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nyimación
gestión
cultural
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En ella encontrará el catálogo completo y comentado
A ynimación
gestión
cultural
José Antonio Neira Fernández
José Carlos Cantón Hernández
© José Antonio Neira Fernández
José Carlos Cantón Hernández
© EDITORIAL SÍNTESIS, S. A.
Vallehermoso, 34. 28015 Madrid
Teléfono: 91 593 20 98
www.sintesis.com
ISBN: 978-84-9077-498-4
Depósito Legal: M-11.477-2017
Índice
6 Animación y gestión cultural
Índice
Animación y gestión cultural 7
Índice
8 Animación y gestión cultural
Índice
La gestión cultural 33
2
La gestión cultural
Objetivos
3 Aprender un poco de historia sobre cómo ha ido cambiando la cultura.
3 Desglosar una programación cultural con sus fases y finalidades.
3 Describir los espacios donde se desarrolla la intervención cultural.
3 Conocer la participación del Estado y los diferentes organismos en materia
de cultura.
3 Ver el formato de difusión de la cultura y su tratamiento con las TIC.
Capítulo 2
34 anImaCIÓn Y GeSTIÓn CuLTuRaL
Mapa conceptual
La gestión cultural
Diseño Equipamientos
La Administración Los medios y las TIC
de programaciones e infraestructuras
l España
l Finalidades l Ministerio de
l Espacios l Difusión
l Fases Cultura
l Recursos l Web 2.0
l Guion l Ámbito
internacional
Glosario
Binomio. Conjunto de dos personas o cosas tomadas como unidad o como elementos en
equilibrio o dependientes uno de otro.
Concurrencial. Coincidencia, concurso simultáneo de varias circunstancias.
Democratización. Acción y efecto de hacer democrático, es decir, permitir la participa-
ción de todos los ciudadanos.
Díptico. Folleto formado por una hoja de papel doblada por la mitad, generalmente pe-
queña, que se usa como propaganda o como invitación a un acto.
Filmoteca. Archivo especializado en la catalogación, conservación (o en su caso restaura-
ción) y consulta de documentos cinematográficos.
Infraestructura. Conjunto de medios técnicos, servicios e instalaciones necesarios para el
desarrollo de una actividad o para que un lugar pueda utilizarse.
Intencionalidad. Carácter intencionado o deliberado con que se realiza una cosa.
Inventariable. Que se puede incluir en un inventario.
Tríptico. Folleto, prospecto o documento que consiste en una hoja que se dobla dos veces
sobre sí misma y que consta de tres partes.
El ser humano y la sociedad no son realidades estáticas. Se podría decir que, a lo largo de la
historia, estas realidades han experimentado transformaciones y hoy en día la gestión cultural se
considera una de las herramientas de cambio y mejora más útiles dentro del universo educativo.
CaPíTuLo 2
La gestión cultural 35
Capítulo 2
36 Animación y gestión cultural
Fundamental
La programación cultural es la planificación de la intervención cultural,
observando todas y cada una de las acciones que se llevan a cabo, con un
desglose de la población objeto de aplicación y detalles para su implementación.
Hay que tener en cuenta que, en los últimos años, se baraja también un nuevo concepto de
programación cultural que, de alguna forma, es el espejo del concepto que se tiene del patri-
monio y de su proyección en nuestra sociedad.
Además, no se puede olvidar el cambio de carácter cualitativo respecto a la valoración de
los bienes culturales que se hace hoy día y que afecta a la concepción del patrimonio cultural.
Capítulo 2
La gestión cultural 37
Figura 2.2
Ejemplo de programación cultural
(Ayuntamiento de Olula del Río, Almería)
Actividades propuestas
2.1. Elabora un cuadro resumen con el desarrollo de la cultura durante las últimas décadas.
2.2. Describe con tus palabras las distintas fases que componen una programación cultural.
Capítulo 2
38 Animación y gestión cultural
El éxito de cualquier actividad, proyecto o programación cultural depende de que todos sus
elementos estén coordinados. Del mismo modo, deben adaptarse los equipamientos e infraes-
tructuras necesarios en su ejecución.
A continuación, se recorrerán los espacios y se identificarán los recursos necesarios para
alcanzar el éxito en las intervenciones.
Toma nota
Cualquier espacio puede ser ideal para una intervención cultural, pero
siempre que se respeten los criterios de organización y seguridad.
2.2.1. Espacios
En diversos contextos, suelen producirse inter-
venciones de carácter cultural tanto en espacios
culturales como en otros en los que la improvisa-
ción ha sido el punto de partida.
Entre estos equipamientos culturales se pue-
den diferenciar dos tipos:
2.2.2. Recursos
Siguiendo a Ander-Egg, los recursos se entienden como el conjunto de elementos de carácter
material, humano o financiero que posibilitan el desarrollo de una acción planificada.
En el modo en que se organizan y disponen los recursos es tan importante su cantidad
como su uso. Una adecuada organización maximizará su eficiencia.
