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"El Instituto de Educación Superior Pedagógico “Hno. Victorino Elorz Goicoechea” de Sullana con
solidez académica y docentes de amplia experiencia está dedicado a la formación de docentes de
calidad en la región, en las dimensiones personal, profesional pedagógica y socio comunitaria, con
enfoque socio crítico e intercultural y la práctica de valores institucionales, Su quehacer está orientado
a la formación integral de los estudiantes y docentes, su adecuada inserción a la realidad y al
desarrollo sostenible de la comunidad local, regional y nacional”
SÍLABO
COMUNICACIÓN II II
SÍLABO DE COMUNICACIÓN
SULLANA – PERÚ
2017
II.- FUNDAMENTACION:
El área de Comunicación II semestre, en la carrera de Educación Inicial y Educación Física, pertenece a la etapa de Formación General, Fomenta en los estudiantes
el ejercicio de habilidades lingüístico-comunicativas necesarias para un mejor desempeño personal y académico, incentivando su capacidad de escucha, tolerancia
y respeto en diversos contextos comunicativos.
Propicia el uso reflexivo del lenguaje en la práctica de la oralidad y escritura a través de conversaciones, entrevistas y exposiciones, utilizando estrategias para el
desarrollo de la comprensión y expresión oral y escrita.
Desarrolla el pensamiento lógico y reflexivo para la aplicación de la normativa vigente (ortografía y ortología). Incide en la utilización del lenguaje llano la
legibilidad y el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación, en la realización de diversas actividades académicas, que fomenten el
autoaprendizaje. Se propicia, asimismo; el desarrollo de contenidos propios del Programa de Fortalecimiento de capacidades propuesto por el MED, a través del
Kit para el estudiante, entre los que se incluyen el análisis de textos propios de la comunidad o región, comprensión de textos continuos y descontinuos, gramática
y vocabulario. En tal sentido y considerando que en nuestra casa superior de estudios se ha institucionalizado 2 horas adicionales para la consolidación de este
programa, éstas serán incluidas en el área a fin de lograr los fines propuestos. Se contará, por tanto, con108 horas pedagógicas para el desarrollo del área.
El área de Comunicación asume el enfoque curricular socio-crítico y comunicativo textual, a través del cual se enfatiza el proceso comunicativo mediante la
emisión de textos escritos u orales a partir de situaciones comunicativas contextualizadas a fin de favorecer la comunicación con intenciones comunicativas reales
y pertinentes a los intereses y necesidades de los estudiantes y al plantear la relación entre educación, escuela y sociedad, debido a que el conocimiento se forma
en el desarrollo de situaciones interactivo y participativo; el modelo pedagógico que se considera revalora la formación de la persona humana que implica la
formación ciudadana, ética, democrática, responsable, solidaria, capaz de promover una cultura de vida y de respeto a la diversidad, con capacidad de
discernimiento y sentido crítico.
Los métodos utilizados son el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas, estudio de casos. Las estrategias se centran en la socialización, la
analítica y la de sistematización.
El proyecto interáreas consensuado es “Fortalecemos las habilidades comunicativas en el I. E. S. P. P. “V. E. G.” - Sullana” cuyo producto será la elaboración de
un Módulo conteniendo actividades de las diversas capacidades comunicativas trabajadas para tal fin; se integran para su desarrollo las áreas de Cultura Científica
Ambiental III, Currículo I, Diversidad y Educación Inclusiva I; se asume asimismo; el proyecto institucional “Aula formadora de conciencia ambiental”, a través de
actividades de conservación, de áreas verdes, mantenimiento y limpieza de nuestra institución, se pretende que el estudiante reconozca la importancia de asumir un
papel constructivo en el proceso de la conservación del medio ambiente; acorde a las exigencias de la dinámica del desarrollo socio – cultural de nuestra provincia
Sullana, la región Piura y del país, teniendo en cuenta los objetivos estratégicos y los lineamientos de política de los diversos estamentos de nuestro país.
“EDUCACIÓN CIUDADANA Y Solidaridad -Comparte ideas, recursos y esfuerzos en la solución de problemas y/o dificultades
ECOLÓGICA CON PEDAGOGÍA
Responsabilidad -Demuestra orden en la ejecución de sus actividades individuales y grupales haciendo uso óptimo del tiempo.
SOCIOCRÌTICA”
Justicia -Ejerce sus derechos y deberes con sentido crítico reflexivo en el aula y la comunidad.
Honestidad -Establece relaciones de confianza, respeto y lealtad para fortalecer la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN – UNIDAD I
VI.- BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL DOCENTE:
Cassany D. (1995). La cocina de la escritura: Lengua, Lingüística, Comunicación escrita. Redacción. Escritura y revisión de texto Análisis textual. España: Edit. Anagrama.
Cassany, D. (2000) De lo analógico a lo digital: El futuro de la enseñanza de la composición. Lectura y Vida.” España: Edit. Anagrama.
Gatti Muriel, C. y & Wiesse Rebagliati, Jorge. (2013) Elementos de Gramática Española. Tercera edición. Lima, Perú: Edit. Universidad del Pacífico.
Serafín M. (2013) · Cómo se escribe. Sexta edición. Barcelona, España: Ediciones Paidós.
BIBLIOTECA DIGITAL CIUDAD SEVA .Recuperado de http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2012). Comunicación 5 ° grado de Educación Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascículo general de Comunicación. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2013).Rutas del aprendizaje. Fascículo de Comunicación Comprensión y Expresión oral - VII ciclo Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2014). Módulo de comprensión lectora 5. Manual para el docente. Lima.
PARA EL ESTUDIANTE:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2012). Comunicación 5° grado de Educación Secundaria. Lima: Editorial Santillana.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN. (2014) Módulo de comprensión lectora 5. Cuaderno del estudiante. Lima.
Direcciones electrónicas
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
http://www.ciudadseva.com/bibcuent.htm
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DELEGADO(S) DE AULA FIRMA DEL JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA