SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1

“TEXTOS DESCRIPTIVOS DE PAISAJES”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-D-E-F
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado y Víctor Risco Santisteban
II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES
COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Recupera información de diversos textos Localiza información relevante en diversos tipos de textos de
escritos. estructura compleja y vocabulario variado.
COMPRENDE Infiere el significado de los textos escritos. Deduce las características y cualidades de los lugares.
TEXTOS Deduce relaciones de causa-efecto entre las ideas de un texto
ESCRITOS con estructura compleja vocabulario variado.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Observan imagen de su Cuaderno de trabajo p. 78 que acompaña al texto. Realizan una descripción
sabemos de ella mencionando la impresión que les causa.
De acuerdo a la imagen observada, subraye en el texto las características que visualizan en la imagen.
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
¿La imagen puede reemplazar a un texto descriptivo?
¿Cuál es el propósito de este tipo de texto?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Construyendo Se les explica el propósito de este tema, que es que comprendan un texto descriptivo a partir del
el nuevo reconocimiento de su propósito y sus características.
aprendizaje APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Se lee el texto silenciosamente.
Dibujan algo representativo del contenido de cada párrafo.
Sintetizan la información en un organizador gráfico.
Reconocen las características del texto descriptivo a partir de la información dada.
Adicionar la siguiente información.

La descripción de paisaje puede ser objetiva o subjetiva.

En el primer caso se usa el lenguaje denotativo, pues se ajusta a la realidad.
Y en el segundo caso, se usa el lenguaje connotativo, ya que se puede expresar sentimientos
impresiones personales sobre dicha realidad.

Se les pregunta si el texto leído corresponde a una descripción objetiva o subjetiva.

Desarrollan actividades de la p 79 de su Cuaderno de trabajo.
Vincule la temática del texto con la competencia señalada de Historia y Geografía (Actúa
responsablemente en el ambiente), promoviendo la reflexión hacia la importancia de evidenciar una
conducta responsable ante el cuidado de paisajes como parte de nuestro patrimonio.
Leen “Mi país” p. 121 de su Texto escolar y desarrollan:
- Reconocen las características del lugar descrito.
- Diferencia las características objetivas y subjetivas.
- Deduce el propósito del texto.
- Señalan sustantivos y adjetivos.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿En qué circunstancias me pueden servir los textos descriptivos de paisajes?