Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
HABILIDADES
Los estudiantes utilizarán los conocimientos adquiridos para expresarse con mayor corrección y
precisión en la lengua inglesa, en especial en el lenguaje escrito.
Utilizarán estos conocimientos para poder dar explicaciones científicas a sus futuros estudiantes.
Que los estudiantes puedan: 3. Categorías Gramaticales del Verbo Alexander, L.G.
Utilizar el conocimiento de 3.1 Tiempos verbales y aspecto Longman English
las categorías gramaticales 3.1.1. El presente simple Grammar
del verbo y sus 3.1.2. El pasado simple Azar, Betty.
implicaciones en la 3.1.3. El presente progresivo Understanding and
elaboración de oraciones 3.1.4. El pasado progresivo Using English
explicar cualquier duda 3.1.5. El futuro Azar, Betty.
relacionada con este tema 3.1.5.1. con will Fundamentals of
3.1.5.2. con going to English Grammar
3.1.5.3. progresivo Celce-Murcia, et.al. The
3.1.5.4. perfecto Grammar Book
3.1.6 El presente perfecto Greenbaum, Sidney: An
3.1.7 El pasado perfecto Introduction to English
Grammar
3.2. Modo Jarvie, Gordon
3.2.1 Indicativo Bloombsbury Grammar
3.2.2 Imperativo Guide
3.2.3 Subjuntivo Leech, Geoffrey: An A-Z
of English Grammar
and Usage
3.3. Voz Leech, Geoffrey &
3.3.1. Activa Svartvik, Jan.
3.3.2. Pasiva A Communicative
Grammar of English
Macola, Caridad: Guía
Metodológica
Parrot, Martin:
Grammar for English
Language Teachers
Swan, Michael and
Walter, Catherine: How
English Works
Yule, George: Explaining
English Grammar
Unidad IV Frases adverbiales 6 horas
Objetivos Contenido (temas) Bibliografía
recomendada
Criterios de evaluación
El objetivo de la evaluación es conocer si el estudiante puede conocer y utilizar con corrección los
elementos gramaticales que se han estudiado. Por este motivo las evaluaciones son de tipo práctico
(de reconocimiento, elaboración y creación).
Azar, Betty. Understanding and Using English Regents Prentice Hall, Englewood Cliff, New Jersey,
1999.
Azar, Betty. Fundamentals of English Grammar. Regents Prentice Hall, Englewood Cliff, New
Jersey, 1999.
Celce-Murcia, Marianne; Larsen-Freeman, Diane with Williams, Howard. The Grammar Book.
Heinle and Heinle, Boston, 1999
Jarvie, Gordon. Bloomsbury Grammar Guide: Grammar Made Easy. Bloomsbury Publishing Plc,
2000
Leech, Geoffrey. An A-Z of English Grammar and Usage. Longman. Essex, 2001
Leech, Geoffrey and Svartvik, Jan. A Communicative Grammar of English. Longman, London,
1994.
Parrot, Martin. Grammar for English Language Teachers. Cambridge University Press. Cambridge,
2000
Swan, Michael and Walter, Catherine How English Works: A grammar Practice book .Oxford
University Press. New York, 1997.
Wright, Laura & Hope, Jonathan. Stylistics: a Practical Coursebook. Routledge, London 1996.
Yule, George. Explaining English Grammar. Oxford University Press. Hong Kong, 1998.
Nota: Por ser esta una asignatura que tiene una amplia bibliografía, los títulos que proponemos son de
libros que se encuentran en la biblioteca. Por otra parte, los estudiantes pueden estudiar estos temas en
cualquier libro que tengan a su disposición independientemente del año de su publicación, ya que los
temas que se estudian no han cambiado mucho a través de los años. Asimismo, los temas que se
estudian en estas asignaturas, en la mayoría de los casos son temas que aparecen en muchas páginas de
Internet, en CD-ROM con ejercicios a los que los estudiantes tienen acceso fácil.
Elaboró Fecha de aprobación
Caridad Macola Rojo 6 de diciembre de 2000