Capítulo 2
La GeSTIÓn CuLTuRaL 39
• Aulas polivalentes
• Entradas de instituciones
eSPaCIOS ImPROVISadOS • Salas de exposiciones
Iniciativas para las que no han sido diseñados • Dependencias locales
• Ayuntamientos
• Parques
• Plazas
• Teatros • Jardines
• Salas de exposiciones • Playas
• Espacios socioculturales
• Centros cívicos
• Auditorios
• Cines
• Filmotecas eQuIPamIentOS CultuRaleS
• Palacios de congresos Iniciativas culturales concretas
• Museos
• Casas de la cultura
• Exposiciones temporales
• Parques de ciencias
Figura 2.4
Espacios improvisados y equipamientos culturales
A) Recursos materiales
Son imprescindibles, pues su carencia o déficit es un obstáculo para la acción sociocultural.
Por ello, hay que tener presentes las instalaciones necesarias, el material fungible, el material au-
diovisual, deportivo, cultural…, así como equipos, instrumentos y herramientas necesarias. Por
su importancia, se presentan dos aspectos de estos recursos: los estructurales y los instrumentales.
En relación con las infraestructuras, los siguientes factores son básicos y deben tenerse en
cuenta:
Por lo que se refiere a los medios y útiles profesionales que canalizan y dinamizan más efi-
cientemente la participación de las personas, se pueden encontrar desde los más tradicionales
(pizarras, cartulinas, impresos, retroproyector…) hasta los más recientes (internet, ordenadores,
cañones multimedia, equipos digitales…). Todos ellos se organizarán para:
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40 Animación y gestión cultural
B) Recursos financieros
Se refieren a cómo se prevén los gastos del proyecto y qué institución o instituciones van a
financiarlo. Es necesario clarificar los siguientes elementos:
C) Recursos humanos
Consisten en dividir la cantidad y la calidad de las personas necesarias para la ejecución de
las actividades de la intervención cultural. Para mayor eficacia y eficiencia en su aplicación, es
conveniente conocer:
Capítulo 2
La gestión cultural 41
l La dinámica del grupo: se refiere al flujo interno de trabajo según concentre las tareas o
las distribuya, su carácter endógeno o de proyección y relación con el exterior, su visión
retrospectiva (detección de errores, evaluación, observación de progresos…) o anticipa-
toria (previsión de dificultades, planificación…).
l La formación: tanto individual como colectiva, es un aspecto prioritario para la mejora,
consolidación y progreso de la tarea.
l La participación de cada miembro y del equipo.
l Las relaciones con otros equipos.
Actividades propuestas
2.3. Enumera los distintos espacios culturales que puedes diferenciar en tu localidad
y clasifícalos en espacios improvisados o equipamientos culturales.
2.4. ¿Qué espacios puede albergar un centro cívico? Justifica tu respuesta.
Capítulo 2
42 Animación y gestión cultural
Cuadro 2.1
Líneas de actuación en gestión cultural del Ministerio de Cultura de España
l Cooperación internacional.
l Promoción y difusión de la cultura española.
Cooperación cultural l Formación de profesionales de la cultura.
l Cooperación y comunicación con las comunidades autónomas.
l Información y asesoramiento.
[…/…]
Capítulo 2
La gestión cultural 43
Recurso web ww
w
2.3.3. Normativa vigente
Un paseo por la cultura puede ser totalmente alternativo, pero todo se organiza y responde a
ciertas normas de obligado cumplimiento. Otras leyes disponen cómo debe llevarse a cabo esa
organización.
Estas son algunas de las normas (en orden cronológico) que permiten comprender esta
organización:
a) Constitución española de 1978, a través de su articulado, entre los que se pueden nom-
brar los artículos 9, 10, 14, 22, 46, 48 y 149.
b) Ley 16/1985, de 28 de junio, del Patrimonio Histórico Español.
c) Ley 36/1994, de 23 de diciembre, de incorporación al ordenamiento jurídico español
de la Directiva 93/7/CEE del Consejo, de 15 de marzo, relativa a la restitución de bie-
Capítulo 2
44 anImaCIÓn Y GeSTIÓn CuLTuRaL
nes culturales que hayan salido de forma ilegal del territorio de un Estado miembro de
la Unión Europea.
d) Ley 23/2006, de 7 de julio, por la que se modifica el texto refundido de la Ley de Pro-
piedad Intelectual, aprobado por el Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril.
Al mismo tiempo, Europa presenta una serie de prioridades de actuación que pueden verse
en la figura 2.6:
Intercambios
culturales
entre los jóvenes
Valoración de la memoria,
Práctica cultural y artística
la historia Figura 2.6
contemporánea
y el patrimonio europeo
Líneas de actuación
a nivel europeo
Existe un interés común por ofrecer una visión de conjunto de la Europa de hoy, recupe-
rando una historia, una formación intelectual y una identidad común de los europeos, aprove-
chando la diversidad y la riqueza que guardan España y los países vecinos.
El Consejo Internacional de Monumentos y Sitios Histórico-Artísticos (ICOMOS) es
la única organización internacional no gubernamental que tiene como cometido promover
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