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1.- En el protocolo, debes comenzar desde la escala de edad del niño o adolescente
evaluado, por ej., si tiene 14 años, comienzas en la escala XII-XV, ahora si es que es un
niño o adolescente con discapacidad severa por ejemplo puedes empezar antes.
2.- Para cada pregunta, correspondiente a cada una de las habilidades adaptativas
Auto-vestimenta A.V.
Auto-ayuda general A.A.G.
Auto-alimentación A.A.
Auto-dirección A.D.
Ocupación O.
Locomoción L
Comunicación C.
Socialización S.
Le vas poniendo cero (0), medio (0,5) o un (1) punto, de acuerdo a tu apreciación:
Si no cumple el criterio = 0
Si lo realiza con dificultad o a veces = 0,5
Si lo realiza bien = 1
3.- Una vez que tienes tus puntajes, sumas el resultado (tomando en cuenta todo lo
anterior, por ejemplo si empezaste en la escala XII-XV ya tienes 84 puntos hasta
ahí) y lo ubicas en la tabla ESCALA DE MADUREZ SOCIAL DE VINNELAND (página
7 del manual), y ahí obtienes la edad social.
4.- La edad social siempre te debe dar menor a la edad cronológica, con eso
justificas que sus habilidades adaptativas están disminuidas.
5) El párrafo del informe en la conducta adaptativa te debe quedar más o menos así:
d) Conducta Adaptativa
Con relación a la Escala de Madurez Social de Vineland, Adaptación Chilena Otero Quiroz
(1959), XXXXXX arroja una Edad Social de X años X meses, siendo las categorías menos
puntuadas las correspondientes a Auto-dirección, Comunicación, Ocupación y Socialización.
Por consiguiente se observa una Edad Social inferior a la Edad Cronológica.