglesia y el regio patronato.
3.6 Cultura novohispana: literatura, artes plásticas y Analizará el impacto de la ilustración y
desarrollo científico. las formas borbónicas y su relación con
la crísis del sistema virreinal.
4 Las reformas borbónicas: la ilustración y la crísis
del sistema virreinal.

4.1 El ascenso de los borbones y sus nuevas

concepciones políticas.
4.2 Reformas políticas administrativas: las
intendencias y su división territorial; las reformas
económicas.
4.3 Los cambios en la vida novohispana: minería,
comercio, agricultura e industria.
4.4 Sociedad mestiza: estamentos y castas.
4.5 La era ilustrada: su impacto e influencia en la
Nueva España, la cultura.
4.6 Desajustes políticos e inestabilidad social.

5 La revolución de independencia. Comprenderá el proceso y sus

diferentes movimientos sociales,
5.1 Intentos autonomistas: criollos. identificará a los dirigentes de la lucha
5.3 Insurgentes y realistas: principales campañas. insurgente y comparará sus proyectos
5.4 Definición y fin de la revolución popular. de nación para entender el nacimiento
5.5 Ideas y programas de Hidalgo, Morelos e Iturbide. de México con todos sus problemas y
5.6 La Constitución de 1814. posibilidades.
5.7 El proyecto independencista criollo y la
consumación.

Actividades de Aprendizaje
Modalidad Escolarizada Modalidad No Escolarizada

1. Exposición docente 1. Estudio independiente con base en los

2. Trabajo grupal textos seleccionados
3. Análisis de documentos como el Decreto 2. Asistencia a museos y conferencias.
de Abolición de la Esclavitud y el Plan de 3. Elaboración de material gráfico sobre la
Iguala época analizada
4. Lluvia de ideas 4.
5. Mesa redonda 5. Realización de los ejercicios sugeridos en
6. Realización de las evaluaciones el cuadernillo de evaluación
diagnósticas. 6. Ejercicios de autoevaluación
7. Elaboración de fichas de trabajo 7. Elaboración de resúmenes en los textos
8. Resolución de dudas y problemas en las sugeridos
sesiones escolarizadas 8. Investigación en páginas web
relacionadas con el tema.

Modalidades de Evaluación del Curso

Programa de Estudio Historia de México I 2
 Modalidad Escolarizada Modalidad No Escolarizada

Asistencia y Participación en las sesiones 5% Trabajos de investigación 5%

Exámenes parciales (2) 60%
Evaluación final (1) 30%

Bibliografía, Modalidad Escolarizada ( Título, año y número de edición)

De la Autocrácia Ilustrada a Pastor, Pasquel Rodolfo Edit. U.T.E.H.A., 1999 1ª.Edición

la Revolución.
México a Través de los Riva Palacio Vicente Barcelona 1888-1889 1996 1ª. Edición
Siglos.
Historia del Pueblo de México Valdes, Carlos Edit. Mexicanos 1991 1ª. Edición
desde sus Orígenes hasta Unidos.
Nuestros Días.

Paquete didáctico, Modalidad no Escolarizada

Básico Complementario

Historia de México I Enciclopedia Encarta 2001

Cuadernillo de Aprendizaje, IAS Acceso a páginas web relacionadas con el
Historia de México I tema, películas “México a través de los
Cuadernillo de Evaluación, IAS siglos”, Multimedia “Mesoamérica”

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