PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE ARTICULADA / PRÁCTICA INTERMEDIA

JARDÍN INFANTIL: Colegio Árabe

FECHA: 21/11/17 NIVEL: “Tiny A” Medio Menor. EDUCADORA GUÍA:

ESTUDIANTE EN PRÁCTICA: Constanza Guajardo P.
APRENDIZAJE ESPERADO EJE DE APRENDIZAJE: TIPO DE PENSAMIENTO: Deductivo, Creativo
- Reconocimiento y aprecio de sí mismo
- Motricidad
- Expresión Creativa.
Formación social y EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE
personal , Identidad: Inicio- Niños y niñas se sentaran en semi circulo alrededor METODOLÓGICOS: EVALUACIÓN:
(8) Manifestar sus de la educadora, luego les muestra material para que lo
preferencias por manipulen haciéndoles preguntas como: ¿Qué es? ¿Qué - Experimentación - Elige juego, espacio o
actividades, juguetes, colores tienen? y se prosigue explicándole las instrucciones material según sus
lugares de trabajo, de la actividad. preferencias.
materiales, cuentos y Desarrollo – Se invita a niños y niñas que escojan un
otros. cuadrado de transparencia de color para que lo pongan - El niño(a) muestra control
Formación social y delante de sus ojos, luego se les propone experimentar de su cuerpo. Mantiene
personal, Autonomía: distintos estímulos visuales que estén en su entorno y que equilibrio al desplazarse.
(16) Adquirir el control y compartan lo que sucede. Lo ideal es realizar la actividad en
equilibrio postural en el patio. - Disfruta del proceso y su
diferentes situaciones, en Cierre – Luego, para finalizar se invita a niños y niñas que se participación de la actividad
la realización de sus sienten para realizar actividad de relajación, en donde se le MATERIALES
iniciativas de juego, preguntara a ellos que les gustaría hacer para volver a la DIDÁCTICOS:
exploración y otros. calma, se le entregan posibles respuestas para que ellos
Comunicación, Lenguajes elijan. - Transparencias
artísticos: de colores.
Disfrutar de las
producciones artísticas
propias y de los demás,
en diferentes contextos
culturales, y a través de
la diversidad de formas
de expresión.