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El valor de la honestidad
I DATOS INFORMATIVOS:
1.1. RESPONSABLES : Olinda Herrera Pinto, Yuri Mejía Tang,..
1.2. GRADO Y SECCIÓN : 1ro.
1.4. DURACIÓN : 2h
1.5. FECHA : 13 de abril del 2017
I. Dimensión : Desarrollo social comunitario
II. Eje : Cultura de valores
III. ¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes valoren la honestidad.
IV. Materiales: Papelotes - Plumones de colores - Cinta adhesiva - Noticia periodística.
La Honestidad: Es un valor humano que consiste en actuar y expresarse con sinceridad y coherencia,
y de acuerdo con los valores de la justicia y la verdad, buscando el bien común.
DESARROLLO: Tiempo: 35’
Información y orientación
Solicitamos a las y los estudiantes que en una hoja de papel, escriban alguna situación en la que haya vivenciado el valor de la
honestidad (cuando han sido honestos u honestas con otra persona, o cuando alguien ha sido honesto u honesta con ellos o ellas.)
Motivamos a las y los estudiantes que de manera voluntaria compartan sus experiencias con el grupo, enfatizando cómo se sintieron
en esa situación.
Finalizamos este momento, recogiendo sus opiniones a través de las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante ser honestos u honestas?
¿Cómo practicamos la honestidad en nuestra vida diaria (escuela, familia, transporte público, etc.)?
CIERRE: Tiempo: 35’
Conformamos equipos de cuatro integrantes. Entregamos a cada equipo un papelote y plumones de colores y les indicamos que
elaboren un afiche creativo que promueva la honestidad en la escuela. Al finalizar, los colocamos en un lugar visible del aula.
Toma de decisiones:
En plenaria las y los estudiantes asumen un compromiso en relación a la práctica de la honestidad en el aula. (Por ejemplo:
devolver las cosas que encontramos, no copiar las tareas ni en los exámenes, ser justos u otros).
1. DATOS GENERALES
A. REGIÓN : TACNA
B. UGEL : TACNA
C. IIEE : JORGE CHÁVEZ
D. NIVEL EDUCATIVO : SECUNDARIA
E. GRADO / SECCION : 1º “B”
F. TURNO : TARDE
G. NUMERO DE ESTUDIANTES : 14 MUJERES / 12 VARONES
H. NOMBRE DELA TUTORA :
2. FUNDAMENTACIÓN
En atención a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del 1°“B”, se ha previsto en la planificación del
presente año el desarrollo de la tutoría grupal, individual y otras actividades complementarias que potencien sus
habilidades comunicativas y de participación, así como la práctica de conductas de autocuidado frente a distintos
problemas psicosociales que se presentan en la escuela y alrededor de esta. Así mismo se ha previsto la orientación a
las familias como un actor fundamental para la formación integral del estudiante.
Estas acciones propuestas pretenden responder a las necesidades de orientación de las y los estudiantes del aula,
considerando que en el diagnóstico se ha identificado debilidades o puntos críticos relacionados a conductas violentas
entre estudiantes, factores de riesgo hacia el consumo de drogas y embarazo adolescente, así como amenazas como
la Trata de personas. También se han identificado que las y los estudiantes tienen intereses en tratar temas de
sexualidad como el enamoramiento y de participar en actividades deportivas y recreativas.
Lo propuesta para el presente año en el plan de tutoría, contribuirá a promover estilos de vida saludable, fortalecer
el desarrollo de una sexualidad integral, y fortalecer los espacios de participación estudiantil donde puedan las y los
estudiantes aprender a interactuar de manera pacífica y consensuada. Además, se contribuirá a fortalecer los niveles
de comunicación entre padres e hijos/as.
3. IDEARIO INSTITUCIONAL
3.1. VISION: La institución educativa “Jorge Chávez” al año 2020 será una comunidad líder en calidad educativa
teniendo como base la disciplina para el logro de las competencias, que le permitan enfrentar los retos de la
sociedad globalizada.
3.2. MISIÓN: somos una institución educativa que ofrece un servicio educativo de calidad, formando estudiantes
líderes con sólidos valores, enmarcados en la práctica del respeto, responsabilidad y puntualidad, pro moviendo
la participación de toda la comunidad educativa, convirtiéndonos en los próximos 5 años en una de las
importantes de la Región de Tacna.
4. OBJETIVOS
Objetivo General:
Acompañar y orientar al alumno en el conocimiento y comprensión de sí mismo en el desarrollo y
consolidación de su identidad y autonomía; así como en la búsqueda de estrategias adecuadas que le permitan
enfrentar y manejar las diferentes situaciones y problemáticas de su vida.
Objetivos Específicos:
A. Orientar a las y los estudiantes para incrementar los factores protectores frente a situaciones de riesgo.
B. Fortalecer habilidades en las y los estudiantes para que resuelvan sus problemas de manera pacífica y
consensuada.
C. Desarrollar actividades con las madres y padres de familia para sensibilizarlos sobre su rol protector y la
necesidad de fortalecer la comunicación con sus hijos/as.
5. ACTIVIDADES
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
PRIMER BIMESTRE
Sesión : Bienvenida a mi
Tutora X
institución educativa
Sesión : Formulamos
nuestros de acuerdos de Tutora X
convivencia
Sesión: El valor de la
Tutora X
honestidad.
Tutora
Sesión 01: Estoy cambiando X
PRECOD
Sesión 02: :¿Soy como soy o Tutora
X
cómo dicen que soy? PRECOD
TERCER BIMESTRE
Tutora
Sesión 10: Los inhalantes X
PRECOD
CUARTO BIMESTRE
Tutoría Individual
Orientación personalizada
para estudiantes que lo Tutora X X X X X X X X X X
requieran o soliciten.
Orientación a las familias
……………………………………………….
Prof.
TUTORA 1°B”