EDUCACIÓN

RELACIONAL
FONTÁN
INNOVACIÓN DE
EXCELENCIA
 PRÓLOGO

INDICE HACIA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

5

I HISTORIA DEL
PROYECTO
PEDAGÓGICO
1. COLEGIO FONTÁN 9

II DESCRIPCIÓN
DEL
PROYECTO
1.

1.1.
EL APRENDIZAJE

Natural
16

16
PEDAGÓGICO 1.2. La Formalización del Conocimiento 17
1.3. El Aprendizaje Intencional 17
1.4. El Aprendizaje Armónico 18

2. EL CURRÍCULO 18

2.1. Garantía del mínimo 18

2.2. El Estudiante Problema 20
2.3. La educación no excluyente 21

3. LA EDUCACIÓN
RELACIONAL 22

3.1. La problemática 23
3.2. Las etapas del aprendizaje 25
3.3. La medición 30
3.4. La eficiencia del aprendizaje 32
3.5. El desarrollo de las habilidades
personales 32

4. LOS PADRES DE FAMILIA 34

III EDUCACIÓN
PÚBLICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA
DEL RÍO (CHÍA – COLOMBIA)
37
 1. RESULTADOS CUALITATIVOS 39

1.1 Impacto del sistema sobre la

comunidad 39

2. RESULTADOS OBJETIVOS 41

2.1. En pruebas de estado 41

IV EXPERIENCIA EN
CHILE
INNOVACIÓN EN UN AMBIENTE
PERSONALIZADO DE APRENDIZAJE 47

V USO EFICAZ DE LA
TECNOLOGÍA EN
LA
Qino
1. LOS CUATRO PILARES DE LA
54

IMPLEMENTACIÓN EXITOSA DE LA
EDUCACIÓN 57
TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
1. Pedagogía 59
2. Logística 59
3. Soporte 60
4. Infraestructura 62

VI MODELO DE
ESCALABILIDAD
Y
UNA ESCALABILIDAD SALUDABLE Y
UNA SOSTENIBILIDAD CONSISTENTE 64

SOSTENIBILIDAD

VII LA
TRANSFORMACIÓN
DE LA
EL PAPEL DE LA ASOCIACIÓN DE
HABILIDADES 68

EDUCACIÓN

CONCLUSIÓN 77
AUTORES
Julio Fontán
Erika Twani
Patricia Ortiz
Fundación Luksic, grupo educativo
Guillermo Varela
Diocelina Bautista Gómez
Greg Butler
PROLOGISTA
María Fernanda Campo Saavedra

TELÉFONO
676 16 66 – FAX: 676 59 56
CORREO
Info@l1to1.org
PÁGINA WEB
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http://www.fontan.com.co/
FECHA EDITORES
Agosto de 2013 Susana Fontán
DISEÑO Diocelina Bautista
Javier Chacón Erika Twani
Vito Millán Julio Fontán
 Este libro presenta la experiencia de la Educación Relacional
Fontán como modelo formal de auto-aprendizaje que junto con la
tecnología muestra avances significativos para la educación, pues
al ser innovación toma como centro del proceso al estudiante,
dando respuesta a su potencial a travé s del diseño de un plan de
estudios personalizado basado en sus habilidades y en sintonía con
su ritmo de aprendizaje.

ISBN Obra independiente : 978-958-57961-1-9

www.l1to1.org